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诗歌鉴赏:读懂诗歌(四):读懂古诗的基本方法

一米阳光
2019-02-27 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《诗歌鉴赏:读懂诗歌(四):读懂古诗的基本方法ppt》,可适用于综合领域

.岁寒。.子在川上曰:。.三军可夺帅也。.其身正其身不正。.于我如浮云。.志士仁人无求生以害仁。.文胜质则史。文质彬彬。.知者乐水。知者动。仁者寿。然后知松柏之后凋也ldquo逝者如斯夫!不舍昼夜!rdquo匹夫不可夺志也不令而行虽令不从不义而富且贵有杀身以成仁质胜文则野然后君子仁者乐山仁者静知者乐明确考点要求:考查材料以唐宋诗词为主也可选择其他时代的作品。《考试说明》提出的考点要求是:①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度。*诗歌复习要点:如何读懂诗歌鉴赏诗歌的形象品味诗歌的语言赏析诗歌的表达技巧体会诗歌的思想感情掌握各类题型的规范审题与答题步骤诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表达 读懂古诗的基本方法mdashmdash寻觅读懂古诗的支点洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无?例、【注】:、舅姑:公婆。   、入时:合乎时尚。无:疑问词ldquo吗rdquo。思考:这首诗的主旨是什么?新婚夫妇的柔情蜜意。【寻觅读懂古诗的支点】洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无?例、【注】:、舅姑:公婆。   、入时:合乎时尚。无:疑问词ldquo吗rdquo。思考:这首诗的主旨是什么?近试上张水部朱庆馀、张水部:诗人张籍曾任水部员外郎。【简析】这是一首请张籍指教的诗。意即临近考试了我的作品会符合考官的心意吗?因此以新妇自比以新郎比张籍以公婆比主考写下了这首诗征求张籍的意见。相传张籍读后大为赞赏并有诗回赠。朱因而得名。如果没有这个题和这个故事我们只能将它当作一首爱情诗来欣赏。方法归纳:支点一:标题(关注标题中的所有信息)P一、标题切入关注标题中的所有信息标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为标题是诗歌的眼睛是诗歌内容形式等丰富信息的载体标题概括作品的重要内容揭示了作品的线索奠定了作品的感情基调揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等交代了诗歌的题材、体裁。从标题切入就是要把握住这些丰富信息。P练中悟 试读下面的诗题看看能读出哪些重要信息。()《发临洮将赴北庭留别》(middot全国Ⅰ)答案 ①点明了ldquo留别rdquo的出发地、目的地。②ldquo留别rdquo暗示了诗的类别mdashmdash送别怀人诗。③ldquo临洮rdquoldquo北庭rdquo两个边塞地名暗示了诗中将写边塞风景。()《残春旅舍》(middot全国Ⅱ)答案 ①交代了写作的季节、地点。②ldquo残rdquo字可透露出心情可能也ldquo惨rdquo。③ldquo旅舍rdquo暗示此诗可能是一首羁旅行役诗诗中要写的可能是一种思念、牵挂之情。()《秋日题窦员外崇德里新居》(middot江苏)答案 ①ldquo秋日rdquo点明了写作的季节。②ldquo题helliphellip新居rdquo表明了写作缘起。③ldquo新居rdquo暗示诗的内容可能要写ldquo新居rdquo的内外环境。④ldquo窦员外rdquo这一称呼表明了作者与窦员外的朋友关系。()《木兰花慢 赠弹琵琶者》(middot浙江)答案 词题暗示词的内容是描写琵琶弹奏及听的感受江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼淮南极目尽神州。思考:作者在诗中表达了什么思想感情?例、阅读下面这首宋诗回答问题。答案一作者登上浮远堂俯瞰大地时内心波澜壮阔之情。答案二:面对大自然的雄伟瑰奇作者感到了自身的渺小和短暂因而愁绪满怀。答案三:作者远离故土的思乡之情羁旅在外的愁苦。【寻觅读懂古诗的支点】江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼淮南极目尽神州。思考:作者在诗中表达了什么思想感情?例、阅读下面这首宋诗回答问题。(南宋后期国家衰亡已无可挽回这让许多爱国诗人伤痛之极。)诗人登高远望昔日大宋神州大地都已沦丧痛苦得不忍心再看以致希望有高山挡住视线。这种想看又不忍看的矛盾心理表达了诗人因国土沦丧而生的无尽伤痛。注:戴复古字式之号石屏南宋后期诗人。方法归纳:支点二:注释(每个都有用每个都要用)支点三:情语(直接抒发情感的字句)P反复品读关键语、注释的暗示强调P:注释是鉴赏中最值得注意的内容虽短短几字却是出题人给你的暗示。、有时介绍疑难词语、地名那是在帮助你读懂诗句、有些介绍写作背景那是在暗示你本诗的思想主旨、有些是介绍相关诗句那是在暗示你本诗的用典或其意境。、有时介绍作者那是在暗示你本诗的思想情感和写作风格。所以一定要仔细研读注释!P练中悟 请借助注释理解下面这首诗的写作意图。赠花卿注杜 甫锦城丝管日纷纷半入江风半入云。此曲只应天上有人间能得几回闻。