二年级校本课程《人与自然》教学
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校本课程概述： “讴歌生命，关注环境。”教学内容定位是介绍动植物和自然知识以及探索人与自然之间的相互影响，相互作用。 1、有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源。引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生积累；引进相关资料补充阅读，加强感性认识；引导学生实践活动，强化认识，深化感情。 2、以创新教学为理念，倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，考察、调查、研究，感悟生活，培养想象力，思维力，创造力。 教学目标： 1、引导学生多角度认识自然，多层面地进行观察自然，撷取信息感悟生活，培养创新能力。 2、开放形式，培养学生自主探究的研究性学习行为，让学生写自己所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。 3、通过习作活动，认识到保护环境的重要性，自觉地担负起保护地球，关爱生命的责任。 <原生故事〉领略生命的差异与共同，讲述生存相依的道理。 <自然启示〉体验自然界的危险与奇异，开拓见识，留下思考。 教学重难点： 通过视频及其他资料，培养学生爱护自然，保护动物以及人与自然和谐相处的意识。有效推进课程的措施： 1（播放环保歌曲《装扮蓝色地球》“地球、地球属于你，地球地球属于我，地球、地球属于你和我-----）营造气氛 教学内容：一、走进自然，感受自然之美 1、播放一组自然景观图。 2、学生自由
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达见闻。 （老师认真倾听，激励学生大胆表达，让学生互相评论。） 3、说说你眼中的大自然。 （鼓励学生表达对大自然的独特感受和体验。）二、激发兴趣，感悟环保之责 1、课件演示：蓝色的夜空，群星璀璨，音乐响起“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星------” 师述：小时候，我们常常唱着这支儿歌，数天空中的星星，那些闪闪发亮的星星，曾经给我们带来多少美好的遐想，可是不知道什么时候开始，同学们是否注意过，我们很难看见满天繁星，快乐地向我们眨眼睛，你们知道是什么原因吗（这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。） 生：是因为地球的大气资源受到污染。 2、小组交流“人与自然“的不和谐。 生：人类滥砍滥伐，造成大量的水土流失。 生：工厂排放废气、废水，污染了空气和水源。 生：人类破坏性地开发，使许多动植物失去了栖息地------三、奇思妙想，话（画）环保之歌 过渡语：人类在深刻地改变自然，自然也深刻地影响着人类，森林一天天减少，物种一天天灭迹，沙漠扩大了，海洋污染了，我们最终将生活在哪里你能拿起手中的笔，用你的心去呼吁，呼吁人们保护地球，关爱生命吗（激发学生用自己的语言表达。） 人与自然 校本课程教学进度安排表 周次 教学内容 教学目标 教学准备 教学时间 备注 第三周 观看《里约大冒险》 探讨巴西的风土人情，感受人与动物和谐相处。 多媒体 2课时 第五周（） 我们的地球——高山 介绍在地球上最险峻的高山和在山上生存的动物们，以及它们在这里的生活方式。 多媒体 2课时 第七周（—） 现代水世界——深蓝 本片的摄制者有足够的选择用巨鲸一次次惊险神奇和意外的经历，来表现近几十年来在海洋里发生的一系列重大事件。 多媒体 2课时 第九周（—） 人与自然——猴神 讲述印度叶猴的生活 多媒体 2课时 第十一周（—） 第十三周（—） 第十五周（） 第十七周—） 第十九周—）
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