2019届高考语文一轮优化探究板块4第2章第3节写作之记叙文课件新人教版

板块四　写作*第三节　写作之记叙文近年高考考场作文规定的文体主要有两种——议论文或记叙文。从历年的高考作文情况看，写议论文的多，写记叙文的少。每年的高考优秀作文大多数是议论文，记叙文则很难脱颖而出。为什么记叙文很难获得高分呢？原因很多，最重要的是考生没能抓住考场高分记叙文写作的关键，而痛失了与高分议论文比肩的机会。*如果考生能够抓住考场高分记叙文写作的三个得分关键点—— 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目、故事、主旨，阅卷老师就会对你的作文刮目相看。如何让考生在考场写出高分记叙文？我们可以抓住获得高分记叙文的三个关键点进行突破。*eq\a\vs4\al(一、从题目入手，化大为小，化虚为实)我们知道，材料作文或命题作文的题目，写作范围一般都比较宽泛，如果仅把题目当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去演绎故事，势必造成内容空泛、文意散漫。因此，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，把大题目演绎成一个小角度(故事)，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做(所谓“大题小做”就是找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口)，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中渗透深刻的人生哲理。*　(2017·天津卷)请根据下面的材料，写一篇文章。我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……*十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。*－－－－－－－－－－佳作欣赏－－－－－－－－－－摆渡人大概与那个时代的精神风貌及他自身的阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张、我的任性，他要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道的是，如果结果及过程都预测好了，只会让我觉得一切都很程序化。他对我的期望很高，这给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫的飞翔。我很努力地学习，可总达不到他所希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。*他从不表扬我，即使我获得了荣誉证书。有一次，我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。他是教师，总喜欢说一大堆的话来教育我。他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处事基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，它的话我不想违背。*我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多写字本让我一笔一画的练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字、爬山，我更希望和小朋友们以其自有的方式嬉戏玩耍。我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……*可有一天，我翻开他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望、他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。至此，我才知道，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一只桨给我，让我们一起掌握方向。*本文考生别出心裁，巧妙隐喻，将自己的父爱比喻成为自己摆渡的人。这样将一个抽象、宽泛的代沟问题具体化、形象化，把子女与父母之间的代沟通过细腻的叙述和描写，讲得清晰而又富有哲理。