作文之细节描写

null 使你的作文文采飞扬 使你的作文文采飞扬优能 潘水平细节描写的作用细节描写的作用记叙文写作，强调“生动形象”。“生动形象”是评判考场作文好差的重要标准。 怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用“细节描写”手法。 细节描写分为语言、动作、心理、神态、痕迹和景物等细节描写。这是一篇好作文吗？这是一篇好作文吗？悲伤的一件事 今天村子里发生了一件大事。我们村里有一个年寿最高的老奶奶死了。她没有儿女在身边，我只知道她前两天摔了一跤，哪知道她这快就死了呢？我还记得她和我说话的情景，她是那么慈祥，对我是那么关切。现在，她死了，这真是一件悲伤的事啊！这是一篇好作文吗？这是一篇好作文吗？有意义的一天 今天星期六，我和倩倩约好一起到葛店去玩。 一大早，当我还在睡梦之中的时候，倩倩就来到了我家。于是我匆匆起床，梳好了头，把口、脸都洗了，我就推出自行车，和她一起向葛店骑去。 在路上，我看见一个收废品的老大爷吃力的推着板车，我想了想就上去帮他推车，倩倩也上来帮我们，我们一起把板车推上了那个坡顶，老大爷非常高兴，连声向我们道谢。我们就走了。 到了葛店，我们买好了东西，又到处逛了一圈，就一起骑车回家。在路上，我们时而赛车，时而并行说笑，这一天多有意义啊！这是一篇好作文吗？这是一篇好作文吗？好想说声对不起 尘封了许久的事，当它再次赤裸在阳光下，内心仍有说不出的愧疚。 ——题记 又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰，我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程，一阵风刮起，顾不得那么多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。（待续） 这是一篇好作文吗？这是一篇好作文吗？谁料这尽头才是恶梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正有庞大的上班族，再一看表，上课时间也快到了，真是屋漏偏逢连阴雨，管它三七二十一，冲出去就是好汉，在一片鸣笛声中，我依旧我行我素，忽然一群行人，堵住我正前方的路，我变向右一拐车把，挡住了另一个行人的路，随之而来的便像多米诺骨牌一样，左边那个骑车的民工为了不与我相撞，便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上，人们纷纷停住了脚步询问他是否有事，确定那位民工没事正准备离开，一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。这是一篇好作文吗？这是一篇好作文吗？“哎，我的车，看让你给划的，怎么骑车的？” “对不起，车太多，我不小心……” 看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤，快速的离开现场，然而耳旁依旧是那个尖锐的声音，还有那个民工尴尬的赔礼声，我是否该回去？这与我有关吗？这一连串的问题，从我的脑海中进了出来，当我想着是不是该回去的时候，却发现骑着车已到了学校，放好自行车，迈着沉重的步子回到自己的座位，同桌似首发现了我的表情的扭曲，便询问我是怎么回事，我便将事情的原委告诉了她。这是一篇好作文吗？这是一篇好作文吗？“后悔吗？”“嗯。” “返回去说清楚嘛。”我一阵沉默 “想去就快点！”我看了她一眼，没再说什么，冲下楼，开锁，推车，奔向那个留下遗憾的地方，不知为什么内心有一丝不安。 到了那里，早已是一片平静，那些拥挤的车辆、人群也早已不在，只有一阵风起，吹起了满地的灰尘，拂乱了我的头发，我呆呆地望着，说不出一种什么感觉，转身离开的时候，又是烟尘纷飞。 也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。 这件事就这样像流星一样过去了，留给我的只有：好想说声对不起。读后感读后感读完以上文章，想一想：这篇作文好吗？好在哪里？这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？ 再想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？Just do it Just do it （1）阅读下面的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，然后按照后面的要求完成本次写作训练    一个成功的商人，在街上看到一个买铅笔的乞丐，他顿时心存怜悯，走上前去，给了乞丐10美元，转身离开，走出几步后，又走了回来，对乞丐说，请给我十个铅笔，并接受了乞丐的找零，离开的时候，乞丐说：“谢谢！”商人一笑：“没什么谢的，我们都是商人，我得到了我需要的，你也是！”    十年后，在一个商业聚会上，那个商人突然被一个年轻人叫住，这个年轻人很英俊，眼中闪烁着一个商人的精明，年轻人说：“先生，您还记的我吗？”商人很疑惑的看着他，摇了摇头。年轻人说：“十年前，您买过我十支铅笔。谢谢您对我说，我们都是商人，是您让我知道了，我是一个商人，不是一个乞丐，是您给了我信心 和勇气。” Just do it Just do it   写作要求：通过合理的想象，写一个段落，描写富商帮助乞丐的过程以及青年乞丐的变化 make a comparisonmake a comparison看着神色恍惚的青年，那位富商叹了口气，摇了摇头，弯下腰，在青年的面前放下十美元的纸币，用盒子 压住，又叹了口气，他离去了。