五年级下册英语课件-Unit 1 Tidy up!（课时2）｜沪教牛津版（三起）

五年级下册英语课件-Unit 1 Tidy up!（课时2）｜沪教牛津版（三起）Unit1Tidyup! 第2课时*Let’ssing>>Warm-up（单击图片播放动画）*Let’sreview>>Lead-inWhose...Isthis/that?It’s…’s.Isityours/his/hers/…?Yes./No,It’s…Pleaseputthe…Ok.让学生利用实物进行问答，在问答之后根据Pleaseput…/Canyoupu...

Unit1Tidyup! 第2课时*Let’ssing>>Warm-up（单击图片播放动画）*Let’sreview>>Lead-inWhose...Isthis/that?It’s…’s.Isityours/his/hers/…?Yes./No,It’s…Pleaseputthe…Ok.让学生利用实物进行问答，在问答之后根据Pleaseput…/Canyouput…?等指令正确的摆放物品，并学会用Yes,…/OK./Sure.等进行应答。教师和一位学生先进行示范，然后学生开展对子活动或小组活动。巩固课时一所学内容。*Lookandlearn>>Presentation 主格 I you he she it we they 宾格形容词性物主代词名词性物主代词呈现该表格，让学生将该表格补充完整并朗读，以复习学习过的各种代词。*Lookandlearn>>Presentation 主格 I you he she it we they 宾格 me you him her it us them 形容词性物主代词 my your his her its our their 名词性物主代词 mine yours his hers / ours theirs呈现正确答案，学生检查后大声朗读加深记忆。*Lookandlearn>>PresentationThisismyumbrella.=Thisumbrellaismine.出示雨伞的图片教授单词。出示句子Thisismymberlla.让学生用名词性物主代词写出与所给句子意思相同的句子。*Lookandlearn>>PresentationThisisyourcrayon.=Thiscrayonisyours.*Thinkandsay>>PresentationThebookareKittyandBen’s.They’retheirs.1.先出示Thinkandwrite部分的物品，带领学生找出雨伞和蜡笔。然后逐个认识剩余的物品。2.播放动画，呈现人物与物品关系图。教师可找学生利用例句逐个回答。也可全班一起回答。*Fillintheblanks>>Practice Who What Jill crayons Joe socks KittyandBen books Ben umbrella Alice schoolbag,volleyball PeterandSally football根据Thinkandwrite内容完成表格。*Thinkandwrite>>Practice学生根据图片及表格内容，完成Thinkandwrite的书写练习，巩固重点和难点。*Trytowrite>>PracticeMypencilcaseisnotonthedesk.Mineisinthedesk.Hersisonthedesk.Herpencilsarenotonthedesk.Hersareinthepencilcase.Hisareonthedesk.学生根据桌子上摆放的东西和所师例句写句子，单数，复数各写两句，人称变化要尽量丰富。*Askandfinditout>>PracticeIsthispenyours?Yes,it’smine.Isthatruleryours?No,it’shers.Arethesebookshers?No,they’renothers.两人一组，将两人的物品和向别人借来的物品放在一起，作为道具进行操练。*>>Summary2.询问物品归属：1.词汇：umbrella/crayon---Aretheyyours?---No,theyaren’t.---Isthisyours?---No.It’s...1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.完成配套练习册P3-P5。3.预习“Readastory/Learnthesounds”。>>Homework***让学生利用实物进行问答，在问答之后根据Pleaseput…/Canyouput…?等指令正确的摆放物品，并学会用Yes,…/OK./Sure.等进行应答。教师和一位学生先进行示范，然后学生开展对子活动或小组活动。巩固课时一所学内容。*呈现该表格，让学生将该表格补充完整并朗读，以复习学习过的各种代词。*呈现正确答案，学生检查后大声朗读加深记忆。*出示雨伞的图片教授单词。出示句子Thisismymberlla.让学生用名词性物主代词写出与所给句子意思相同的句子。**1.先出示Thinkandwrite部分的物品，带领学生找出雨伞和蜡笔。然后逐个认识剩余的物品。2.播放动画，呈现人物与物品关系图。教师可找学生利用例句逐个回答。也可全班一起回答。*根据Thinkandwrite内容完成表格。*学生根据图片及表格内容，完成Thinkandwrite的书写练习，巩固重点和难点。*学生根据桌子上摆放的东西和所师例句写句子，单数，复数各写两句，人称变化要尽量丰富。*两人一组，将两人的物品和向别人借来的物品放在一起，作为道具进行操练。**

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