null读经教育全程规划读经教育全程规划读经胎教◆教育的时机从何时开始(原则上)◆教育的时机从何时开始(原则上)1、中国古代的胎教
「耳不闻恶声，目不视恶色」
2、西方的研究
A胎儿３－５个月，就有了脑神经系统的发展，而且先发展的脑神经系统是听觉神经系统。
B脑神经的发展，是经由讯息的刺激；讯息刺激，来自感官（感受官能）
脑神经发达——聪明
◎结论：——有生命就可接受教育（教育的时机）
有生命就有教育效果◆教育的内容：（丰富、优雅的声音）
◆教育的内容：（丰富、优雅的声音）
1、用什么讯息来刺激呢
树突成长
2、对于脑神经，用丰富的声音，造成丰富的发
展，就是聪明。
对于心灵，选择优雅的声音，提升胎儿性情的
纯度和智慧的高度
３、天才的音乐｜经典的诵读
◎结论：基于人生的聪明与智慧两方面的开发，我们提倡要给胎儿丰富、优雅的声音，就这么简单。◆教育的方法◆教育的方法一、眼耳鼻舌身——耳朵 声音
二、耳朵的能力
耳朵的听觉能力有多少呢？耳朵的能力是二十四小时、三百六十度开展的。
三、具体方法：
准备两架CD机，也可以准备三架，因为一架播古典音乐，一架播中文经典，一架可以播你所喜欢的外文的经典，比如放英文，或者德文，或者法文，
因为耳朵有三百六十度的功能，所以放在不同的地方。◎总的结论：
◎总的结论：
「读经胎教」：在二十四小时当中，在三百六十度的范围之内，尽量让胎儿听到人间最高明的声音。
一个孩子能够在胎儿时期，接受十个月的良好的教育，这辈子他就顺理成章一路顺风，步上人生康庄大道了，这辈子就不必再教他了，教育是何等简单而自在！读经教育全程规划读经教育全程规划读经宝宝（0-3岁）１、耳朵的教育
１、耳朵的教育
假如一个孩子出生了，零岁到三岁，也是重要时机，所以继续地给他听，二十四小时不断
基本上人类耳朵发展到三岁，就已经定型了，所以要让一个孩子有绝对音感，一定要在三岁之前完成音感的教育。
绝对音感：首先的能力是对音高的振动频率很敏感，第二种能力是声音的混合。
铃木镇一的
例子
48个音标大全附带例子子程序调用编程序例子方差分析的例子空间拓扑关系例子方差不存在的例子
卡拉OK2、眼睛的教育2、眼睛的教育出生以后，眼睛也开始起作用了，所以可以开始兼做视觉教育了。人类最敏锐的器官是耳朵，第二就是眼睛，所以要把耳朵跟眼睛的教育做好。而人类眼睛的视觉神经发展，也在很早期，乃至于在三岁前，就发展几乎百分之八九十了。null看尽人间最美的东西，包括世界名画，中国书法。名画名帖，变化万千，变化的东西刺激脑神经的发展，而名家所表现的优美结构，调和色彩，能够端正人的性情。所以零岁到三岁，耳朵跟眼睛一起快速发展，是人类基础教育的关键期。所以三岁之内最重要，但三岁到六岁，六岁到十三岁，都还是大有作用的时机，甚至一辈子，都可以继续做，都还有相当良好的效果。以前来不及做的，随时开始做──听尽世界名曲，看尽世界名画。3、舌头的教育（语言、文字）3、舌头的教育（语言、文字）舌头的活动，比耳朵和眼睛更为复杂，所以语言的训练，应该更具有教育的效果；耳朵只是听进来，放着；眼睛只是看进来，放着。但是舌头是表现的器官，头脑中有了思想，才发为语言null语言的发音系统非常复杂，从丹田——横隔膜——胸腔——气管——支气管——喉咙，到舌根——舌面——舌尖——牙齿——嘴唇——鼻腔等等器官，要完全配合，才能发一个音
老天安排我们有语言的天才文字的教育文字的教育A文字的作用
文字，是人类重大的发明，文明的重要表现。文化相传靠文字。
上下几千年，左右数万里
给一个孩子文字教育，是教育的第一要件。nullB识字
从什么时候开始学识字？要用什么教材学识字？要用什么教法教识字？
是六岁才可以开始吗？一定要用白话文一个一个字的认吗？
a眼睛张开就可以学文字了。
b人类大概出生五六个月，就有了辨别字形的能力。（理论上）
提早认字，不仅提早增进脑神经发展，并且可以提早阅读null结论：
在胎儿，婴儿刚出生的时候，他只能够听。
到一岁多了，能够开口讲话了，就可以带着他念。
到了两岁多，他不只是能够跟着念，他已经可以看著书跟着念，念久了，声音能够跟字形结合，就可以开始读书了。
听经典——念经典——读经典语文的学习：白话文与文言文
语文的学习：白话文与文言文
经典就是最高度的语文
经典分成四个层次。从最高度讲起，第一个层次是：论语，孟子，大学，中庸
二层次的书：易经，诗经，老子，庄子。
第三部：古文，唐诗，宋词，元曲
三字经，千字文，百家姓，这些所谓童蒙书，这些童蒙书读读也可以
选择教材：「他自己会的就不需要教，他不能自己学的才须要我们教！」（原则）
读自己的经典，我们读印度的经典，我们还要读西方的经典，
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