2017春八年级语文下册第七单元25桃花源记课件新版语文版

25.桃花源记◆作家作品陶渊明(约365—427)，名潜，字元亮，因宅边曾有五棵柳树就号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江市)人。东晋著名诗人，文学家，辞赋家，散文家。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精练，有《陶渊明集》。◆文言知识归纳(1)通假字便要还家(“要”通“邀”，邀请)(2)古今异义无论魏、晋(古义：不要说；今义：多为连词， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示条件不同而结果不变)率妻子邑人来此绝境(古义：妻子和儿女；今义：对男子的配偶的称呼，指妻子)绝境(古义：与世隔绝的地方；今义：没有出路的境地)芳草鲜美(古义：鲜艳而美丽；今义：味道好)(3)一词多义【寻】寻向所志(寻找，动词)寻病终(不久，副词)【舍】便舍船(舍弃，动词)屋舍俨然(房屋，名词)【中】中无杂树(中间)晋太元中(年间)其中往来种作(里面)(4)词类活用①处处志之(名词作动词，做标记)②欲穷其林(形容词作动词，走到……尽头)(5)成语世外桃源：比喻不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子，也形容完全领悟。豁然，开阔的样子。无人问津：比喻无人过问而十分冷落。问津，问路。怡然自乐：形容愉快而自得其乐。怡然，愉快的样子。◆文体知识记，古代常用的一种文体。可记人和事，可记山川名胜，可记器物、建筑等。写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情成分。◆主题解说全文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。◆结构图解◆疑难探究为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？提示一：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。提示二：这个理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。提示三：作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。yǎnyìqiāntiáoyìhuò对……感到诧异走到……的尽头通“邀”，邀请沿，沿着计划问路谒见实现1．给下列加点的字注音。屋舍俨然()　　　　诣太守()　　　　阡陌交通()黄发垂髫()妻子邑人()豁然开朗()2．解释下列句中加点的字词。(1)渔人甚异之()　　(2)欲穷其林()(3)便要还家()(4)便扶向路()(5)欣然规往()(6)后遂无问津者()(7)诣太守()(8)未果，寻病终()互相通达指运输事业妻子和儿女丈夫的配偶鲜艳美丽味道好不要说连词，表示条件不同而结果不变与世隔绝的地方走投无路3．古今异义。(1)阡陌交通　　　古义：___________　今义：_____________(2)妻子邑人古义：___________　今义：______________(3)芳草鲜美古义：_________　今义：_________(4)无论魏、晋古义：_______　今义：___________________________(5)来此绝境古义：_________________　今义：_________DC4．下面语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A．武陵人/捕鱼为业　　　　　　　B．问/今是何世C．率/妻子邑人来此绝境D．后遂无问/津者5．下列加点词语意思或用法相同的一项是()A．便舍船，从口入　屋舍俨然B．寻向所志　寻病终C．便扶向路　寻向所志D．处处志之　寻向所志6．根据课文内容默写。(1)描写桃花林自然景色的语句是：___________________________________________________________。(2)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：_____________________________________________。(3)“村人”来桃花源的原因是：_________________________________。(4)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：_____________________________________________________________________________________________________(5)表现桃花源人长久与世隔绝的句子是：___________________________________________________。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋B(一)阅读课文，回答下面的问题。7．下列句中加点词意思相同的一项是()A．初极狭，才通人　　　　地处南极大陆B．有良田美池桑竹之属忠之属也，可以一战C．林尽水源，便得一山天子先驱至，不得入D．遂与外人间隔时时而间进8.把下面的文言句子译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏晋两朝就更不用说了。9．“诣太守说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？“如此”是指代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。10．下列对本文内容分析理解不正确的一项是()A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。【解析】“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。B11．在建设美丽中国、美丽家乡的今天，请描述你理想中的“桃源”景象。我理想中的“桃源”是一个经济快速发展，物质极其丰富，自然环境优美，人人安居乐业，人与社会和谐相处，每一个公民都能分享到社会文明成果的美好社会。(开放性试题，紧扣题意，文从句顺即可)(二)阅读下列文言文，回答问题。【甲】《桃花源记》【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。(节选自邓牧《雪窦游志》)【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。C12．下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是()A．异　渔人甚异之　使内外异法也(《出师表》)B．舍　便舍船　屋舍俨然C．去　停数日，辞去　乃记之而去(《小石潭记》)D．道　不足为外人道也　策之不以其道(《马说》)13．翻译下列句子。中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。中间没有别的树木，芳草鲜艳美丽，落花满地都是。14．甲文寄托了作者怎样的社会理想？对没有战乱、宁静淳朴、幸福和谐的理想社会的向往。15．根据甲、乙两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田园风光如画。③人们生活安宁和乐。④与世隔绝，民风淳朴。(意思对即可)