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研究性学习:关于郓城县县城环境污染的调查.doc

研究性学习:关于郓城县县城环境污染的调查

仙人指路
2019-02-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《研究性学习:关于郓城县县城环境污染的调查doc》,可适用于初中教育领域

关于郓城县县城环境污染的调查青岛市城阳第一高级中学钱大伟邮编手机一、课题的提出郓城历史悠久是千年古县早在春秋时期筑城名郓。近年随着煤炭资源的开采煤化工业、火电厂、搪瓷、钢球、酒类、棉纺织业、木材加工业、畜产品加工业等产业迅速兴起。众多的企业给郓城县带来经济效益的同时也不同程度的制造了环境污染。另外随着城市的扩建大量的人口向市区聚集也给城市的生态环境带来影响。因此在完成“城市与城市化”单元教学时安排了这次关于郓城县城城市环境污染的调查的探究活动。二、课题研究的目的、通过调查使学生对身边生活环境有更清楚的认识提高环保意识培养学生的社会责任感。     、在调查过程中学习做社会调查的一般方法完成调查报告培养学生科学研究的素养和态度。      、向社会和有关政府部门展示并呈献调查结果提出合理的建议为建设环保、和谐县城做贡献。三、课题研究的方法本课题以走访、问卷和实地考察取证为主同时阅读、分析有关参考资料也可以上网查询相关知识并通过合作学习、探究讨论等形式形成课题研究的结果。四、活动时间:周六、周日两天五、课题研究的过程第一阶段理论学习:结合教材复习“城市化对地理环境的影响”加深学生对“城市化”的理性认识。第二阶段:分组活动将学生进行分组按邻近居住区域划分调查小组尽量做到男女生均衡。共分成八大组和一小组大组八人小组六人。其中由六人组成的小组主要任务是“追寻历史的足迹”。他们主要活动区域是县城中心通过走访“县志办”、城区“老年活动中心”和上网查寻相关资料了解、认识郓城县县城近几十年来的旧城旧貌。其他八组负责县城八个方位的考察具体指导如下:、明确任务:让学位生明确活动的主题是关于身边环境污染的调查。通过走访、考察取证分析最终完成区域环境污染原因分析及解决办法的调查报告。具体要求见下表:地址污染物污染源危害可行性建议、资料获取:可以通过实地走访居民和亲自观察了解身边的污染情况。还可以走访相关政府部门获取有关资料。    、郊区要求:调查工业污染对附近农业的影响。可以采取走访农家实地考察等方法。、学生都可以通过网络资源查询相关报道已提出的解决方案搜索更多的信息为最终的调查报告积累素材提供依据等。六、活动成果展示:各小组将自己调查所得成果以幻灯片的形式展示出来又经过集体探讨、规纳总结得出以下结论:、感悟城市化进程:“追寻历史足迹”从十年前郓城县城人口、城区面积、工业产值和人均GDP等方面的数据比较让学生充分感悟到郓城县城在城市化进程中的变化进一步加深了对城市化概念的理解。、城市污染类型:主要包括大气污染、水体污染、噪声污染、固体废弃物污染等四种。、城市污染源:①大气污染源:主要包括工矿企业排放物、家庭炉灶排放物和汽车尾气排放物②水体污染源:主要包括工业废水、生活污水和城市地面径流等③噪声污染源:主要包括交通运输工具、工程建设、工业生产和社会活动等④固体废弃物污染源:主要包括生活垃圾和生产垃圾等、城市污染的危害由于近年严重的大气污染致使县城的呼吸道疾病发病率明显上升水污染危害人体健康、渔业和农业生产噪声使人烦恼、精神不易集中影响工作效率妨碍休息和睡眠等而固体废弃物污染则通过对大气环境、水环境及土壤环境的影响间接影响人体健康。总而言之城市污染严重影响了居民的身心健康。、可行性建议①倡议使用清洁能源从根源上减少大气污染物的排放②倡议调整产业结构缩减煤化工产业等高耗能高污染产业的规模大力发挥旅游业和第三产业③倡议“三废”回收处理装置未经处理的“三废”不准排放④植树造林美化环境提高城市绿地面积⑤从我做起减少消费自觉乘座公共交通工具⑥倡导市民使用购物袋禁止使用一次性物品⑦倡议政府设立垃圾分类回收箱⑧使用无磷洗衣粉使用无氟电器等优先购买绿色产品另外还有:自己不吸烟奉劝别人少吸烟少用室内杀虫剂节省纸张回收废纸……、撰写论文和调查报告制作宣传海报①把优秀论文和调查报告呈献给环保局供其参考向政府部门提出学生总结出的可行的建议为其决策提供参考。   ②把调查结果制成海报张贴在城市各小区宣传栏内引起市民对环境污染的重视提高环保意识为建设和谐郓城做贡献。六、活动总结本次活动充分体现学生主体、教师主导的教学原则发展了学生的知识综合运用能力和解决问题的能力加深学生对地理学科的理解和热爱全面提高学生的环保意识为学生将来关注社会、服务于社会打下基础。在整个调查活动过程中学生始终保持高涨的热情合作学习、探究学习得到充分体现。通过此次活动学生们充分认识到城市化过程中带来的城市环境污染问题而这些污染将直接威胁到人类的生存和健康因此人们在城市建设、工业生产及日常生活中应时刻关注城市污染问题要以可持续发展观来指导城市规划、工业布局和日常生活使人与社会、自然能够获得和谐的可持续发展。但是由于探究活动较多在户外且部分学生资料获取目的地距县城中心较远路途安全问题是需要教师关注的头等大事。

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