广东省深圳市2010届高三第一次调研（深圳一模） 英语

www.tesoon.com/ask 天星教育网·高考问吧 2010年深圳市高三年级第一次调研考试 英语参考答案及解释 预告：广州一模答案考后第一时间发布，百度搜索：“天星问吧” 1、 听力（20小题，共35分） 第一节 听力理解 (共15小题；每小题2分，满分30分) 1. 答案为B。主要考查学生把握具体细节的能力。 2. 答案为A。本题主要考查学生分辩数字的能力。 3. 答案为B。本题主要考查学生把握具体细节的能力。 4. 答案为C。本题考查学生根据独白内容进行整合 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的能力。 5. 答案为B。本题主要考查学生分辩相关具体信息的能力。 6. 答案为A。本题主要考查学生根据所听独白进行概括的能力。 7. 答案为A。本题考查学生分辩相关具体信息的能力。 8. 答案为B。本题考查学生筛选具体信息的能力。 9. 答案为C。本题主要考查学生听取细节信息的能力。 10. 答案为A。本题考查学生根据独白内容进行整合分析的能力。 11. 答案为B。本题考查学生对精确细节的把握能力。 12. 答案为C。本题考查学生理解相关信息的能力。 13. 答案为C。本题考查学生对对话进行整体把握的能力。 14. 答案为A。本题考查学生把握具体细节的能力。 15. 答案为B。本题考查学生整体理解综合分析的能力。 第二节 听取信息（共5小题；每小题1分，满分5分） 16． 答案为12 through 17。考查学生理解并获取细节信息（年龄）的听力能力。(12、17共0.5分，through 计0.5分) 17． 答案为social life。考查学生精确抓记具体内容的能力。（每词0.5分） 18． 答案为struggles and arguments。考查学生对独白相关信息的把握能力。（struggles 和arguments各计0.5分） 19． 答案为 Some 57%。考查学生把握数字的能力。（ Some和57%各计0.5分） 20． 答案为instant message。考查学生精确抓记具体内容的能力。（每词0.5分） 二、 语言知识及应用（共两节，满分35分） 第一节 完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分） 该部分考点：名词4个、动词3个、副词2各、形容词1个。 21．答案为D。考查学生根据上下文，分辩及物和不及物动词的用法的能力。 22．答案为A。考查学生的名词语用能力、语境分析能力和逻辑思维能力。 23．答案为C。考查学生对动词的词义辨析及其在语境中运用的能力。 24．答案为A。考查学生对形容词辨析和运用的能力。 25．答案为B。考查学生对上下文语境中词语使用的分析能力。 26．答案为C。考查学生对副词意义和上下文语境的理解能力。 27．答案为A。考查学生对名词的上下文语境分析能力。 28．答案为D。考查学生的介词和名词在上下文语境中的搭配能力。 29．答案为B。考查学生对动词的词义辨析及其在语境中运用的能力。 30．答案为C。考查学生在语境中选择副词和语言逻辑思维的能力。 第二节 语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分） 31．答案为 endless。 在语境中考查构词法。 32．答案为 caught。 考查语境中动词的变形和对时态的使用。 33．答案为 frozen。 在语境中考查分词的使用。 34．答案为 off。 考查意义与词组的搭配。 35．答案为 but。 考查语境中转折连词的使用。 36．答案为 if。 考查对what if结构的掌握情况。 37．答案为 which。 考查定语从句在语境中的运用。 38．答案为 yours。 考查名词性物主代词的掌握。 39．答案为 what。 考查名词性从句引导词的使用。 40．答案为 third。 考查在语境中序数词的运用。 三、 阅读理解（共两节，满分40分） 第1节 阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） A篇是一篇实验 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 文，简要说明研究人员如何用橙色圆圈测试两组人观察力的过程。 41. 答案为B。考查细节理解能力。第二段第二行可以得出结论。 42. 答案为C。考查细节理解能力。第三段清晰地说明了辨别圆圈的比例。 43. 答案为D。考查细节理解能力，对第四段整体的理解和第五段最后一句可以得出答案 44. 答案为B。考查推理判断能力。从第五段和第六段第一句判断得出答案。 45. 答案为D。考查推理判断能力。第四、五、六段提及的4-6岁小孩和6岁以上小孩的区别是判断的依据。 B篇是一篇教育类夹叙夹议文章， 讲述了作者通过教学发现教育存在的问题。 46.答案为D。 考查推理判断能力。根据第一段整体的信息作出判断和推理。 47.答案为C。 考查判断推理能力。第二段整体判断，特别是最后一句。 48.答案为C。 考查猜词能力。第五段的第2句“this new government program”中this 指代前面的“thousand-talent scheme”，而scheme和 program为同义词，C中project 为program同义词。 49.答案为B。 考查推理判断能力。文中没有直接表达出来，根据最后一句得出，“even big salary offers may not be attractive enough to overcome this.”中this 指的是China’s learning environment存在的问题即problem, 也是指It’s hardly known for producing independent thinking and openness这个问题。 50.答案为A。 考查主旨判断题。从整体和最后一段判断，整篇文章是讲关于教育出现的问题—有了丰富的学习环境，及新的学习方法，才能有创造性的研究氛围。 C篇是一篇故事性的记叙文，讲述了一项给战争中的孩子提供希望和帮助的工程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 51. 答案为Ａ。考查推理判断能力。从第一句中可以看出孩子们处于一个与家人分离并无法生存的境地，故选A.而B、C、D三个答案与文章提到的事实相反。 52. 答案为D。考查对作者意图的理解能力。通过最后一句关键信息“change the lives of children the world over -- one book, one ball at a time.”可以得出答案。 53. 答案为Ｂ。考查细节理解能力。从第二段中可以看出Mosie无家可归的悲惨童年。 54. 答案为Ｃ。 考查推理判断能力。书名中的关键词The Power of the Invisible Sun和A light no matterhow small. 是答案的信息点来源。 55. 答案为D。考查猜词能力。尽管每一选项都接近意思，但从后句“which added together, can create transformational change”. 暗示，每个人都做一件小小好事，聚集在一起 将改变孩子的生活。 第二节 信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分） 56. 答案为B。答案由“broke and lose love和If your daughters are to take their rightful place in society, they must become fearless.”所决定。 57. 答案为E。答案由“Believe the threat of violence surround us every day. But we can protect ourselves by sttraight judgment”,“leading experts”和“tiny sign of danger”决定。 58. 答案为A。答案由“take medicine to avoid deprression”，“This book will direct you how to survive well”和“clinical experience”等所决定。 59. 答案为D。答案由annoyance 和when you’re angry, just let it right out所决定。 60. 答案为F。答案由nervousness和but it is sometimes difficult to recognize the effects of anxiety on our mental health.所决定。 