汉南区职业中学现代学徒制教学管理办法（2014年9月1日试行）第一章总则第一条为推进我校现代学徒制试点工作，促进师傅带徒弟、双导师制、产教融合、科研创新等工作，进一步加强教学管理，提高学生的实际动手能力，培养高技能人才，特制定本管理办法。第二章教学目的与原则第二条
规范
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生产性实训教学过程，强化学生学徒在真实工作环境中的学习过程，提高学生学徒对企业文化、企业管理体系、企业产品质量
标准
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的认同感，为学生学徒职前熟悉
岗位职责
总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责
、技术标准、工作规范提供优质平台；为学校技能高考和技能大赛提供切实保障。第三条切实贯彻《中等职业学校教师标准》文件精神，落实《职业学校校企合作促进办法》，采取工学结合、师傅带徒弟等多种方式，深化产教融合，促进科研创新。第三章教学方式第四条采取企业为主体，学校为主责的方式。企业提供实习岗位，师傅主要负责教学，学校教师负责引导管理学生学徒；师傅提供技术标准参数与岗位职责，学校教师挂职锻炼并监控学生学徒学习过程，各司其职，各负其责。第五条采取校企双主体的方式。校企双方提供实习和实训岗位，企业师傅与学校教师共同研究产品标准和工艺流程，共同实施教学过程，共同管控教学质量，共商共建，共同承担责任。第四章教学评价第六条将学生学徒能否做出符合企业技术标准的产品，作为评价教学的主要依据。第七条学生学徒在岗实习，教学过程需要科学严谨合理，充分调动学生学徒积极性，学生学徒满意度高，成为评价教学是否成功的依据之一。第八条企业师傅和学校教师指导学生学徒填写实习报告，对学生学徒进行学习成果评价，将成为考核企业师傅和学校实习指导教师的依据之一。第五章教学过程管理第九条企业师傅除结合生产产品指导学生学徒进行生产外，必须事先跟学生学徒
分析
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产品工艺、相关主要技术指标、操作流程及注意事项，形成严谨的教学环节，并填写相关分析报告。第十条企业师傅在指导学生学徒过程中，不可缺岗、空岗，不得出现重大安全事故，如遇此情况，企业将负全责。第十一条企业师傅和学校实习指导教师在教学过程中，需要不断提升自身科研能力，指导学生学徒创新工艺流程，培养学生创新创造意识，自觉形成生产、教学、科研一体化思维模式，能够提出创新项目，并付诸实施。第十二条做好事先教育、事中监控与管理和事后小结，完成教学整个环节，做好记载，评价与考核。第六章教师互聘第十三条校企双方互聘教师，实行双导师制，按照产教融合促进管理办法，保障双方待遇。第十四条教师聘用需要对聘用教师资质进行审核。企业聘请学校实习指导教师，学校实习指导教师需要至少中级以上职业资格；学校聘请企业师傅，企业师傅需要至少技师以上职业资格。由教务处具体负责实施，并将聘用结果报党政办审批。第七章教学成果运用第十五条企业协助学校完成技能高考和技能大赛目标，学校依据技能高考和技能大赛奖励
方案
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对企业予以奖励。第十六条企业协同学校完成技术创新，取得专利，由企业与学校共享。第十七条企业与学校共同完成科研论文或科研课题，由企业和学校共享成果。第八章考核第十八条学校根据企业参与教学过程的深度，对企业现代学徒制试点工作予以考核，考核结果直接纳入企业竞聘。对参与热情不高或完全未参与企业，学校将根据校企合作协议，解除双方合作。第十九条双方聘用教师如果在教学过程中玩忽职守，不敬业，不负责，双方应相互协商，解决聘用关系，聘用后，双方教师由各自自行安排工作。第九章附则第二十条本管理办法自发布之日起试行。第二十一条本办法由教务处负责解释。
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