小班垃圾分类教案精品文档小班垃圾分类教案活动目标：1（有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。2（养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。3（知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的
方法
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。活动准备：1（认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。2（
材料
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准备：垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。几个大篮子。每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品。活动过程：一、提问，引出话
题
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。师:什么是垃圾？二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。（了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来/8精品文档越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处？掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。（启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾？三、引导幼儿为垃圾分类。1（出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想:这些垃圾真的就没有用了吗？观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。讨论:废纸怎样变成新纸？旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐？小结:垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。2（引导幼儿给垃圾分类。师:为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢？允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。2/8精品文档一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。纸张:利用旧纸做原料，制成再生纸。玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。3（提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品乂变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。小一班赵瑞芝龙福幼儿园幼儿园小班数学教案我会帮垃圾归类活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师:今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁，他们的名字叫**标记。2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。师:我3/8精品文档今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的萝筐里，好吗，3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的萝筐里，其余幼儿在一旁检查。4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延伸活动:带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。垃圾分类教案一、设趣导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗，生:喜欢师:今天老师要给大家看一个动画片，动画片里面有两个小动物:猎豹和小鹿。请同学们边看边思考一个问题:猎豹为什么没有抓住小鹿，生回答。师：同学们有没有发现，动画片中的小鹿和猎豹生活在什么地方，生:草原师:没错，草原上都有垃圾，那么我们生活的城市呢，师:接下来，请同学们看看这张图片，说一说你有什4/8精品文档么感受。生回答。师:没错，垃圾渐渐将我们的城市包围。我国有三分之二的城市处于垃圾的包围之中，四分之一已经无垃圾堆放场地。就来说说我们慈溪吧〜二、家乡现状师:来看看我们慈溪生活垃圾的初步统计。每人每天产生生活垃圾约为1千克，慈溪的人口约为150万。一天过去了，产生了1500吨垃圾。我请同学们算一算，一个月过去了，会产生多少垃圾，一年呢，三、提出问题师:54万吨，这真是一个惊人的数字。那么面对这么多的垃圾，你有什么话想说，你有哪些问题吗，请同学们用彩色笔写下你的问题，然后一起来晒晒你的问题。四、垃圾分类师：同学们对于垃圾，有许许多多的问题，这些问题，引发了我们的思考：难道我们对垃圾就束手无策了吗，其实，办法是有的，就是垃圾分类5/8精品文档今天，我们要来研究这个课题一一垃圾分类。请同学们齐声朗读，什么是垃圾分类。师：同学们知道垃圾分类有什么好处吗，生回答。师:减少占地:生活中很多垃圾是不易降解的，把这些不易降解的垃圾分类回收处理，就可以减少对土地的污染，从而减少占地。减少环境污染:还有很多垃圾是有毒的，比方说电池，把这些垃圾收集起来，就可以减少污染。变废为宝:生活中很多垃圾是可以重新利用的。比方说，老师手边的这个小青蛙，还有这些小皇冠，都是用纸杯做成的。还有这架fl2猛禽战斗机，是用广告纸做成的。我们产生的废纸，可以重新做成纸张。易拉罐融化以后，会变成很好的铝块””师:垃圾分类有这么多的好处，那么在目前的中国，垃圾是怎样分类的呢，师：同学们经过刚才的学习，会对生活中的垃圾进行分类了吗，生:会师:好，那么老师来考考大家，请大家来看看小明的一天。6/8精品文档师:请同学们把小明这一天产生的垃圾用彩色笔写在小卡片上，每个卡片上写一个垃圾，然后帮小明将这些垃圾进行分类。生活动。师：老师手中有四个利用废旧的广告纸做的垃圾桶。分别代表了四类垃圾。请组长们上来把你们组的垃圾分别放进相应的垃圾桶中。师:大家发现，有些垃圾的归属有些争议，那么它们到底属于什么垃圾呢，这时，大家遇到了无法解决的问题，你会怎么办呢，大家可以在小组内讨论一下，并把你的答案写在《获取知识的方法和途径》这张纸上。师:那么今天在课堂上，大家可以采用最直接的方法：问老师。老师来告诉大家，这些垃圾分别属于什么类别。五、设计口号师:今天我们学习了垃圾分类的知识，知道垃圾分类有很多好处。但是，我们周围的许多人并不知道垃圾分类，就让同学们成为小小的宣传员，为我们的垃圾分类设计一个响亮的口号吧〜7/8精品文档六、布置任务8/8
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