第六课求索真理的历程人的认识从何而来一.人的认识从何而来(P42②)1.实践及其特点(P42②)⑴.实践的含义(P42③)实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。(人的认识从实践中来)※它有两层基本的含义：A.凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。B.实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。判断：下列哪些属于实践活动？1、蜜蜂筑巢。2、教师讲课。3、学生认真学习。6、克隆羊“多利”问世。5、“争论克隆人”4、有2、4、6三峡工程⑵、实践的基本特点(p42④)①实践具有客观物质性实践的主体—人是客观的实践的对象—自然界和社会是客观的实践的手段—工具和设备是客观的构成实践的要素是客观的物质的②、实践具有。(P42⑤)主观能动性※人创造出自然界原来没有的新的物质生活资料，新的社会结构和社会关系。※实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。“想一想”：袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？A科学家的实践是在一定社会关系中进行的；B科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；C他们的实践活动要受社会条件的制约。③实践是社会历史性(p43②)实践是社会性的活动1961年人类首次升入太空（前苏联）1969年人类首次登月（美国）2004年勇气号登陆火星（美国）实践是历史性的活动实践是人们改造客观世界的一切活动实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会性历史性小结含义：特点：2、实践是认识的基础(P44①)(农夫的观点是对的)⑴、实践是认识的来源①.认识是主体对客体的能动反映②.从实践中获得对客观事物的认识※为什么说实践是认识的基础？经过实践写出自己的真实体验，不能因为自己以前“在家从来不做饭”而交白卷，必须要有实践精神，积极投身社会实践活动。请你谈谈自己的感想如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源只有一个，但获得认识的途径有两个：一是亲自实践获得直接经验；二是通过知识的学习和传递获得间接经验。但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物⑵、实践是认识发展的动力(P44⑥)①认识产生于实践的需要。实践的发展不断提出新的认识课
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，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。②实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。黄鼠狼是不是偷鸡“专家”？如何检验？⑶、实践是检验认识的真理性的唯一标准(P45③)《本草纲目》，是我国明代医药学家李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。在二十多年里，他不但阅读了八百多部
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籍，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物1892种，药方一万一千多个。52卷的煌煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习将这一种种药物，一个个药方积累起来的。因此被后人尊称为“药神”中国药神：李时珍A.主观认识和认识的对象都不能充当标准。为什么实践能充当检验认识正确与否的标准？正确的认识────────主观与客观相符 ↑ ↓ ∣ 成功 ↓ ↑ 认识─────────→实践…结果 ↑ ↓ ∣ 失败 ↓ ↑ 错误的认识──────主观与客观不相符B.实践是连接主观和客观的桥梁，是处于在主观和客观的交汇点上※认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践电磁场理论的奠基者：法拉第电磁波的发现者：赫兹完成电磁理论的麦克斯韦人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。⑷、实践是认识的目的和归宿(P46③)单项选择：1、下面的活动中，属于实践活动的是A蜜蜂酿蜜B提高人们的思想觉悟C人们认识世界和改造世界的能力与活动D营业员售货
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