某市关于主题教育的专项整治情况
报告
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不忘初心、牢记使命主题教育开展以来，xx市委高度重视专项整治工作，在中央提出8个方面整治重点、省委提出化解7个方面难题积案的基础上，着力整治小富即安、小岛意识，危机感不强、争先进位精神缺乏等问题。市委主题教育办始终坚持问题导向，把找准问题作为关键，把解决问题作为重点，把推进工作作为目的，认认真真解决群众操心事、烦心事，扎扎实实破解群众、企业、基层关切的难点痛点问题，推动主题教育取得实实在在的成效。自6月25日公开征集问题以来，已征集到形式主义、官僚主义方面意见建议353条，服务群众方面意见建议1420条。部署环节便精准发力，为参学单位建立起导航灯塔任务要求是什么。整治重点有哪些。方式方法怎么用。xx市把专项整治工作贯穿主题教育全过程，强化使命担当，聚焦重点、难点和堵点，从部署环节就开始精准发力，精细化部署整治任务，为参学单位建立起导航灯塔。省委常委、市委书记胡昌升要求，在整改落实上下足功夫，盯紧改革发展稳定和党建工作中的重点难点，扭住问题不放，敢于动真碰硬。为此，xx市坚持高位引领统筹协调，实现精细化部署。加强组织领导，从统揽全局的角度制定工作
方案
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，召开专项整治工作动员部署会，明晰任务要求，细化整治重点和方式方法，为各单位找准专项整治任务的切入点、进度时限和工作措施建立导航灯塔。强化责任担当，找准症结根源，主动增加整治小富即安、小岛意识，危机感不强、争先进位精神缺乏问题，开展整改落实。同时，层层压实责任，市委主题教育办成立专项工作小组，具体负责专项整治的统筹协调、政策指导和检查评估;牵头单位和参与单位负主体责任，每周研究一次，一周一报;各参学单位落实党建主体责任，主动配合，形成责任闭环。做好基础性工作，细化整治重点收集问题线索只有发现问题，才能解决问题。为此，xx市把找准找实问题作为专项整治的基础性工作，全方位、分层次、多渠道收集问题线索。找问题，说来易，做来难。为此，xx市明确任务，精准发力，一是在
内容
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上突出针对性、二是在形式上突出多样性、三是在职责上突出行业性。首先，针对不同的对象突出不同的征集重点。面向机关、企事业单位重点征集市直机关存在的形式主义、官僚主义，特别是基层反映强烈的层层加重负担、文山会海突出、督查检查考核过多过频的问题;面向社会公众重点征集机关及其工作人员在服务群众方面问题，特别是群众反映强烈的推拖绕卡问题，以及办事不公、侵害群众利益的问题。其次，由市委主题教育办根据10个方面重点整治内容制作两份征集意见表，在《xx日报》、xx电视台、xx网等各大媒体及鹭岛清风、xx党风政风监督台等微信公众号上公告，并要求各参学单位挂在内网和门户网站上征集，还通过各单位微信公众号、政务服务窗口发布公告等方式征集。与此同时，xx市将10个专项整治重点细化为19个细项，明确相关职能部门负责梳理、收集问题线索。如市委巡察办提供巡察反馈问题，市委、市政府督查室提供各单位落实重大决策部署方面存在的问题，市效能办提供工作作风和办事效率方面问题，市信访局提供群众反映问题、历年信访积案及各责任单位办理存在的问题，市扫黑办提供各部门相关工作开展情况及存在问题，市生态环境局提供各单位生态环境工作落实不到位方面的问题。同时，要求各巡回指导组提供各参学单位整改不到位的问题等。把解决实际问题作为出发点，扎实破解群众关注的难点问题如何才能扎实破解群众关注的难点问题。xx市在方法上突出实效性，要求各单位把解决实际问题作为专项整治的根本目的和工作着力点，并根据单位实际有所侧重，切实把影响工作推进等方面问题找准。把破解人民群众的操心事、烦心事摆在突出位置，排查一些久拖不决、群众反映强烈的问题，有效地解难题、化积案。市委组织部狠抓软弱涣散党组织整顿，通过回头看，清退不符合条件的村两委干部15人;举办以基层党组织书记为重点的《党支部工作条例》《农村基层组织工作条例》《党员教育管理条例》
培训
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班，培训85期5300余人次;依托xx党建e家平台开展全市基层党建巡查月活动，调整党组织设置72个。目前，14个软弱涣散党组织建设质量明显提升，组织力得到增强。通过以问题为导向促专项整治落实落细，xx市认认真真解决群众操心事、烦心事，扎扎实实破解群众、企业、基层关切的难点痛点问题接受群众监督，各渠道征集的问题直接链接到专项组端口，专项组建立工作台账，逐一跟踪销号，对发现的典型案例以及专项整治情况，及时采取适当方式向党员干部群众进行通报。内容总结（1）某市关于主题教育的专项整治情况报告不忘初心、牢记使命主题教育开展以来，xx市委高度重视专项整治工作，在中央提出8个方面整治重点、省委提出化解7个方面难题积案的基础上，着力整治小富即安、小岛意识，危机感不强、争先进位精神缺乏等问题（2）同时，要求各巡回指导组提供各参学单位整改不到位的问题等（3）把解决实际问题作为出发点，扎实破解群众关注的难点问题如何才能扎实破解群众关注的难点问题
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