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首页 2018-2019年度苏教版小学数学一年级下册-数的基本含义、数数教案、教学设计

2018-2019年度苏教版小学数学一年级下册-数的基本含义、数数教案、教学设计.docx

2018-2019年度苏教版小学数学一年级下册-数的基本含义、…

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2019-03-03 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2018-2019年度苏教版小学数学一年级下册-数的基本含义、数数教案、教学设计docx》,可适用于活动策划领域

数的基本含义、数数教案教学目标:、认识几十九添上是多少在此过程中逐步体会ldquo满十进一rdquo的方法。、认识一百知道一百是九十九后面的一个数知道一百就是个十。、正确地数出不超过的物体的个数。、学会用不同的方法数数(按群数数)。重点难点:认识一百知道一百是九十九后面的一个数知道一百就是个十。认识几十九添上是多少体会ldquo满十进一rdquo。教学准备:小棒教学过程:一、创设情境:多媒体出示有以内数的场景告诉学生以内的数在生活中的作用可大了。讲述:今天我们就来认识一些ldquo以内rdquo的两位数。上学期我们认识了以内的数。知道把根小棒捆成一捆表示个十个十是。今天我们来进行摆小棒比赛比比谁摆得又对又快。二、探索新知:、谈话:请小朋友数出根小棒摆在课桌上看谁摆得又快又好。好在那里。让学生感到摆成捆(每捆根)和根比较好因为这种摆法能一眼看出是根。、谈话:刚才老师说出这个数让你们摆小棒你们摆得都很好下面让你们先摆小棒再说数看谁能摆得对说得对。提问:捆添上根是多少?你怎么知道这是根的?捆添上根呢?你怎么知道这些是根的?讨论:二十九根添上一根是多少根?你能用小棒摆一摆说一说吗?小组讨论后再班内交流。提问:二十九根添上一根是三十那么三十九添上一四十九添上一helliphellip九十九添上一各是多少呢?板书:个十是一百指出一百是九十九后面一个数和ldquo十rdquo一样ldquo百rdquo也是一个计数单位。我们十根十根地数从十数到一百。、让学生从七十数到一百每个人都要在小组内数给同学听。指名用不同的方法数。三、应用与反思:、ldquo想想做做rdquo第题。谈话:数一数我们教室里有多少个同学看谁数得又快又对并告诉同学们你是怎样数的。、ldquo想想做做rdquo第题。谈话:小朋友们爱吃香蕉吗?白菜博士给大家带来多少根香蕉呢?请小朋友们个的从数到呢?、ldquo想想做做rdquo第题。谈话:这么多球怎样数呢?学生数过后指名说结果并说一说是怎样数的。、ldquo想想做做rdquo第题。让学生在生活中找一找哪里今天学过的数先给小组的同学说一说再告诉全班同学。让同学们回家问问爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄。四、总结:这节课你都有哪些收获呢?还有什么问题?板书设计:数数、数的基本含义二十九添上是三十九十九添上是一百个十是一百

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