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语文活动4(1).doc

语文活动4(1)

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《语文活动4(1)doc》,可适用于初中教育领域

课时计划年月日星期第课时主备人:谢金菊参与教师:彭司燕田长奎张丽霞吴玉环田芳课题《语文活动》课型教学目标知识与技能、形容做事认真刻苦的成语。、品味本单元课文《神奇的丝心债蜂》的结尾学习写作的技巧。 、认读并识记部分繁休字激发学习祖国语言文字的兴趣。、通过多种渠道收集资料.绘制成卡片.感悟动物的有情。过程与方法自主学习小组讨论集体交流。情感、态度与价值观培养关爱动物的情感。教学重点体会本组课文结尾的精妙教学难点引导学生在习作实践中恰当地运用所学到的写作技巧教学方法与手段反复朗读仔细体会适时点拨课堂结构设计教学环节及时间分配教师活动学生活动一、学习“我会写”二、学习“我会评”。三、学习“百宝箱”四、课堂小结.投影出示词语“全神贯注”“锲而不舍”“专心致志”。.指名学生说说这三个词语的意思:.学生在书中横线上写出像这样形容做事认真刻苦的成语。.全班交流二.投影出示收集到的形容做事认真刻苦的成语.学生认读、积累。.投影出示《神奇的丝瓜》《蜜蜂》两课的结尾。(l)我无法同丝瓜对话这是一个沉默的奇迹。()我继续跪了一段时间。.引导学生品味这两课的结尾体会这样结尾的妙处。(l)句:意味深长。()句:短小精悍而又出人意料让人回味无穷。.引导学生思考:你最喜欢哪一篇课文的结尾?你喜欢的原因是什么?.出示课本中的三组词语。.比较左右两边的汉字认读并识记这些繁体字。.出示课本中出现的繁体字学生认读。.全班交流课前收集到的繁体字。通过这节课的学习你有什么收获?自由朗读这两课的结尾自由发言说妙处。全班汇报。齐读词语认读繁体字小组交流课前收集到的繁体字。学生总结这节课的收获。

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