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(部编)人教2011课标版一年级上册2小小的船.docx

(部编)人教2011课标版一年级上册2小小的船

顾歆晨boy
2019-04-02 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(部编)人教2011课标版一年级上册2小小的船docx》,可适用于活动策划领域

小小的船教学目标:、认知目标:认识ldquo的船两头在里看见闪星rdquo个生字会写ldquo月儿闪rdquo几个生字认识ldquo门rdquo字旁学习笔画:横折钩竖弯勾。、技能目标:初步培养学生的想象能力学会正确流利地朗读课文和背诵课文。、情感目标:感受晴朗夜空的美丽培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点:认字、写字培养学生有感情朗读课文。教学重难点:理解ldquo弯弯的月儿rdquo和ldquo小小的船rdquo之间的联系在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学过程:第一课时一、激发兴趣导入新课、同学们喜欢猜谜语吗?老师今天也有个谜语请大家猜:ldquo有时落在山腰有时挂在树梢。有时像个圆盘有时像把镰刀。rdquo(月亮)、(课件出示)瞧蓝蓝的天空闪闪的星星弯弯的月亮一幅多么美丽的图画呀!有位叫叶圣陶的老爷爷特地把小朋友看月亮的情景写成了一首诗名叫《小小的船》就是我们今天要学的第课:小小的船(板书)、读题:谁愿意大声地读读课题?大家都把ldquo船rdquo字读得很好它是翘舌音chuaacuten二初读课文认读生字、你坐过船吗?那你坐过月亮船吗?想不想去坐?请大家闭上眼睛让我们乘着想象的翅膀开始飞翔飞出了教室飞上了蓝天越飞越高终于我们坐在了月亮船上我们随着月亮船一起摇啊摇middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot范读小小的船。我们尽情观赏着周围美丽的景色仿佛走进了一个童话世界。好孩子们睁开眼睛告诉老师你都看见什么了?、生自读课文:喜欢这首儿歌吗?赶快打开语文书第页请你大声地自己读课文不认识的字用圆圈圈出来并让拼音帮助你读准它难读的地方多读几遍看谁的收获最大开始吧!三、趣味识字小朋友们学得这么认真生字宝宝也来凑热闹想考考小朋友是不是认识它。谁愿意读卡片上的生字其他小朋友要仔细听如果他读正确了就请你们跟读一遍如果没读准就请你举手来纠正。听清楚老师的要求了吗?(课件依次出示文中带拼音的个生字。)、找小老师领读。、指名读、齐读。、、把生字卡片的拼音去掉你们还会读吗?(可以采用齐读、指名读、男女同学比赛读小组开火车读的形式。)、引导学生自己认字并掌握认字的方法。导语:同学们的字掌握的这么好我们怎么认识这些生字呢?、学习词语宝宝。(课件出示词语:小船、弯弯、两头尖、船里坐、只看见、闪闪、星星、蓝蓝)可以采用齐读、指名读、男女同学比赛读小组开火车读的形式。四、再读课文指导朗读。过渡:小朋友们已经学会了生字宝宝和词语宝宝老师相信你一定会把儿歌读得更棒。想不想读给老师和同学们听一听呢?那就请你用最洪亮的声音读一读吧!(课件展示全诗)、指名读、男女同学比赛读齐读。师:这些同学在读的时候其他的同学也有任务那就是做好一名小听众一定要集中你的注意力认真的听一听他们读的怎么样?、课件出示:ldquo弯弯的月儿小小的船。rdquoldquo小小的船儿两头尖rdquo。(学生齐读。)你们觉得这ldquo月儿rdquo是怎么样的ldquo船儿rdquo又是怎样的呢?(ldquo弯弯的月儿rdquo、ldquo小小的船儿rdquo)、学生练读第①②句话读出可爱的情感。(抽生读、齐读)师范读:我们要读出月儿的可爱你们听:ldquo弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。rdquo小船两头尖尖的多有趣让我们一起轻轻读。(多种方式练读。)