事实上，“我”与父亲之间的问题只是“我”的误会，误会解除后，父爱就更加感人亲切。文章语言优美流畅，感情真挚动人。　　　　*eq\a\vs4\al(二、从情节入手，避“直”就“曲”，化“直”为“曲”)清代文学家袁枚在《李觉出身传评语》说：“文似看山不喜平。若如井田方石，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。”这句话的意思是说写文章要像山一样起起伏伏，不要平淡无味，要写出点波澜，有曲折起伏，那才吸引人。由此而知，“曲”是文章结构精巧的重要特征之一。如何“曲说故事”？这就涉及一个方法与技巧的问题了。有的故事无波折，有的故事有波折，在选材上就应避“直”就“曲”，选择既符合题意*又有波澜的故事。如果只有看似无波澜的故事素材，而我们又觉得它最切合题意，怎么办？那就化“直”为“曲”。前人创造了许多技法技巧，应该说都很实用。因此，作文时就要精心构思，在“曲”之法上彰显“机智”。*“机智”者，即王蒙先生所说的“亏他想得出来”。每年出现的记叙类佳作，都有一两处吸引人的地方，闪光的地方，令阅卷者拍案叫好的地方。高考作文一般只有800字左右，容量有限，要表现得与众不同，就要巧意营造出文章的波澜，学会半碗水里造漩涡的本领，想方设法运用“欲扬先抑”“设置悬念”“一波三折”“制造误会与巧合”等为“曲”之法演绎故事。*　(2017·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。*－－－－－－－－－－佳作欣赏－－－－－－－－－－车载幸福初夏已至，栀子花的芳香悄然在枝丫间飘散，馥郁了整座城市。天清日朗，艾草的清香从各家各户的油烟管道里弥散出来，在浓烈的油烟中显出一份平淡自如、现世安稳的滋味。我们全家出游的计划终于在这个端午小长假得以实现——爸、妈、哥、嫂、小侄儿、我，一起去森林公园踏青。*森林公园离家颇远，在城市的边缘，但是开车只要15分钟——再远的距离在现代速度面前也不值一提。不料妈妈这次却不愿意坐那舒舒服服的私家车，非要骑自行车去不可：“本来就是出去踏青锻炼身体的，这一路骑过去不正好吗？何必做那买椟还珠的事？”小侄儿这段时间正在学自行车，一听这话眼睛都亮了，高呼着：“我也要骑车去！爸爸你要教我骑车！”大家被他激动的心情感染，也对这次久违的骑车之旅充满了期待。家中只有一辆自行车，便由大哥带着小侄儿骑这辆。我与其他人都是在小区里骑了共享单车，十分方便。*妈妈率先骑了出去，爸爸也不甘示弱，脚一蹬便与妈妈并驾齐驱了。微风徐来，吹起妈妈的风衣，吹动她的长发。时间好似回溯——多年前我坐在妈妈的后车坐上上下学，搂着妈妈的腰，在晨光中打个盹儿，在夕阳中叽叽喳喳地分享学校的趣事。接送的自行车坏了便换成了电瓶车，电瓶车换了一辆又一辆，妈妈的背也慢慢变弯，不变的是车的后座永远柔软、永远厚实。爸、妈在前面不知说了什么，爸爸爽朗的笑声传过来，风采不输当年。两人已经在比赛了，妈妈腰一伏，脚上用力，竟超过了一辆龟速前进的小汽车。爸爸也发了力，着力追赶。共享单车明亮的颜色衬托着爸、妈无尽的活力，在平坦的道路上一路向前。*哥和小侄儿骑着家用自行车慢慢前行，小侄儿从后座上站起来跟我们打招呼：“妈妈，姑姑，你们等我们一会儿。”又搂着他爸爸的脖子激动地大喊：“爸爸、爸爸，你骑快一点儿！”哥一边让他搂紧注意安全，一边笑骂：“臭小子！”不一会儿，小东西又不甘寂寞，吵闹着让他爸爸教他骑车。哥无奈，只能扶着自行车，让他的小身子在自行车上蹬蹬脚踏。他小小的身子起起伏伏，小脸通红，引得无数路人偷偷发笑。*我和嫂嫂则得以安稳、优哉游哉地骑着车，分享生活中的烦恼与趣事。经过一段农村道路时，一户人家庭院中栽的栀子花探出了墙头，在一片浓绿中羞羞怯怯地吐露着芬芳。嫂嫂停下车，走在墙下，踮起脚尖摘了两朵淡白的花。她把两朵花别在了共享单车的车筐上，芳香伴我们一路。愿这辆车被分享，分享方便，也分享我家满载的幸福。*家里有小汽车，大家出去玩时却不愿意使用，而是选择了家里的自行车和外面的共享单车。考生开篇就描述了这样一件让人感到奇怪的事情，并且讲述了原因，让我们迫不及待地想知道接下来还会发生什么。文章详细地描述了大家骑自行车在路上所感受到的快乐与幸福，最后点出了骑自行车的意义，不仅可以锻炼身体，而且可以分享方便，分享幸福。　　　　