首页 Unit3Myfriends第2课时教案示例

Unit3Myfriends第2课时教案示例

举报
开通vip

Unit3Myfriends第2课时教案示例第2课时教案示例课题:Unit3Myfriends教学重点:1.句型:What’shisname?Hisnameis…Hehas…2.词汇:Chinese,photo教学难点:1.发音:Chinese,his的尾音2.句型:Hehas…教具准备:1.几张班里同学的照片2.John和他妈妈的面具或图片。3.教材相配套的教学课件[Unit3,Let’stalk/B]3.教材相配套的教学录音带教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.问答练习:Who’syourbestfriend?2.做“猜人”...

Unit3Myfriends第2课时教案示例
第2课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 示例课题:Unit3Myfriends教学重点:1.句型:What’shisname?Hisnameis…Hehas…2.词汇:Chinese,photo教学难点:1.发音:Chinese,his的尾音2.句型:Hehas…教具准备:1.几张班里同学的照片2.John和他妈妈的面具或图片。3.教材相配套的教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 [Unit3,Let’stalk/B]3.教材相配套的教学录音带教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.问答练习:Who’syourbestfriend?2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组,练习句型Who’she/she?He/Sheis…..(二)呈现新课(Presentation)1.新课导入。教师先自我介绍Myname’s….,然后提问一名男生What’syourname?该名学生回答问题后,教师对大家说:Hisnameis…Heis…教师问学生:What’shisname?启发学生回答:Hisnameis...教师继续指其他男生,让学生回答:What’shisname?教师再指另一个男生,让一个学生问What’syourname?另一个学生回答Hisnameis..(多做几组)2.教师指着一个女生说:She’s…Hernameis…然后问学生:What’shername?让学生试着回答:Hernameis…教师再指几个女生问:What’shername?让学生两人一组做What’shername?Hernameis…的问答练习。3.教师出示课文人物面具,让学生做问答:What’shis/hername?His/Hernameis…4.出示班里某个学生的照片,教师说:Look,Ihavesomephotos.Lookatthisphoto,whocantellmehis/hername?5.教读单词photo:教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。例如:HisnameisPeter.Hehasshortblackhairandbigeyes.He’stallandstrong.7.教师出示John的面具问:What’shisname?学生回答John.教师再出示他妈妈的面具,说:SheisJohn’smother.JohnistalkingabouthisChinesefriendtohismother.解释Chinese.教师:WeareallChinese,becauseweareallfromChina.(这时教师可以指一指教室里的国旗,帮助学生理解)教读单词Chinese。8.让学生观看教学课件[使用与教材相配套的教学课件Unit3Let’stalk/A]9.让学生就对话内容回答问题。DoesJohnhaveaChinesefriend?What’shisfriend’sname?Ishetallandstrong?(解释单词too。教师:…isten.…isten,too.Ihaveafriend,youhaveafriendtoo.)10.听录音,跟读对话。11.让学生表演课文对话。(三)趣味操练(Practice)Guessinggame:1.猜人游戏。与Let’splay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如:Myfriendisaboy.He’sthin.Hehasshorthair.Helikesmath.Who’she?2.听音猜人。教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了,全班同学再问:What’shis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会,如果回答5次还猜不出来,就算输了。(四)扩展性活动(Add-activities)游戏:玩纸牌同桌A、B两人各做一套课文人物的卡片。A让B抽一张(注意B抽出卡片时不能翻过来看),A问:What’shisname?让B回答:Hisnameis…如果答对B就得到这张卡片,然后B让A抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。板书设计:Unit3MyfriendsWhat’shisname?Hisnameis…What’shername?Hernameis…
本文档为【Unit3Myfriends第2课时教案示例】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
清风指路
暂无简介~
格式:doc
大小:32KB
软件:Word
页数:4
分类:小学数学
上传时间:2022-06-21
浏览量:0