经验交流发言稿
各位教师同仁大家好!今天很荣幸能有这个机会和大家一起分享我们星甸
小学
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的比较粗浅的教学经验。这次四
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
英语抽测,我们学校比以前进步了。之所以取得这个成绩,我觉得大致可以总结成以下三个原因。
一、源于平凡,寻求突破。
星甸小学是一所普通的百年农村学校,英语教研组由6位英语专职教师组成,其中两名非英语专业教师,承担着学校12个班级的英语教学任务。学生从三年级开始接触英语,这比起从一二年级就接受英语熏陶的城镇学校来说,我们孩子的素质有限。虽然农村条件有限,但是由于学校重视英语教研组的建设,近年来,在区教研室和学校领导的关怀下,我们英语组得到了不断的成长和发展。(有什么成长和发展,具体体现在哪里或获得什么奖)
二、从点滴做起,逐步提升教学质量。
1、响应学校号召,尝试集体备课,实现资源共享。
这学期,(你交流的是经验,应是以前的做法,不是这学期刚做的事情,最好吹成一直在搞集体备课)我校组织全校教师进行集体备课。我们英语组每月组织两次集体备课活动。在集体备课时,同年级组的老师秉着“五备三鼓”的原则一块备课,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;相信长期坚持下去,我们学校的英语教学质量会有很大进步。
此外,我们学校于上学期在校长室的操作,每位老师、每个教师都安装了共享磁盘。我们英语组的每个人会把自己总结的重点
单词
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、短语、句型,自己制作的试卷、课件分门别类放在相应的文件夹里,然后根据自己的实践不断完善的教育媒体库,最后优质资源共享,服务教学,大大的节约了我们很多寻找资源的时间,那我们就有更多的时间来做别的事情,如辅差。
2、与时俱进,开展丰富多彩的英语活动。
为了培养学生学习英语的兴趣,锻炼学生综合运用能力。我们英语组向学校德育处提议,在西方传统节日时,比如圣诞节、万圣节、感恩节,举办全校性的庆祝活动;为了扎实抓好学生的基本功,培养学生的竞争意识和进取的精神,我们举办了“星甸小学四会单词竞赛”、“星甸小学阅读竞赛”等选拔性活动;为了充分发挥学生表演天分、锻炼学生口语能力,我们帮助学生排演英语短剧。学生人人参与,情绪高涨,效果明显。
3、多途径促进年轻教师持续成长。
我们英语组是一个年轻的团队,而年轻教师必须要经过不断地学习、磨练才能走向成熟。师徒结对、校内外公开课、领导推门听课、与手拉手学校互相学习、星甸小学星星亮展示课等等都是促进年轻教师成长发展的途径。(年轻教师有怎样的成长和进步,获奖体现)
4、“小先生制”辅差工作。
十个手指有长有短,针对班级里学习后进生,我们老师除了自己进行辅差外,我们还聘请“小先生”帮助老师进行一对一辅导。一个优秀学生辅导一名学困生,这不仅能帮助老师减轻任务,还能锻炼孩子们自主学习、合作学习能力。这一举动也得到了学生家长的大力支持。三、团结互助,无私奉献。
"尺有所长,寸有所短",每个老师都有自己的特长。林军老师知识面广、点子多。在解决教学目标重难点上总有自己的风格。大家经常会向他请教问题。刘美老师擅长设计新授课单词的不同导入,单词课上得非常扎实、高效。张洁老师能编出好听实用的说唱,还能做出精美的课件,需要时她们往往成了最好的帮手。徐老师则负责起了修改论文、教案的责任。每次公开课和磨课时她是最好的意见参考人,肯提意见,肯出点子,真诚而又高效。正因为大家都能用欣赏的眼光来看待别的成员,而别人的长处又常常能为自己服务,并给自己也带来了
积极的作用。于是当哪个老师需要帮助时大家就会主动来分担任务,出谋划策,然后分享成功的喜悦。正因为这样,在几年的教研历程中,我们从没出现人优我忧,人强我妒的个人狭隘思想,更没有出现过窝里斗的耗力局面,我们总是如家人般相处,在和谐的氛围中进行教研,把教研变成心与心的交流,把教研变成解决问题的途径,看做自己又一次获得进步的机会,让集体需要我变成我需要集体,良好的团队精神保证了我们教研组的和谐进取局面。
尤其是这次抽测,我们同年级的三个老师真正做到互相帮助、资源共享。谁有好的复习资料时,都是一式三份,绝不会关起门来开小灶。而其他三位老师也会给我们加油打气,帮着我们一起收集复习资料。
虽然由于条件有限,我们组还存在着这样那样的问题,教研活动
材料
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得不到及时上传,各种
记录
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保存还不是太完善,但在今后的教研工作中,我组成员将更加努力,最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用,凭借此次教研小组评选活动的平台,借他人经验,取长补短,成为可持续发展的集体。
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