*eq\a\vs4\al(三、从立意入手，“平”中求“奇”，点石成金)记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总得通过文中的人或事传达某种情感或思想，给人以启迪或教育，这是记叙人或事的典型意义。在历年的高考优秀记叙文中，我们不难发现在这些脱颖而出的考场作文中，有不少佳作在选材上并没有什么过人的地方，就是由于在演绎故事的时候选取了不同的、全新的视角揭示出深刻的、富有积极意义的主旨而使文章大放异彩，因此，我们要让那些传统的、大众的、普遍的题材迸发出现代的、个性的、创新的火*花，就必须在演绎故事时，对主旨进行艺术化的处理，将原来可以说是很平凡甚至平庸的材料点石成金，从而挖掘出人与事的典型意义，揭示出鲜明深刻的主题。*　(2017·天津卷)请根据下面的材料，写一篇文章。我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……*十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。*－－－－－－－－－－佳作欣赏－－－－－－－－－－另类的“奶奶”我总认为有修养者必须具备良好的文化素质，就像我的外婆一样。我的外婆出生于一个书香门第，受过良好的文化教育，空闲时就读书写字。从小我就觉得外婆很了不起。*相比之下，奶奶就不那么起眼了。奶奶是普通的不能再普通的劳动妇女，几乎不识几个字。不过奶奶总是理直气壮地说：“别看我不认识几个字，可这做人的道理，我懂得比你们都多。”对奶奶的话，我总是不屑一顾，老人家总喜欢吹吹牛嘛，我心里这样想。然而奶奶却一次次用行动 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ，她“这部书”也是有内涵的。*有一天，奶奶告诉我她加入了居委会治安队，我差点笑翻了。“就您这形体，遇到特殊情况怎么跑得动。你们这样的治安队，只不过是一群老人在一起凑凑热闹，然后挂个牌而已。”奶奶根本不理会我的嘲笑，一本正经地佩戴着属于她的红袖章，每天到小区院子去“巡逻”。别人家晒在外面的被子被风吹落了，奶奶就立即跑过去捡起来；谁家的自行车倒了，她主动地跑过去给扶起来……这样的巡逻成了奶奶每天的必修课，而且风雨无阻，哪怕大雨滂沱，她也非得撑着伞跑出去不可。奶奶这股认真劲儿，真让我自愧不如。我从奶奶身上看到了一种叫作“责任”的东西。*老太太们在一起闲聊，总不免说些家长里短。每当这个时候，奶奶就安静地坐在一旁摘择菜。我问原因，奶奶说背地里说别人坏话总是不好的。楼上新搬来的一家喜欢往楼下扔垃圾，居民怨声载道，却没有人站出来说话。奶奶知道这件事情后就登门去拜访那家人。也不知道她跟人家说了些啥，这以后那家再也没有往楼下扔过垃圾。我问奶奶用了什么 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ，奶奶做了个鬼脸，神秘地说：“和平方式。”*从奶奶身上我看到了她的“另类”，她是一个与众不同的奶奶。她让我对“修养”这样的词语有了全新的认识。文化知识固然重要，而在生活中某些朴实而近乎本色的做人道理，又何尝不是一种修养呢？其实，生活里有很多像奶奶一样平凡的人，而他们用自己身上某些独特品质去阐释自己的“另类”。这就是我的“另类”奶奶，她的一言一行都深深地影响着我，在她“这部书”中学到的是同外婆不一样的东西。*家庭是构成社会的基本细胞，社会发展又使家庭发生着新的变化。本文的优胜之处就在于正是将家庭置于社会之中，选取奶奶在社会生活人际关系中的一个个小故事，刻画出一位热心为他人服务、正直爽快的可敬老人的形象，令人眼前一亮。　　　　*1．以“成长的滋味”为题，写一个片段。*思路点拨　从少年到青年这一段成长历程确实是人生中情感最丰富、心理最复杂的阶段，有多少梦想在膨胀，有多少诗心在涌动，有多少欢乐在激荡，有多少烦恼在缠绕，有多少伤口在疼痛，有多少疑惑在撞击。细细地品味起来，那或酸或甜或苦或辣的种种味儿，一定让你如同口含橄榄；娓娓地述说出来，那或喜或怒或哀或乐的种种情感，一定令人如同享受青春剧场。能否感动人心，能否撩拨得人手之舞之、足之蹈之，就看你是否真正从心里往外掏了，是否写出自己体验的真滋味了。写作时，要善于从这个大题目中找到一个小的切入口，才能写得具体、实在、感人。*示例　端坐在闷热的教室，同学们紧捏着拳头，额上渗出细细的汗珠，眼珠子如定格了一般，死死地盯着赵老师和她正要宣读的下个月参加集体舞的名单，支棱着耳朵，大气都不敢喘一口，仿佛这么一喘，这名额就飞了。