2016春鲁教版英语七下UNIT 3《WILL PEOPLE HAVE ROBOTS》（SECTIONB 3A-SELF CHECK）WORD教案

Unit3SectionB（3a-Selfcheck）参考 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一、教学目标：1.语言知识目标：1)掌握下列生词:probably,during,holiday,word2)复习用will 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达一般将来时态的用法。结合机器人这一话题表达自己的想法。3）能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况。3)通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。2.情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。二、教学重难点[1.教学重点：1)能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测，并能完成相关任务。2）能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。3）复习要单元所学的重点 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，并完成相关复习任务。2.教学难点：能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.Reviewthemainphraseslearnedyesterday.(1)在工厂__________(2)帮助做某事________(3)感到乏味_________________(4)在将来______________(5)试着做某事___________________(6)能够________________(7)倒塌_______________(8)似乎可能/不可能_____________(9)许多；大量__________3.Talkingabouttherobots:(1)Whatcanarobotdonow?(2)Whatwilltherobotsdointhefuture?Ⅱ.Leadin1.AsksomeSswhattheirlifewillbeinthefuture.T:Whatwillyoulifebeinthefuture?S1:First,Iwillgotocollege.Iwillstudycomputerscience.ThenI’llworkinBeijing.Iwillbeacomputerprogrammerinafamouscompany.Next,Iwillmakealotofmoney.IwillhavemyowncompanylikeBillGates.IwillbuyabighouseandlivewithmyfamilyinBeijing.S2:Iwillbeanartist.First,Iwillstudyartatanartschool.Then,IwillmovetoParis.Iwillfindapart-timejobthereandsavesomemoney.Atthesametime,IwillstudyFrench.Next,Iwillholdartexhibitions.Iwillbecomefamous.ThenI’llhavealotofmoney.Iwilltouraroundtheworldthen.Ⅲ.Reading1.ReadthearticleaboutJill’slifeinthefuture.Fillintheblankswiththewordsinthebox.2.阅读指导：首先，阅读短文，整体把握短文大意。其次，分析有空格的每个句子，看空格处的意思，联系所给单词的意思，进行综合分析，确定空格处应填的单词。例如：第一空，由下文“在那座城市里有更多的工作”，可知本空填live“居住”一词。最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.4.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.WritingWorkon3b:1.Thinkaboutyourlife20yearsfromnow.Writedownsomenotesinthechartbelow.Youcanaddmoreitems.2.GivesomeexamplestotheSs.3.Sstrytothinkabouttheirlives20yearsfromnow.Writenotesfortheirownreviews.4.Trytofillintheblanks.Workon3c1.Writeaboutyourlife20yearsfromnowusingthenotesin3b.2.写作指导： 本文为写自己未来20年后的生活情况。 因此，时态应用一般将来时态（will+动词原形）； 首先，可根据在3b中的提示，介绍一下自己打算的工作、及生活的地点、自己的业余活动等情况。 然后再展开自己想象的翅膀，对自己的生活环境及其他方面大胆想象，并写出来。 最后，通读一遍短文，重点检查一下各句子的时态及语句是否通顺。3.学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章。4.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.Ⅴ.Discussion1.Discusshowarobotwillhelpstudentswithschoolworkinthefuture.Writedownyourgroup’sideasanddrawapictureofyourrobot.2.GiveSsanexample:Ithinkstudentswon’tneedwritewordsonthepaperbecauserobotswillwritedowneverythingyouthink.3.Ssdiscusswiththeirpartnersandtrytodrawtherobotstheythinkabout.4.Atlast,letsomeSstalkabouttheirrobotsandpicturesoftherobots.Ⅵ.SelfcheckWorkonSelfcheck1:1.Putthewordsinthecorrectcolumnsinthechart.2.MakesureSsknowwhattheyshould.3.引导学生们复习more/fewer/less的用法：more后面可跟可数名词或不可数名词；fewer后面跟可数名词；less后面跟不可数名词；4.学生将以上单词分类，并校对答案。5.学生们可以试着多增加一些单词，并将它们填写在方框中。WorkonSelfcheck21.TellSstoreadtheconversationbelow.ThenFillintheblanksintheconversation.2.DothefirstonefortheSsasamodel:(1.be;like在本句中是介词，意为“像”，因此本句中缺少be动词，句中有情态动词will，故应用be动词的原形。)3.Sstrytofillintheblankswiththerightwords.4.Checktheanswerswiththeclass.Homework1.ReviewSectionB.2.根据第4部分中同学们对学习机器人的想象，来写一篇60字左右的小短文来描述一下你所想象的机器人的形状、大小及他在学习方面提供哪些帮助。板书设计：