日 期 年 月 日第 周星期总第 课时教学内容南北差异显著的大陆——美洲教学目标知识与 技 能通过比较南、北美洲在自然环境和经济发展方面的差异，让学生掌握运用比较法学习区域地理的特征过程与 方 法结合“美洲地形图”与“美洲部分国家人均GDP比较图”引导学生比较南、北美洲的自然与人文特点。情感态度价值观对比学习南、北美洲的差异，让学生更深刻地体会到地理环境的区域特征，又能让学生体验一种区域地理的学习方法。教学重点1、美洲的划分2、南、北美洲地形有异同点；3、南、北美洲的经济差异教学难点美洲地形对气候的影响教学具器材地图批 注[新课引入]画一画美洲大陆的轮廓简图，看谁画得像。（一）位置与组成1、名称各异的大陆：教师指导学生画美洲大陆的轮廓简图，然后结合世界地图了解美洲大陆相邻的海洋与其他大陆名称，并指出划分南、北美洲的分界线与拉丁美洲的范围。[活动]结合课本P.50图9.1“美洲的位置和行政区划图”，引导学生了解美洲的位置和组成。位置：位于西半球，东濒大西洋，西临太平洋，北面北冰洋，南端最接近南极大陆。美洲大陆是纬度跨度最大，海岸线漫长的大陆。2、组成：按自然地理划分，习惯上以巴拿马运河为界，把美洲分为南美洲与北美洲。按政治、经济地理划分，通常把美国、加拿大成为北美地区（或英语美洲），把美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。（二）自然环境山系相连的大陆：让学生分别找出北美洲与南美洲主要的是山脉，河流、高原、平原等地理事物，并比较它们的异同点。通过比较让学生更深刻地体会到地理环境的区域特征。[活动]结合课本P.52图9.3“美洲地形图”与活动1，引导学生通过比较南、北美洲的主要地理事物，从而归纳南、北美洲地形的异同点。北美洲南美洲主要地理事物落基山脉、大平原、密西西比河、苏必利尔湖，格陵兰岛等安第斯山脉、亚马孙平原、巴西高原、圭亚那高原、亚马孙河等地形相同点西部都是高大的科迪勒拉山系，西高山低地形不同点地形成纵列分布（川形）地形成高原、平原横向交错分布（F型）[扩展延伸]结合课本P.53图9.5“北美洲地形对气候的影响”与活动2.3，引导学生思考地形对气候的形成与分布的影响。（三）经济贫富悬殊的大陆：通过
分析
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“2000年美洲部分国家人均GDP比较图”了解北美洲与南美洲的经济差异，并初步分析历史原因。[活动]结合课本P.55图9.11“2000年美洲部分国家人均GDP比较图”，了解南，北美洲的经济发展差距。北美洲——（加、美）发达南美洲——（除阿根廷、巴西外）现代工业不发达，主要出口农矿产品。板书设计南北差异显著的大陆——美洲（一）位置、组成1、西半球：跨纬度最大的大陆2、组成：北美洲+南美洲北美洲地区（英语美洲）+拉丁美洲（二）自然环境1、北美洲：落基山脉、密西西比河、大平原、苏必利尔湖2、南美洲：安第斯山脉、亚马孙河、亚马孙平原、巴西高原（三）经济：北富南贫作业设计练习册小结
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