Unit3Period5精品导学案SectionB3a-selfcheck课时目标知识目标：1.熟练掌握以下词汇：pet,probably,begoodfor,wear,holiday,both..and..，themeaningof，duringtheweek，interesting，ontheweekend2.熟练掌握以下句型：1） In20years，IthinkI’llbeanewspaperreporter.(2)Ontheweekend,I’lllooklesssmartbutIwillbemorecomfortable.(3)Whatwillyour…belike?技能目标：能完成阅读任务并能够运用3a核心句型，写出对自己未来生活的预测和设想。情感态度：每个人都应该拥有梦想和人生目标，并且为之不懈努力直至梦想实现。课前预习Ⅰ.根据自己的实际情况为自己的未来制定
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
。未来职业未来居住地点未来爱好未来衣着打扮未来度假计划I’llbe________I’lllive_______I’ll_________I’llwear______I’llgoto______Ⅱ.在同学之中展开调查，询问他们梦想的职业并
记录
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下来。NameJob课堂学习Warmingup全班进行交流，讨论各自梦想的生活。讨论时可借助如下句型：A：Whatdoyouthinkyourlifewillbelikeintenyears?B:I’llbeanastronaut.I’llliveinanapartmentand…Whilereading1.Skimming(略读)：在3a中作者预测了自己20年后的生活状况。快读短文，回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：(1)WhatwillJillbein20years?(2)WhatdoesJillmention(提到)in3a？(多选题)A.职业B.居住地点C.爱好D.衣着打扮E.薪水F.度假计划2.Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填空。2)再细读短文，在3a中标出含有“will”的句子，并熟读这些句子3.Ssreadthefilledpassagealoudfor5minutestorecite.4.Readingup(研读)1)自主学习——找出重、难点。______________________2)合作探究——细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。______________观察与思考：(1)这篇短文中出现了一般将来时这种时态，请从短文中找出这种时态的时间状语。你还知道哪些常用的时间状语？(2)注意观察文章的开头与结尾，这篇文章从哪些方面描述了作者二十年后的生活？(3)请仔细观察下面的二个句子，然后
总结
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begoodfor和begoodat的用法我的公寓对养宠物不太好。Myapartmentwillbenogoodforpet.我擅长唱歌。I’mgoodatsinging.begoodfor后跟____,译为___主语通常为____begoodat后跟_____,译为_____,主语通常为______练习:用begoodfor和begoodat填空Ming______swimmingintheriver.Doingmorningexercises_______yourhealth.(4)wear指________，意为；puton指_________，意为_______；in后跟_____，指______，dresssb.既可指_________也可指____________。练习:(1)I____________acoateveryday.2） Look!Thegirl_________________redismysister.3） SomeKidscan_________________themselvesbeforefiveyearsold.Afterreading1.Groupwork:交流课前准备Ⅰ的预习成果。讨论时可借助如下形式：I’llbeanastronaut.I’llliveonaspacestation.I’llplayfootballinmyfreetime.I’llwearasuitandI’llhavelonghair.I’llgotoJapanonvacation.2.通过讨论，在班里评选出来未来的最佳职业、居住地点、爱好、衣着打扮和度假计划3.完成3b的
表
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格。借助3a，尝试写成短文。4.仔细观察下列各句的时间状语，利用所给动词的适当形式填空。(1)Whichcountry_________(win)thenextWorldCup?(2)What________theweather__________(be)liketomorrow?(3)Whichmovies_____________(win)awardsnextyear?(4)What____________teenagers__________(do)forfuntwentyyearsfromnow?5.Pairwork:结合生活实际，同桌之间就以上四个问题进行讨论。6.完成4和selfcheck.知识巩固Ⅰ.用所给词的正确形式填空。1.Therearemanynew__________(build)inourcity.2.Wecandotheworkwith_________(little)moneyand_________(few)people.3.Maybehewantstogo______________(skate).4.Thereare____________(hundred)ofpeopleontheground.5.WheredoyouthinkSally___________(work)tenyearsfromnow?6.Theboy_________(fly)toNewYorktwodaysago,andhe_______(be)backsoon.7._________(be)youatschoolyesterdayevening?Wehadanexcitingparty.8.WhenIgrowup,I_______________(be)afamouspilotⅡ.用适当的介词填空。1.___________tenyears,IthinkI’llbeareporter.2.I’lllive_________Shanghai.3.Ifell__________love__________thebeautifulcity.4.___________areporter,IthinkIwillmeetlotsofpeople.5.___________theweek,Igotoschoolandhavemanyclasses.6.___________theweekends,Iusuallystayathome.课堂反思Ⅰ.为自己制定未来计划或预测未来应该从哪些方面考虑？分别采用什么句式表达？Ⅱ.在本课，你又掌握了哪些新的词汇、句型，写下来吧。家庭作业:I.根据本课所学到的重点句型，模仿3a写一写你的未来计划。可仿造3b的模式写，文章开头已给出。In20years,Iwillbe…Ⅱ.依据本单元每课时的学习目标全面复习，准备单元质量检测。
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