注 花卿:名敬定成都府尹崔光远的部将平叛中立过功后居功自傲目无朝廷僭用天子音乐。答案 此诗赠花卿的目的是给花卿以委婉的讽喻:ldquo只应天上有rdquo是说花卿僭用天子音乐不当受之ldquo人间能得几回闻rdquo隐含警示之意意谓这种享受难以长久。P反复品读关键语mdashmdash诗眼结句情语诗眼:王维《山居秋暝》最后一联是诗眼句而ldquo留rdquo则是诗眼全诗要表达的对山水田园的留恋和对官场的厌恶都通过ldquo留rdquo字表现出来。结句(主旨句):羊公碑尚在读罢泪沾襟无为在歧路儿女共沾巾。情语(直接抒发情感的字句)愁、苦、怨、恨、羡、忆、怀、喜、泪helliphellip注意:ldquo情感语言rdquo不单单是诗眼词眼有时也藏在写景叙事句中。如ldquo细草微风岸危樯独夜舟rdquo中的ldquo独rdquo就是情感语言它揭示出诗人的孤独感如ldquo独行穿落叶闲坐数流萤rdquo中的ldquo独rdquoldquo闲rdquo就是情感语言揭示出诗人的孤独、无聊之感。有约不来夜过半闲敲棋子落灯花还有一些表情态、语气的隐性虚词在表达情感中作用尤其重要不可忽视。春风又绿江南岸南望王师又一年。映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音P练中悟 阅读下面这首词然后回答问题。梦江南清纳兰性德江南好城阙尚嵯峨。故物陵前惟石马遗踪陌上有铜驼。玉树夜深歌。此词为其跟随皇帝至南京时所做。试分析该词所表达的情感。 该词表达了昔盛今衰、朝代更迭、物是人非的感慨和哀伤。开头写ldquo江南好rdquoldquo城阙嵯峨rdquo仿佛美好、威严的景象呼之欲出但一个ldquo尚rdquo字一个ldquo惟rdquo字一个ldquo有rdquo字将一派衰颓之气道出瞬时收敛了开篇的高峻之象转而铺开昔盛今衰、物是人非的沧桑感慨。最后以ldquo玉树夜深歌rdquo作结引典入词更是增添了朝代更迭的哀伤。例阅读下面这首词回答问题。谒金门韦庄春雨足染就一溪新绿。柳外飞来双羽玉弄晴相对浴。楼外翠帘高轴倚遍阑干几曲。云淡水平烟树簇寸心千里目。诗歌中塑造了一个怎样的人物形象?作者:韦庄五代时ldquo花间词rdquo代表题材:闺怨词【寻觅读懂古诗的支点】看作者陶渊明mdashmdash归园之乐李白mdashmdash怀才不遇mdashmdash愤世嫉俗、清新飘逸杜甫mdashmdash忧国忧民mdashmdash沉郁顿挫王维mdashmdash含蓄生动雄浑奇拔(边塞诗)白居易mdashmdash雅俗共赏李贺mdashmdash奇诡变幻李商隐mdashmdash含蓄绰约杜牧mdashmdash清丽俊逸特定内容固定风格菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉弄妆梳洗迟。  照花前后镜花面交相映。新帖绣罗襦双双金鹧鸪。意象:小山、鬓云、香雪腮、蛾眉、花面、绣罗襦、金鹧鸪(女性色彩较浓)行为:画蛾眉、弄妆梳洗、照花、新帖(女性色彩较浓)看意象意象即融入了作者主观情感的物象意象是诗词作者表情达意的一个重要手段。多读诗歌多积累意象对我们读懂诗歌大有裨益。各个意象组合在一起所创造出的艺术境界即为意境。一般而言意境特点是明丽昂扬向上的其内在情感则是高昂乐观的。反之意境特点是阴暗凄冷低沉色调的其内在情感则是低沉伤感的。方法归纳:支点四:作者(诗人的生平、抱负、风格)支点五:题材(送别诗、羁旅诗、边塞诗、闺怨诗、田园诗、怀古诗、隐逸诗)支点七:意象(凝结着特定情感的物象)支点六:行为(主人公做了什么)意象与情感杨柳离别、留恋、伤感幽竹高洁、隐逸梧桐凄凉悲伤浮云漂泊杜鹃凄凉、哀伤鹧鸪旅途艰险、离愁别绪【读懂古诗的支点】支点一:标题(关注标题中的所有信息)支点二:注释(每个都有用每个都要用)支点三:情语(直接抒发情感的字、句)支点四:作者(诗人的生平、抱负、风格)支点五:题材(送别诗、羁旅诗、边塞诗、闺怨诗、田园诗、怀古诗、隐逸诗)支点六:行为(主人公做了什么)支点七:意象(凝结着特定情感的物象)补充:关注题干的暗示P所谓题干即命题的语言文字包括三大要素:指向要素(回答什么问题)、解说要素(解释题目要求)、限制要素(哪一联、哪一句等)。抓住题干的暗示信息可以帮助你进一步读懂诗歌。这也叫ldquo借题解文法rdquo。如年高考安徽卷第题:这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语言进行概括。题干中ldquo前六句描写了月圆之夜rdquo已经把该诗前六句所写的内容告诉你了。返回拓展:石头城刘禹锡山围故国周遭在潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月夜深还过女墙来。石头城:位于今南京市西清凉山上三国时孙吴就石壁筑城戍守称石头城。后人也每以石头城指建业。曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城至唐废弃。今为南京市。故国:即旧都。石头城在六朝时代一直是国都。周遭:环绕。淮水:指贯穿石头城的秦淮河。旧时:指汉魏六朝时。女墙:指石头城上的矮城。这首诗咏怀石头城表面看句句写景实际上句句抒情。诗人写了山、水、明月和城墙等荒凉景色写景之中深寓著诗人对六朝兴亡和人事变迁的慨叹悲凉之气笼罩全诗。【课堂巩固】、读下面的词回答问题。(江苏)P梦江南温庭筠千万恨恨极在天涯。