他走得很慢，脚步似乎有些迟疑，不一会他干脆地停了下来，又想着那位落拓的青年走了过来，这次他走得很快。    很快，他再一次来到了那个青年的面前，他弯下腰去，从盒子里拿起了一小扎铅笔，对着满面惊讶的青年微微一笑：“你和我一样，咱们都是商人！”    老者坚定的脚步声已经愈来愈远了，但哪个年轻人仿佛还没有从震惊中清醒过来。他仿佛忘记了那压在盒子里的十美元……    渐渐的，他的目光变了，不再那样迷茫而多了几分坚定。……Just do it Just do it   （1）写作训练：阅读下面的材料，进行合理想象，然后续写一个段落，要求尽可能的使用语言描写、肖像神态描写、细节描写等多种描写方法，（不要使用心理描写） 任选以下一个场景：  1.一个迟到的学生走进教室 2.一个不专心听讲的学生在课堂  写作指导：本训练目的重在训练描写能力，刻画人物的神情，从神情中体现心情。have a resthave a rest名著欣赏名著欣赏 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸 的，酸的，辣的，一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！怎敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶ 红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨 饶，酒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 null鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖 假意道：“你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。 鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没 人送饭，不如及早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！” 名著欣赏再谈描写再谈描写开阔的思路，新颖的形式，只能锦上添花，不能雪中送炭。要写好记叙文，最重要的是提高语言能力。    考场上的记叙文，说到底无非就是写人和记事。要写好人和事，就必须具备人物描写、情节构思、环境描写、细节描写、场面描写等语言能力。   下面我就讲一下上述能力的作用以及训练方法。 人物描写人物描写要写好人物，就应该掌握人物刻画的基本方法，即肖像、语言、动作、心理、神态等描写。 （1）写作要求：将“他很瘦”运用肖像描写等方法，使之生动充实。make a comparisonmake a comparison  豆芽男 他很瘦。有人形容谁谁瘦往往说“他瘦得像豆芽”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他瘦得让人担心，以至于关心他的人总是劝他——风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要尽量离树近一点，离水远一点。他瘦的是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。人物描写人物描写要写好人物，就应该掌握人物刻画的基本方法，即肖像、语言、动作、心理、神态等描写。 （2）写作要求：根据“Kitty考试之后”几个字展开想象，写一篇短文，要求运用环境描写、肖像描写、神态描写、心理描写等多种手法人物描写人物描写要写好人物，就应该掌握人物刻画的基本方法，即肖像、语言、动作、心理、神态等描写。 写作训练题   我的一位同学，我的父亲；鲁迅……情节构思情节构思 要写好事件，必须有事可写，这就要求我们会说故事。   如何学会说故事呢？说到底还是要通过有效的训练。 写作训练题 （主题：一个有趣的人或一件有趣的事） 1.讲故事比赛 2.写故事比赛故事的作用故事的作用以事件刻画人物形象 借事抒情 借事说理 写作训练题 1.以一件事来说明某个人的形象 2.小故事大道理环境描写环境描写环境描写作用在于渲染气氛，烘托人物情感，推动情节发展，体现文章主题。如果能在记叙文中（特别是开头或结尾部分）适当加上一段环境描写，定能让我们的文章平添几分美感。 写作训练题 1.以一件事来说明某个人的形象 2.小故事大道理名著欣赏名著欣赏旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 ——鲁迅《祝福》名著欣赏名著欣赏 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 　　时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ——鲁迅《故乡》中学生习作欣赏中学生习作欣赏那些日子     那些日子是耐人寻味的。     这是我们第二次到这里，什么都没有变：依然是晴朗的天气，我们踏着阳光前进，林丛在阳光下绿的刺眼，像抹油了一般。树叶沙沙作响，果在掉在地上，被一排排的脚丫踩碎，果香弥漫在芬芳的泥土味中。 （优美恬静的田园风光，衬托出作者安然的心境）Just do it Just do it 写作训练 要求在文中第一段用环境描写来烘托Kitty考试之后的心情。 场面描写场面描写 事件中常涉及一些场面，所以这种训练也是必需的。训练时，可先选取学生较熟悉和感兴趣的内容，然后向外延伸。写作训练： 教室突然停电相信自己，你是最棒的！ 只要学会运用细节，你的作文也就会相信自己，你是最棒的！ 只要学会运用细节，你的作文也就会