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五型班组建设模式介绍.pdf

五型班组建设模式介绍

小太阳
2010-04-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《五型班组建设模式介绍pdf》,可适用于人力资源领域

wwwmccom八九点管理培训研究网二零零九年一月五型班组建设八九点管理培训研究网WWWMCCOM北京八九点管理咨询有限公司TEL八九点五型班组建设绩效型营销型学习型文化型活力型五型班组建设MC专家团队在广泛实地调研和研究的基础上同时充分整合MC多年基层管理、培训、咨询实战经验自主研发了移动系统的五型班组管理模式。文化型班组活力型班组学习型班组营销型班组绩效型班组八九点管理培训研究网WWWMCCOM北京八九点管理咨询有限公司TEL文化型班组建设文化型班组是用组织文化理念引领员工的经营哲学和生存理念塑造员工的价值观和行为方式是管理员工的精神、价值观的管理模式是组织培育精神贵族的管理模式。概念特征员工是班组文化的创造者、实践者、传播者班组是员工的精神家园班组是员工的乐业福田班组是员工的成长舞台班组是员工的成就舞台内容文化的理念系统建设文化的表现系统建设文化的化育系统建设塑造班组经营灵魂和集体精神形成班组向心力、凝聚力、战斗力通过文化到班组达到组织文化管理的最高境界。效果文化到班组人人创文化八九点管理培训研究网WWWMCCOM北京八九点管理咨询有限公司TEL活力型班组建设活力型班组是一种基于激活人的潜能激发人的创新精神从而实现组织高绩效的一种管理方式。概念特征情绪即是生产力七分士气三分武器成就即是快乐资源团队是员工解压平台内容阳光文化运作机制建设员工士气塑造机制建设员工成就舞台建设消灭伪团队成就真团队激活潜能塑造士气创造无限可能实现快乐工作激情工作效果人人有活力人人有激情八九点管理培训研究网WWWMCCOM北京八九点管理咨询有限公司TEL学习型班组建设管理即培训培训即管理工作学习化学习工作化效果概念学习型班组建设不是组织员工读书不是简单的组织几场培训更不是一场活动而是创建以实践为师以同仁为师以问题为师的团队互动式、分享式的学习管理机制和文化进而实现团队持续的共同修炼和超越。为共同愿景而奋斗共同修炼自我超越以工作为师以实践为师以同仁为师以标杆为师以问题为师以改善为径会系统思考的团队开放的团队文化有信息回馈管理系统有信息共享管理系统内容管理即培训培训即管理人人是教练事事是案例工作学习化学习工作化管理目标即学习目标问题即课题考核单即培训单工作例会即培训例会工作现场即培训现场内容特征内容真正实现“工作学习化、学习工作化”组织竞争力提升、团队成长、人才产出的速度倍增通过组织学习使价值与绩效倍增。八九点管理培训研究网WWWMCCOM北京八九点管理咨询有限公司TEL营销型班组建设人人都营销全方位营销效果概念营销导向为赢得顾客和更多的实现产品推广而定位业务模式为营销而确定领导架构为营销而确定员工的职责为营销而进行环境布局为营销而提升人员能力内容营销领导小组建设:行长、大堂经理、理财经理营销人员培养模式建设:“”模式营销方式建设:形象营销、文化营销、服务营销、人员营销、现场营销、关系营销内容特征内容实现以营销为导向的管理架构建设人员技能建设环境布局建设营销方式建设人人具备营销意识人人具备营销能力班组业绩显著增长八九点管理培训研究网WWWMCCOM北京八九点管理咨询有限公司TEL绩效型班组建设绩效第一顾客至上以人为本激活潜能效果概念高绩效型班组尤其注重绩效实现过程中的人的管理即通过激活潜能调整思维塑造士气发挥特长等以人为本的方式来实现高绩效。人人创新高、事事讲效率管理体现效率原则团队具有市场开拓精神员工具有强烈的竞争意识时时反省、事事改善事事评价、事事激励内容员工绩效观建设员工高绩效行为习惯培育人本管理模式建设三公机制建设公平、公正、公开日清、日高机制建设员工竞争平台建设……内容特征内容激发成员的内在潜能使成员更加主动积极消灭对抗和博弈真正“激情工作、快乐生活”实现组织高绩效。将工作改善日常化、行为化成为每天都进步日清、日高的高绩效班组。

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