购买

¥10.0

加入VIP
  • 专属下载券
  • 上传内容扩展
  • 资料优先审核
  • 免费资料无限下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 乡下人家1

乡下人家1.doc

乡下人家1

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《乡下人家1doc》,可适用于初中教育领域

教学课题乡下人家第周教学目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标了解课文的叙述顺序学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。情感目标感受乡村生活的美好体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。教学难重点了解课文内容引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面从而感受到乡村生活的美好激发学生对农村生活的兴趣和热爱。教学课时第二课时教学过程  一、谈话导入新课。 .通过上节课的学习谁知道知道《乡下人家》一共描写了哪几处乡村景物?(抽个别学生回答)(出示:屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、秋夜催眠曲) .给作者最深的感受是什么:(齐读)出示:乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特、迷人的风景。) 二、研读品味感受乡村生活的美。 .过渡:那么《乡下人家》的风景怎样独特、迷人呢?我们先来看看第一处风景屋前搭瓜架。请大家打开课文齐读第一自然段齐读。 .同学们都被屋前的瓜架给吸引了?你觉得这段中的哪个句子最能体现出乡下人家的独特、迷人。(用直线画下来)出示句子:青、红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。  ()谁来美美地读一读。 ()同学们从这句话里你体会到什么?()作者把乡村描写得这么可爱知道用什么修辞方法写吗?(对比)是呀这句话的前部分说了有生机的藤和叶后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆这样形成了鲜明的(生接:对比)那么美的句子请女生读对比的前半句男生读对比的后半句。 )作者把乡村描写得这么可爱知道用什么修辞方法写吗?是把什么跟什么进行对比呢?稍微总结后请女生读对比的前半句男生读对比的后半句。(必须读出可爱) ()师:是呀这就是对比的好处更加能突出乡下人家有一道独特、迷人的风景! .归纳学习方法: 刚才我们学习第一处乡村风景是:先读再找句子然后去体会。好下面我们就用这样的学习方法四人小组去学习其余的几处风景。 .小组学习:出示:四人小组合作学习要求:、选最喜欢的一处风景美美地读一读。、划出这一处风景最能体现出乡下人家独特、迷人的句子。、体会那些美丽的画面。 三、整体回顾感悟中心。同学们你们的交流你们的朗读更让我深刻地感受到我们看似平凡、普通的乡村生活竟如此美丽美得朴素美得动人。现在我们真可以大胆地、自豪地说(出示最后一句生接读:我们乡下人家不论春夏秋冬不论白天黑夜都有一道独特、迷人的风景。)同学们我们的身边处处都是美让我们拥有发现美的眼睛感受美的心灵做一个创造美的使者吧!(下面堂练)四、课堂练习学习作者的写法说说家乡一处独特、迷人的风景。五、作业:把课文中你喜欢的句子抄在摘抄本上并把自己喜欢的内容背下来。石门镇中心小学教师电教教案

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/3

¥10.0

立即购买

VIP

意见
反馈

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利