过渡:多么可爱的月儿像小小的船儿使夜空变得如此美丽。小朋友想着想着就坐上了月亮船真的飞上天空了。那小朋友坐在月亮船上看到了什么呢?、出示句子:ldquo我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天。rdquo小朋友看见的ldquo星星rdquo是怎样的ldquo天rdquo又是怎样的呢?(ldquo闪闪的星星rdquo、ldquo蓝蓝的天rdquo)并让学生适时认识叠词感受叠词的魅力。、师范读指名读齐读第三句。、齐诵诗歌。五学习生字指导书写同学们在学习课文时各个都很出色相信大家在学习生字时会更出色的?有没有信心?出示生字。师:下面请同学们仔细观察一下告诉老师要想把这个字写得好看应该注意什么?师:同学们观察的真仔细下面请同学们伸出手指认真跟老师书空。那么你能在课后的田字格里描红吗?师:在描红的时候只要你能写的正确、美观、大方老师就会送给你五角星印章。你们想不想得到?师:下面就请同学们认真的描红吧!六、学唱儿歌感受美丽的夜空。导语:我们把儿歌学得那么美了想不想用最美的歌声唱一唱呢?、欣赏儿歌《小小的船》。、随着节拍学唱儿歌《小小的船》。七、激发想象放飞心声。想象说话:在月亮上时小朋友觉得ldquo月儿rdquo是弯弯的ldquo船儿rdquo是小小的ldquo星星rdquo是闪闪的ldquo天rdquo是蓝蓝的。你们还能说说这样的词吗?八、拓展延伸今天我们进行了一次愉快的天际之旅在这次旅行中我们认识了那么多生字朋友你们的收获可真不少!课后请同学们把今天看到的想到的用你手中的画笔把它画下来让你的爸爸妈妈也来欣赏一下你心中美丽的夜空好不好?板书设计:小小的船弯弯的月儿小小的船儿闪闪的星星蓝蓝的天教学反思:《小小的船》是叶圣陶老先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。课文以优美的语言、形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图──一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象。想象奇特易于激发儿童朗读的兴趣驱遣他们的想象。我在执教本课时立足于学生的实际并根据一年级学生的年龄特点、心理特点设计了这样几个环节:猜谜激趣导入新课。初读课文认读生字趣味识字再读课文指导朗读。学习生字指导书写。学唱儿歌感受美丽的夜空。激发想象放飞心声、拓展延伸布置作业。并利用多媒体技术进行了本科的教学。上完课后需要我反思的东西很多。第一在导入环节我设计了让学生先来猜谜语然后导入新课这样就充分吸引了学生的注意力激发他们的学习兴趣。使学生在开课时迅速进入学习状态。这样一下就抓住了学生的心调动了他们学习的兴趣。第二在教学时我还注重识字教学。对于低年级的学生来说识字教学是一个重点也是一个难点。本学期识字量特别大对学生也是一个挑战。在教学中我把学生看作识字的主体把识字的主动权还给学生,努力调动学生的感知性和积极性采用多种方法进行识字。我觉得只要将生字学扎实了学生在读课文、学习课文时会感到很轻松。第三练习想象说话。在本课教学中我还不失机会地积极开扩学生的想象空间。我设计的ldquo弯弯的月亮像什么rdquo、ldquo蓝蓝的天空像什么rdquo、ldquo闪闪的星星像什么rdquo等问题并让学生想象ldquo你坐到月亮上会看见什么?rdquo让孩子积极投入了想象和思考并鼓励他们踊跃的表达自己的看法。在交流中学生对课文内容也有了更深的理解。第四学唱歌曲小小的船让学生在轻松愉快中加深对课文的记忆。当然这节课也存在一定的问题。比如:为了能够在一节课内完成任务文章内容挖掘不深没有帮助学生更好地理解课文。对于学生的回答虽然给予了鼓励性的评价但还是较为单一不够丰富。虽然课堂上照顾了大多数但对于极个别的困难生还是力不从心。这些都有待于我在今后的工作中不断地探索进一步改进!学年度语文公开课教案小小的船淮上小学陈静年月

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