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读懂“诗家语”诗歌理解.ppt

读懂“诗家语”诗歌理解

一米阳光
2019-02-27 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《读懂“诗家语”诗歌理解ppt》,可适用于综合领域

课前检测名句名篇填空①风急天高猿啸哀。②蓝田日暖玉生烟。③征蓬出汉塞。④几处早莺争暖树。⑤角声满天秋色里。⑥无可奈何花落去小园香径独徘徊。课前检测名句名篇填空①风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。②沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟。③征蓬出汉塞归雁入胡天。④几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。⑤角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。⑥无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊。(联考middot诗歌鉴赏题)窦园醉中前后五绝句(陈与义)海棠脉脉要诗催日暮紫绵无数开。欲识此花奇绝处明朝有雨试重来春寒(陈与义)二月巴陵日日风春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色独立蒙蒙细雨中。()两首诗中都写到了ldquo雨rdquo请分别指出其内涵。(分)(平均得分)()请分别概括两首诗中海棠的形象特征及诗人借此表达的情感。(分)(平均得分)旧题回顾()两首诗中都写到了ldquo雨rdquo请分别指出其内涵。(分)参考答案:第一首中的ldquo雨rdquo是能让海棠ldquo奇绝rdquo的绵绵春雨(分)第二首中的ldquo雨rdquo既指自然界的雨又象征风雨飘摇的南宋时局。(分)参考答案:第一首诗:海棠脉脉含情、灿烂妩媚、姿态奇绝表达了作者对海棠无限的喜爱和欣赏。第二首:海棠不惧春寒、独立风雨、孤高绝俗表达了诗人虽处家国离乱之中却仍傲然挺立、忠贞爱国的情怀。()请分别概括两首诗中海棠的形象特征及诗人借此表达的情感。(分)没有读懂诗意mdashmdash有效读懂诗歌学习目标掌握读懂诗歌的方法运用方法有效读懂诗歌解决相关题目。【考纲呈现】考查材料的选择以唐宋诗词为主也可选择其他体裁的作品。①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力等级D读懂诗歌是关键!板块一方法探讨你知道哪些解读诗歌的方法?关注题目关注作者关注注释分析意象抓住ldquo情语rdquo()关键词(情感)()首尾句在古代诗歌里尤其是在近体诗和词曲中或出于篇幅的限制或出于声律的要求或出于修辞的需要诗人常常会打破通常的语言结构习惯而灵活的进行语词的组合或颠倒词序、或跳跃省略helliphellip于是形成属于诗歌所特有的一种凝练而含蓄的美王安石把这类不合常规却能巧妙达意的诗歌语言称之为ldquo诗家语rdquo。所以我们在解读诗歌时需要充分发挥想象力全面调动知识储备准确理解诗意。阅读下列几组诗句看看各有什么特点该做怎样的理解同学间可以商量。探究竹喧归浣女莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)千古江山英雄无觅孙仲谋处。(辛弃疾《京口被固亭怀古》)多情应笑我早生华发。(苏轼《赤壁怀古》)应笑我多情早生华发。千古江山无处觅英雄孙仲谋。方法归纳:还原颠倒的语序浣女归竹喧渔舟下莲动。当堂训练香雾云鬟湿清辉玉臂寒。(杜甫《月夜》)妾弄青梅凭短墙君骑白马傍垂杨。(白居易《井底引银瓶》)今日山川对垂泪伤心不独为悲秋。(李益《上汝州城楼》)宿昔朱颜成暮齿须臾白发变垂髫。(王维《叹白发》)香雾湿云鬟清辉寒玉臂。妾凭短墙弄青梅君傍垂杨骑白马。今日对山川垂泪伤心不独为悲秋。宿昔朱颜变暮齿须臾垂髫变白发。探究昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒。试问卷帘人却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)明月松间照清泉石上流。(王维《山居秋暝》)鸡声茅店月人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)helliphellip(我)试问helliphellip(卷帘人)却道helliphellip。(我说)helliphellip明月(于)松间照清泉(于)石上流。方法归纳:填补省略的内容当堂练习独坐幽篁里弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)人面不知何处去桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》白水明田外碧峰出山后(王维《新晴野望》)清新庾开府俊逸鲍参军。(杜甫《春日忆李白》)(你的诗)清新得(像)庾信的诗一样俊逸得(像)鲍照的诗一样。(我)独坐(于)幽篁里弹琴复长啸。白水明(于)田外碧峰出(于)山后。不知人面何处去桃花依旧(在)春风(中)笑。板块二学以致用钱起:《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨云霞生薜帷。竹怜新雨后山爱夕阳时。闲鹭栖常早秋花落更迟。家童扫萝径昨与故人期。泉壑带茅茨云霞(从)(像)帷(一样的)薜(间)升起。(我)怜新雨后(之)竹爱夕阳时(之)山。闲鹭常早栖秋花(相比其它地方)更迟落。家童(正在)扫萝径(因为我)昨与故人期。泉壑:这里指山水。茅茨(ciacute):茅草屋带:环绕生:升起薜:薜荔帷:帷幔怜:喜欢期:约定李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》翻译整首诗。完成下面题目。①诗以微风开头并贯穿全篇。请对此作具体说明。(分)②ldquo时滴枝上露稍沾阶下苔rdquo两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?(分)③诗中哪一句可以使人联想到ldquo知音rdquo的故事?(分)竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐临牖思悠哉。开门复动竹疑是故人来。时滴枝上露稍沾阶下苔。何当一入幌为拂绿琴埃。[注]苗发、司空曙是李益诗友。何当:应当幌:帷幔大意:傍晚时分一阵微风吹来使(我)从冥坐中惊醒。(我)走近窗户思绪悠远起来。(风)吹开门又吹动竹子。(我听到动静)以为是故人来(看望我)。(风)吹落竹枝上的露珠露珠滴在石阶下的青苔上。(这风)应该掀开帷幔进屋来为(我)拂去绿琴上的尘埃。①诗以微风开头并贯穿全篇。请对此作具体说明。首联:微风使冥坐中的ldquo我rdquo惊醒颔联:微风吹开门又吹动竹子颈联:微风吹落枝上露珠尾联:我希望微风吹进帘幔拂去尘埃。②ldquo时滴枝上露稍沾阶下苔rdquo两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?清冷、幽静。表达作者因为思念友人而产生的孤单、寂寞的心情。③诗中哪一句可以使人联想到ldquo知音rdquo的故事?ldquo为拂绿琴埃。rdquo【有效读懂诗歌middot小结】调整语序补充省略整合句意明白浅层意思关注题目关注作者关注注释分析意象抓住ldquo情语rdquo领会深层意思回顾目标掌握读懂诗歌的方法运用方法有效读懂诗歌解决相关题目。布置作业诗人艾青说过:ldquo诗是语言的艺术rdquo。诗歌的美是通过语言表现的所以我们在欣赏诗歌时首先要品味语言的魅力。如果脱离了语言而去欣赏诗歌无异于缘木而求鱼一切都是徒劳。希望同学们平时多读多想感受诗家凝练而含蓄的语言美。

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