IV、写作（共两节，满分为40分） 第一节 基础写作（共1小题，满分15分） Dear Bob, I was so glad to hear that you are coming to study in our school. The Gym of our school has a history of 40 years and was rebuilt in 2006. Facing the school gate, it is located on the left of the school classroom building, and on its east lies the playground. It is a three-storeyed building with very modern equipment and excellent surroundings, which coveres an area of 750 square meters. On the first floor is the swimming pool, on the second are the volleyball, basketball, badminton and table tennis courts and on the third, the lecture hall. The opening time is from 6:30 a.m.to 10:30 p.m. on weekdays, and it works as usual on weekends. ( 102words ) Sincerely yours, Liufeng 第二节：读写任务（共1小题，满分25分） Save Resources and Love Our School Our school held a ceremony to start the Eco-school programme, the biggest international one to educate us to improve our environment and be aware of its significance, on which we are called on to save resources and love our school. ( 39 words ) However, very often we come across an empty classroom with lights still on. It’s not difficult to find evidence of wasting water. Additionally，some throw away the soft drink bottles, used exercise papers and books,which should be recycled. Worse still, others use non-environmental lunch boxes, causing “White Pollution”. These phenomena show that many students lack the sense of environmental awareness, which is dangerous. If these continue, like the saying, “The last drops of water will be our tears!” To build ours an Eco-school, first I must educate my schoolmates to be more environmentally friendly. Then we can start from doing some small things, such as collecting used items for recycling, turning off the lights, saving water. Always remember our responsibilities, and “Every little counts!” ( 125 words ) 评分原则 第一部分： 一、基础写作评分原则 1、本题总分为15分，按3个方面给分。 2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、只能使用5个句子表达全部的内容。 4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点：（可以有不同的组合） 1．历 史：40年的历史，2006年重建； 2．位 置：教学大楼的左边，大操场的东边，面朝学校大门； 3．结构特点：占地面积750平方米，共三层；设备现代，环境优美。 4．楼层分布：一楼有游泳池；二楼有排球、篮球、羽毛球、乒乓球场；三楼有报告厅； 5．开放时间：早上6：30到晚上10：00；周末照常。 三、评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 语 言 7-8 具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。 5-6 具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 3-4 语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。 1-2 语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。 0 语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。 备注 每多或少写一个句子，扣1分。 内 容 5 包括了所有信息内容。 4 包括了大部分信息内容。 3 包括了基本信息内容。 2 包括了小部分信息内容。 1 包括了少许信息内容。 0 没有包括所提供的信息内容。 连 贯 2 内容连贯，而且结构紧凑。 1.5 内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。 1 内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。 0 内容缺乏连贯性，而且结构松散。 备注 文不对题，给0分。 第二部分： 一、读写任务评分原则 1、本试题总分为25分，分两部分给分 ① 短文概括5分 ② 主题写作 20分。 2、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰。可参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。 3、评分时，选根据文章语言的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。 4、语言规范：拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点 1、短文概括： ① 建设“国际生态学校”项目开题仪式在你校举行及其目的； ② 学校号召全体同学参与并要求大家“节约资源，爱我校园’。 2、主题写作： ① 归纳完整，表述清晰。 ② 观点鲜明，说服力强。 三、各档次的给分范围和要求： 读写任务的评分标准 项目 分值 评分标准 概 括 5　 按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 4 基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 3 基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。 2 不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言结构不够准确，行文不够规范。 0-1 没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。语言结构不准确，行文不规范。 写 作 18-20 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。 词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。 篇章结构的连贯性好。 14-17 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。 篇章结构的连贯性较好。 11-13 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。 篇章结构的连贯性较好。 7-10 包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。 词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。 篇章结构的连贯性一般。 4-6 只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。 词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。 篇章结构的连贯性差。 1-3 只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。 词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。 0 以下几种情况，给0分： 1）完全抄袭原文（或其它文章） 2）文不对题 3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容 本卷第1页（共6页）