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首页 五年级下册英语课件-Unit 1 Tidy up!(课时1)|沪教牛津版(三起)

五年级下册英语课件-Unit 1 Tidy up!(课时1)|沪教牛津版(三起).ppt

五年级下册英语课件-Unit 1 Tidy up!(课时1)|…

高江辉
2019-03-19 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《五年级下册英语课件-Unit 1 Tidy up!(课时1)|沪教牛津版(三起)ppt》,可适用于IT/计算机领域

UnitTidyup!第课时*SingasongLeadin让学生欣赏该部分歌曲朗读歌词然后跟唱。唱完后鼓励学生根据身边的实物改编歌词并演唱以初步感知本单元核心句型。*LookandlearnPresentation呈现一张整洁的房间图片和一张脏乱的房间图片让学生在对比中理解单词tidy。进而教授日常用语Whatamess!*LookandlearnPresentationSallyandPeteraretidyinguptheroom出示课文Listenandsay第一幅图片教师询问学生Look!ThisisapictureofaroomIsittidyWhoaretheyinthepictureWhataretheydoing引出tidyup一词教师讲授tidy和tidyup。*()ThesocksarePeterrsquos()Thesocksarenotonthebed()BoththecapandtheTshirtarePaulrsquos()SallyasksPetertoputtheTshirtonthechairListenandjudgePresentationFTFF出示以下句子让学生听录音判断句子正误并改错以此来检测学生对对话大致内容的了解。*ListenandsayPresentation(单击图片播放动画)播放课文动画检测答案。加深对课文的理解。*LetrsquoslearnPresentation出示重点句型进行讲解。*LetrsquoslearnPresentationIsthisyoursYesItrsquosmineAretheyyoursNoTheyarenrsquot*AskandanswerPracticeWhosehellipisthisaretheseIsthisruleryoursArethesebooksyours教师跟学生借一些学习用品根据这些学习用品和学生进行问答练习。*LookandlearnPresentation教授新单词以后可以将单词套入新句型与学生进行互动问答。*LookandlearnPresentation教授新单词以后可以将单词套入新句型与学生进行互动问答。*ListenandfollowPracticeSally:LookatyourbedroomWhatamess!LetrsquostidyitupPeter:Sure,SallySally:WhosesocksarethoseAretheyyours,PeterPeter:No,theyarenrsquotTheyarePaulrsquosSally:CanyouputthemonhisbedPeter:Sure*ListenandfollowPracticeSally:WhosecapisthisPeter:ItrsquosmineSally:TherersquosaTshirtIsthisyourstoo,PeterPeter:NoItrsquosPaulrsquosSally:CanyouputitonhisbedPeter:Sure*ListenandfollowPracticePeter:TheroomisnowcleanandtidyThankyouforyourhelp,SallySally:Yoursquorewelcome,Peter*RoleplayPractice以同桌为单位两人一组进行分角色表演练习。然后以组为单位每组抽出两人分别表演课文的每一段。看那一组表演的最好。*PairsworkPracticeWhosebedroomisitWhoistidingupthebedroomWhosehellipisthisarethoseItrsquoshelliphellipItrsquosTheyrsquorehellipAskandanswerthequestionsinpairs组织学生根据课文进行问答练习。进一步熟悉课文。*AskandfinditoutPracticeWhosebookisthisItrsquosmineIsthisruleryoursNo,itrsquoshers两人一组将两人的物品和向别人借来的物品放在一起作为道具运用和新句型进行操练。*Summary询问物品归属:词汇:sockscapmesstidytidyup日常用语:Whatamess!AretheyyoursNo,theyarenrsquotIsthisyoursNoItrsquos观看课文动画按照正确的语音、语调朗读课文对话。把你和朋友的日常物品放在一起仿照课文进行对话。预习ldquoLookandlearnThinkandwriterdquo。Homework**让学生欣赏该部分歌曲朗读歌词然后跟唱。唱完后鼓励学生根据身边的实物改编歌词并演唱以初步感知本单元核心句型。*呈现一张整洁的房间图片和一张脏乱的房间图片让学生在对比中理解单词tidy。进而教授日常用语Whatamess!*出示课文Listenandsay第一幅图片教师询问学生Look!ThisisapictureofaroomIsittidyWhoaretheyinthepictureWhataretheydoing引出tidyup一词教师讲授tidy和tidyup。*出示以下句子让学生听录音判断句子正误并改错以此来检测学生对对话大致内容的了解。*播放课文动画检测答案。加深对课文的理解。*出示重点句型进行讲解。**教师跟学生借一些学习用品根据这些学习用品和学生进行问答练习。*教授新单词以后可以将单词套入新句型与学生进行互动问答。*教授新单词以后可以将单词套入新句型与学生进行互动问答。****以同桌为单位两人一组进行分角色表演练习。然后以组为单位每组抽出两人分别表演课文的每一段。看那一组表演的最好。*组织学生根据课文进行问答练习。进一步熟悉课文。*两人一组将两人的物品和向别人借来的物品放在一起作为道具运用和新句型进行操练。**

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