第九章学习策略

第九章学习策略null第九章学习策略第九章学习策略学习策略概述学习策略的概念学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 1、学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动的使用的； 2、学习策略是有效学习所必须的； 3、学习策略是有关学习过程的。学习策略的结构学习策略的结构学习策略认知策略元认知策略资源管理策略复述策略精细加工策略组织策略计划策略监视策略调节策略时间管理策略学习环境管理策略努力管理策略社会资源利用策略第二节认知策略第二节认知策略复述策...

null第九章学习策略第九章学习策略学习策略概述学习策略的概念学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 1、学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动的使用的； 2、学习策略是有效学习所必须的； 3、学习策略是有关学习过程的。学习策略的结构学习策略的结构学习策略认知策略元认知策略资源管理策略复述策略精细加工策略组织策略计划策略监视策略调节策略时间管理策略学习环境管理策略努力管理策略社会资源利用策略第二节认知策略第二节认知策略复述策略识记过程中的复述策略利用随意识记和有意识记排除相互干扰多种感官参与整体识记和分段识记尝试背诵过度学习保持过程中的复述策略保持过程中的复述策略及时复习，艾宾浩斯的遗忘曲线。分散复习和集中复习复习形式多样化。反复实践。联系实际。精细加工策略精细加工策略是将新学材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。记忆术位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法关键词法、视觉想象、语义联想充分利用背景知识联系实际生活组织策略组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。列提纲：概括性和条理性利用图示系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图利用表格一览表、双向表第三节元认知策略第三节元认知策略元认知及其结构元认知是个体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 1、对个人作为学习者的认识。 2、对任务的认识。 3、对有关学习策略及其使用方面的认识。元认知计划策略元认知计划策略元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知监视策略元认知监视策略元认知监视是在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。领会监控跟踪注意领会监控、跟踪注意元认知调节策略元认知调节策略元认知调节是根据对认知活动结果的检查和对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。元认知调节策略与监控策略有关。个体的各种策略是相互作用的。根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。第四节学习策略的训练第四节学习策略的训练学习策略训练的原则主体性原则内化性原则特定性原则生成性原则效能性原则学习策略训练的方法学习策略训练的方法指导教学模式程序化训练完形训练交互式教学模式合作学习模式任何策略和方法的学习都应结合学科知识的具体内容，并考虑学生原有的学习方式和基础，为学生提供示范榜样。几种常见学习策略的训练几种常见学习策略的训练划线作笔记提问

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