全员育人导师制
计划
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全员育人导师制计划全员育人导师制计划一教师是学生成长的导师。导师通过思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导,引领学生健康成长。学会做人、学会学习、学会生活、学会合作,全面提高素质,为学生终身发展奠定基础。为此,本学期特制定全员育人导师制计划如下:1、思想引导引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养和提高学生的思想素质,引导各类学生积极、进步。帮助学生形成良好的道德品质,经常检查和督促学生的行为习惯,特别是要促进责任感、诚信与感恩等优秀品质的形成。2、学业辅导负责学生的学业指导,按照学生的个性特点和学业基础制订学习与发展讣划,介绍科学的学习方法,引导学生有效地学习,培养良好的学习习惯。定期向任课教师了解该生情况,帮助学生解决学业上的困难。定期帮助学生进行学情
分析
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,找出问题,提岀对策。3、生活指导关心学生生活,引导学生树立健康的生活习惯。经常与学生家长沟通,了解学生的家庭情况,积极争取多方协助,帮助学生解决生活中的困难。4、心理疏导定期与学生谈心,了解生理、心理上的困惑,引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题。对承包学生反映的问题要与各相关教师、家长联系,及时为学生排忧解难。全员育人导师制计划二为更加有效地实施因材施教,促进学生的健康成长,根根据市教育局《关于做好育人为本基本
制度
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全员
培训
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工作的通知》要求和教育局的安排,结合我校教育实际,决定自10月9日开始,至10月25日,开展一次育人为本基本制度全员学习活动,现将学习
内容
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及安排通知如下:一、领导机构:组长:副组长:成员:二、学习目标:发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力,对学生实施亲情化、个性化教育,深入学生心灵深处,进一步融洽师生关系。进一步发挥教师教书育人的功能,全面落实教师教书育人一岗双责制,寻找挖掘发现学生的发展潜能,使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导,使学生的潜能和个性得到充分发展,满足学生个性化发展需求,努力做到不使一个学生掉队,从而使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人,用主人的姿态参与学习活动;在教师指导下,积极主动地学习,自主的探究,独立地生活,促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。发挥我校优势,提升教师的教育教学理念,提高教师教书育人的艺术水平,促进教师的全面健康发展。三、学习内容:坚持育人为本实现教育公平育人为本基本制度全员培训。关于育人制度建设的儿点思考育人为本基本制度全员培训。学生安全全员目标责任制育人为本基本制度全员培训。四、学习安排:1?根据学习安排,学校召开一次全体教师学习动员大会。间组2.各级部按照学习要求分别于10月9日、10月16日、10月23日下午放学时织教师对《导师育人制度》进行深入学习。3.学习期间,级部主任做好安排,每位教师都要认真做好笔记。每位教师要根据学习内容写一份认识深刻的心得体会。