“参加集体舞的同学有：李小蔓，梁晓，赵光，马可……”赵老师不紧不慢地读着。一个个被点到名字的同学如一瞬间绽开的大红花，紧绷的脸舒展开来。我，还是缩在那被遗忘的教室的角落，离赵老师很远，揪紧了心，紧攥着拳头，咬着嘴唇，就像咬着我的心。等待着一个奇迹，或许，或许下一个就是我。这种想法一直持续到赵老师的语音落下，我的心凉了下来，松开了冰凉的拳头，上面清晰地刻着我深嵌的指甲印，脑子里只悬着一句话：“只有我不能去。”*点评　此文段抓住了一个小小的“切入口”：选择“我”想参加集体舞而又不能参加这么一件事来写成长的滋味。在这么一件事中，作者又将其笔墨集中于老师宣读集体舞名单的那个时刻。如此，听宣读时同学们的紧张、渴望与急切，大家愿望达成之后的愉悦与欢欣，而“我”被淘汰下来时的受伤与失落，都得到了淋漓尽致的再现。*2．以“我的第一桶金”为题，写一篇记叙文的结尾。*思路点拨　千古文章意为高。那么怎样才能使立意“高”起来呢？即在演绎故事时，要对主旨进行艺术化的处理，将原来很平凡甚至平庸的材料点石成金，变得全新、全活、全巧，从而挖掘出人与事的典型意义，揭示出鲜明深刻的主题。高的立意如幽谷中淙淙作响的山泉，如冰天雪地上绽放的红梅，如严冬后唤醒万物的春风，如一切活泼可爱的新生命……它们总能带给人积极向上的感奋和生命灵动的力量。白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这说明诗文立意都要与时俱进，适应潮流，立于时代的潮头，奏响时代的强音，唯有如此才能得到阅卷者的赏识。学生在写作《我的第一桶金》时，一定要写出自己获得第一笔收入时的体验和感悟，这样才能给人以启迪和教育。*示例　手里攥着刚领到的薪水，尽管是有限的几张，可我却感到这第一桶金是那么的沉，这是我一个假期的血汗换来的啊！现在我才深深体会到父母挣钱供我们读书是多么不容易！我为自己昔日的大手大脚感到深深的惭愧；同时我的心底也涌出了一份从未有过的自豪和欣喜——艰苦的劳动，锻炼了我的体魄和意志，我长大了！*点评　从这段结尾看，文章的题材是常见的学生假期外出打工赚钱的故事，结尾部分画龙点睛，而且体验深刻，善于“深探力取”，能给人以启迪，纵横对比升华了主题，激活了全篇，立意的深邃使文章品位陡然上升。*3．以“考试”为题，写一篇不少于800字的记叙文。*思路点拨　写作时，考生要善于将题目化大为小(将大范围的“考试”缩小到“生活中的‘考试’”)，从生活中的考试入手，将题目演绎成一个故事，并要演绎成跌宕多姿的故事。还可以运用语言描写、动作描写、心理描写等，使故事情节更曲折、人物形象更鲜明、文章主旨更突出。*示例考　试小松高考落榜了，看见同学们收到录取通知书时欢呼雀跃的情景，他独自一人默默离开。付出了，却没有收获！小松实在想不通。他不想回家，在大街上漫无目的地走着。天气不热，可汗水却湿透了他的衣裳。路过一家商店，忽然感觉有点口渴，小松拿了瓶饮料，从身上掏出仅有的一张一百元钱递给老板。“小弟，对不起，这钱是假的。”老板说道。*“这怎么可能，您再仔细看一下。”“没错，这的确是假钞！”老板肯定地说。似晴天霹雳，小松懵了。这可是父亲辛苦挣来的交给他买米的钱呀！小松忽然感觉像坠入深渊一样，心直往下沉……“小弟，买几个梨吧，这是我自家种的，便宜点卖给你。”小松停住了脚步。身边是一个老汉，身材很瘦，穿着一件旧背心，头戴草帽，正微笑地看着他。小松回过神来，灵机一动，“轻松”地挑起梨来。*“就这些吧。”小松挑完梨，看了一眼老汉。“一共是八块五。”老汉给梨过了秤，说道。小松掏出刚才那张百元钞票，心中开始忐忑不安。“不好意思，小弟，钱太大了，我得找你一大叠零钱。”小松接过一叠厚厚的皱巴巴的钱，脚却怎么也迈不开。“不会错的，要不你再点点。”小松的眼角有些湿润，赶忙离去。可没走几步，他却突然发现：那卖梨的老汉竟然是个腿脚不便的残疾人。小松被深深震住了，他转身冲向了老汉。*“大爷，对不起，刚才我给您的那张钱是假钞。”小松鼓起勇气说。老汉愣了愣，随即握住了小松的手：“没关系，记住，你还是好孩子。”小松舒心地笑了：我生活中的考试没有“落榜”！小松望着慈祥的老大爷，坚定地在心里发下誓言：明年高考，我一定会考出出色的成绩！*点评　本文选材独到，能够化大为小(将大范围的“考试”缩小到“生活中的‘考试’”)，从生活中的考试入手，将题目演绎成一个故事，来展示心灵的变化过程，表现人物思想的成熟，很有积极意义。***********************************************