苏州大学运动生理学课程试卷(五)
一、选择题(每题仅有一个正确答案,每小题1分,共10分)
1、机体的内环境是指()
A.体液
B.细胞内液
C.淋巴液
D.细胞外液
2、肺总容量减去肺活量等()
A.补呼气量
B.余气量
C.功能余气量
D.潮气量
3、肌梭是肌肉的感受器()
A.张力
B.长度
C.压力
D.速度
4、CO2分压最高的部位是()
A.静脉血
B.动脉血
C.组织
D.肺泡气
5、红细胞在以下何种溶液中会发生皱缩()
A:0.6%NaCl溶液B:3%NaCl溶液C:3%葡萄糖溶液D:0.9%NaCl溶液6、可产生导致肌肉疲劳的副产品是()
A:磷酸原系统 B:乳酸能系统C:有氧氧化系统 D:A+C
7、当环境温度上升到350C时,机体主要的散热方式是()
A:辐射散热B:传导散热C:对流散热D:蒸发散热8、、负荷阈是指体育课或训练课()
A:大中强度的生理负荷B:生理负荷的平均值
C:生理负荷低限至高限间的范围D:生理负荷的低限或高限
9、极点现象多出现在田径运动的哪个运动项目中?()
A.短跑
B.中长跑
C.投掷
D.跳高
10、与无训练者相比,有训练者进行定量工作时心血管机能没有的
特点()
A:动员快B:反应大C:反应小D:恢复快
二、填空题(每空1分,共25分)
1、在一定范围内肌肉收缩的前负荷肌肉收缩产生的力量越大。
2、呼吸过程包括、和内呼吸。
3、常用测定肺通气功能的指标是、和最大通气量。
4、正常人体血浆PH值为。
5、进行静力性运动时血压的变化是:收缩压,舒张压。
6、和之差为氧亏。
7、正常人安静时通气/血流比值为。
8、尿液的生成是通过、及肾小管和集合管的分泌或排泄三个过程。
9、“乳酸阈”强度的训练,能最有效地发展。
10、机体产生应激反应是通过交感—肾上腺髓质系统和的共同作用结果而实现的。
11、禁用兴奋剂的目的
是和
。
12、身体成分由和两部分组成。
13、体适能包括和。
14、运动训练的生理本质是通过反复的身体
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
给予机体个器官天下一系列的生理负荷刺激,使人体在、和生物化学等方面发生一系列积极的
适应性变化。
15、卵巢的主要功能是和。
三、名词解释(每小题3分,共15分)
1、等长收缩
2、肺活量
3、心泵功能贮备
4、兴奋剂
5、体温
四、简答题:(每题6分,共24分)
1、简述影响心输出量的因素。
2、简述赛前状态的分类。
3、如何确定中学体育负荷阈?
4、简述运动性疲劳的生理机制。
五、问答题:(每题13分,共26分)
1.试述运动时心血管功能的变化及其调节机制。
2. 试述儿童少年运动系统的特点及在教学训练中应注意的事项。
苏州大学运动生理学试卷(五)参考答案
一、选择题(每小题1分,共10分)
1、D
2、B
3、B
4、C
5、B
6、B
7、D
8、C
9、B 10、B
二、填空题(每空1分,共25分)
1、长
2、外呼吸、气体运输
3、肺活量、时间肺活量
4、7、35—7、45
5、升高、升高
6、吸氧量、需氧量
7、0.84
8、肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收
9、有氧耐力
10、下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴
11、维护奥林匹克公平竞争的原则、保护运动员健康
12、体脂、去脂体重
13、健康体适能、竞技体适能
14、形态结构、生理机能
15、产生卵子、分泌激素
三、名词解释(每小题3分,共15分)
1、等长收缩:当肌肉收缩时所产生的张力等于外周阻力时,肌肉虽积极收缩,但长度并不发生变化。(3分)
2、肺活量:在最大吸气后,竭尽全力所能呼出的气体量。(3分)
3、心泵功能贮备:指心输出量能随机体代谢需要而增长的能力。
4、兴奋剂:一切运动训练和正常的营养方法以外的,旨在提高体能和运动成绩的人工合成的物质与特殊手段,统称为兴奋剂。( 3分)
5、体温:生理学上所讲的体温是指人体内部的温度。(3分)
四、简答题(每题6分,共24分)
1、简述影响心输出量的因素。
答:(1)前负荷:即静脉回流量,一定范围内越大,每搏量出越大。(1分)
(2)心肌收缩能力:运动时交感神经兴奋,肾上腺髓质释放的E和NE多(1分),使心肌收缩力增强,每搏量加大(1分)。
(3)后负荷:即动脉血压,其越高心肌收缩遇到的阻力越大,每搏量下降。(1
分)
(4)心率:在适宜心率范围内心输出量才能较大(120~180次/分)。(2分)
2、简述赛前状态的分类?
答:赛前状态根据生理反应分为三种,即准备状态、起赛热症、起赛冷淡症
(1)准备状态:中枢神经系统的兴奋性适度提高,可为正式练习作好准备。(2分)
(2)起赛热症:中枢神经系统的兴奋性过高,表现为过度紧张,运动成绩下降。(2分)
(3)起赛冷淡症:中枢神经系统的抑制过程加强,对比赛冷淡,成绩下降。(2分)
3、如何确定中学体育负荷阈?
答:(1)心搏峰理论:运动生理学将博出量达峰值的心率水平称为心博峰,心率为110――130次/分(2分)(2)最佳心率范围理论:将心输出量保持较高水平的心率称为最佳心率范围,心率为(110―120)――(170―180)次/分;(2分)(3)中学体育教学适宜生理负荷:心率为120-1140次/分。(2分)
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