幼儿园帮扶计划xxxx年度一、指导思想为了进一步发挥我园省级优质幼儿园的辐射作用，以开放的姿态面向办园点，真正走进和融入一起，为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强学前教育的交流，促进学前教育的均衡发展，我园与沿南村办园点结为帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。特制定本年度计划如下：1.在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心管理途径，实现科学化、
规范
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化、制度化、人本化相结合的管理体制。2.在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园骨干教师等教研活动，充分调动教师的工作积极性和主动性。结合我园的工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。3.制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核；家长反馈考核；细节考核；教育反思、教育笔记等考核。4.相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。二、成立“手拉手”活动领导小组组长：王园长成员：业务主任、教研组长、骨干教师三、具体措施：一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。二是理论支持。在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。每学期组织一次观摩课活动。三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。三是坚持“本色”与“特色”共发展。立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注重就地取材，既经济又实惠。四是率先示范，有效发挥优质教育资源作用。树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学
方法
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；深入班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮助她们解决活动中的难点重点问
题
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，鼓励她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。4、结对帮扶工作具体步骤:（一）继续完善各项规章制度，改善办园条件1.了解他们的
管理制度
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，根据结对园的现发展状况，提出一些合理的建议，帮助他们提高管理水平，促其幼儿园各项工作科学化、制度化和规范化。2.跟踪帮扶园的一日活动，了解其一日活动常规，对其进行科学指导，让结对园的领导和老师深切了解孩子的一日常规工作的重要性。3.帮助帮扶园改变孩子学习环境，派园内的骨干教师到其处帮她们布置室内和室外环境。（二）改变教师的教育观念，提高教学水平1.让帮扶园的老师来我园参加听课、说课、评课观摩活动，自由蹲点跟班学习，提高其教学能力。2.深入帮扶园组织教师学习业务，现场上示范课，手把手地进行业务培训，提高教师的组织能力和教学水平。（三）培养孩子的良好学习习惯和生活习惯1.提供孩子相互学习交流的机会，进行一些有益的比赛活动，并让他们互相交朋友增加幼儿的情感交流。2.指导帮扶园开展一些有益的形式多样的活动：如运动会、文艺节目汇演、小型技能技巧比赛（穿珠子、拼图、折纸、翻绳）等。（四）开展教研活动，提高教师的反思水平1.到帮扶园听课、看活动，进行座谈，让教师对自己的活动进行反思、总结，进一步促进其教育教学工作。2.在我园开展园本教研活动，邀请帮扶园教师来我园参观，帮其树立终身学习的思想观念。幼儿园帮扶计划xxxxx年度本学年，为了使全镇幼教工作平衡发展，我园以教育局文件精神为指导，与办园点沿南村办班开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
如下：一、 高度重视、措施到位 (一)、加强领导为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。（二）、制定有效的活动计划为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到沿南幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据所需帮扶。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。二、自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。（一）、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据结对园的要求，我们安排了：三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。（二）、灵活开展活动，提升教学质量1.资源共享我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训（我们还为来园培训教师准备好材料）、青年教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将教研活动放到沿南幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是村办幼儿园最为薄弱的，我们根据幼儿园与其自身实际情况一起研究课题、做课题。2.送教下乡一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。二是送管理经验。本学年我们安排了韩露老师送教活动；安排了张莉老师进行卫生保健辅导，俞老师进行教研、科研的管理介绍。上规范课题的记录册以作参考，肖老师提供资料整理样表等，使教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。3.登门指导县里进行村班园督查活动，借此东风，我园邀我们幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。三、初现成效，在帮扶中共同成长通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。沿南幼儿园的教师逐步成长，大见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神引领自己的教学行为。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是在管理、指导上有了很大提高。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。xxxxx
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