正数和负数

正数和负数第一章正数和负数（2）1.本课提要2.课前小测3.典型问题4.技能训练5.拓展应用6.知识梳理7.本课作业本课提要本节课的重点是用正负数表示相反意义的量.课前小测先对上节正、负数的认识进行了复习，并由实际生活引入课题.问题1是能找出相反意义的量；问题2要求能用正负数表示相反意义的量.问题3通过实际问题用正、负数表示具有相反意义的量.技能训练对以上三个知识点进行基础训练.拓展应用通过练习提高同学们综合运用知识的能力，让同学们比较系统地体验数学知识与生活的密切联系.课前小测DC典型问题①⑨；②⑥；③⑩；④⑦；⑤⑧.这6...

第一章正数和负数（2）1.本课提要2.课前小测3.典型问题4.技能训练5.拓展应用6.知识梳理7.本课作业本课提要本节课的重点是用正负数表示相反意义的量.课前小测先对上节正、负数的认识进行了复习，并由实际生活引入课题.问题1是能找出相反意义的量；问题2要求能用正负数表示相反意义的量.问题3通过实际问题用正、负数表示具有相反意义的量.技能训练对以上三个知识点进行基础训练.拓展应用通过练习提高同学们综合运用知识的能力，让同学们比较系统地体验数学知识与生活的密切联系.课前小测DC典型问题①⑨；②⑥；③⑩；④⑦；⑤⑧.这6名同学的实际成绩分别是：75＋20＝95（分），75－4＝71（分），75－10＝65（分），75＋16＝91（分），75＋0＝75（分），75＋8＝83（分）.技能训练零下亏损运进－1.36％B（1）如果水位上升3m记作＋3m，则水位降4m记作－4m；（2）如果盈利7万元记作＋7万元，则亏损8千元记作－8千元；（3）如果前进10m记作＋10m，则后退5m记作－5m；（4）如果向南走47步记作＋47步，则向北走30步记作－30步.①③；②⑩；④⑤；⑥⑦这5项记录表示的实际水位分别是：30＋1.5＝31.5（m），30＋0＝30（m），30＋2.8＝32.8（m），30－5＝25（m），30－2.3＝27.7（m）.拓展应用AD＋400℃－270℃比标准水位低0.9m（1）4600m表示高出海平面4600m，－200m表示低于海平面200m；（2）水位下降1.5m；（3）￥2000元表示存入现金2000元，￥－1800元表示支出现金1800元；知识梳理本课作业+20－100＋50m－30m北南（1）星期一、二是上涨的，星期三、四、五是下跌的；（2）星期二上涨最多，这天收盘时每股是27＋4＋4.5＝35.5（元）.

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