山月不知心里事水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑴词中ldquo恨极在天涯rdquo的ldquo恨rdquo是指什么?(分)⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(分)、读下面的词回答问题。梦江南温庭筠千万恨恨极在天涯。山月不知心里事水风空落眼前花。摇曳碧云斜。支点:作者mdashmdash温庭筠花间词代表支点:题材mdashmdash闺怨词支点:意象mdashmdash落花、碧云读懂支点:行为mdashmdash恨极、心里事、看落花梦江南温庭筠千万恨恨极在天涯。山月不知心里事水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑴词中ldquo恨极在天涯rdquo的ldquo恨rdquo是指什么?(分)⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(分)答:()思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。()刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨对月怀远月却不解临水看花花自飘零无人怜惜。、读下面的唐诗回答问题。(江苏)春日忆李白杜甫白也诗无敌飘然思不群。清新庾开府俊逸鲍参军。渭北春天树江东日暮云。何时一樽酒重与细论文。注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照均为南北朝时著名诗人。渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文:此处指论诗。()这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价?(分)                                         ()ldquo渭北春天树江东日暮云rdquo一联表达了什么样的思想感情?()这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价?(分)()答:①诗坛地位无人可比②诗的思想情趣洒脱不凡③诗的风格清新俊逸。译诗:李白写的诗歌无人能比他的诗思绪飘逸卓尔不群。他的诗很清新像庾信他的诗也很俊逸像鲍照。()ldquo渭北春天树江东日暮云rdquo一联表达了什么样的思想感情?()答:作者思念李白想象李白也在思念自己。表达了双方翘首遥望的思念之情。译诗:我在渭北看着春天的烟树你在江东看着傍晚的云。支点:标题、注释、意象(春天之树日暮之云)★特别提醒:要真正读懂诗歌方法不是根本多读多悟才是关键。读懂是一项综合性的智力活动要先学会分步阅读再上升到综合阅读。这段时间做诗歌鉴赏题不要忙于答题要有意识地把读懂诗歌放在首位。补充一:闺怨诗一、闺中人的身份宦妇(官太太)商妇征人妇宫妇游子妇helliphellip宦妇《闺怨》mdashmdash王昌龄闺中少妇不知愁春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色悔教夫婿觅封侯。ldquo悔rdquo怨思念商妇《罗贡曲》刘彩春莫作商人妇金钗当卜钱。朝朝江口望错认几人船。埋怨后悔盼归思念宫妇《后宫词》白居易泪湿罗巾梦不成夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断斜倚熏笼坐到明。前殿恩怨思念寂寞征人妇《子夜吴歌middot秋歌》李白长安一片月万户捣衣声。秋风吹不尽总是玉关情。何日平胡虏良人罢远征?捣衣声玉关情思念担忧怨战盼团圆二、闺怨诗所抒写的内容情感、抒发别离苦情、寂寞孤独。、描写美人迟暮的。、表现闺中女子的后悔、怨恨、表现对远行人的思念、牵挂、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。A、以相思寓渴望报效国家朝廷B、以美人迟暮寓壮志未酬功业未就C、以空闺寂寞寓怀才不遇D、以冷落薄情寓遭排挤打击【常见意象】、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等室内用具类意象、高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。三、艺术特色和手法(一)浓重的感伤色调。(二)细腻的心理描写。(三)恰切的比兴衬托。(四)ldquo浅而能深rdquo的艺术风格。ldquo浅rdquo是指它们的语言都朴素自然、浅显易懂ldquo深rdquo是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。比兴、对比反衬、借景抒情、用典、阅读下面一首唐诗谈谈它是如何反映春怨的主题的。   春怨(金昌绪)打起黄莺儿莫教枝上啼。啼时惊妾梦不得到辽西。诗中没有正面去描写妻子对丈夫的思念之情而是写她赶打黄莺儿的动作对黄莺儿的怨怒从侧面反映了春怨的主题。主人公气恼地赶打黄莺儿原来是为了与丈夫在梦中相见写出了少妇对丈夫的刻骨相思。寒闺怨(白居易)寒月沉沉洞房静真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知灯底裁缝剪刀冷。()细读此诗谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何ldquo怨rdquo。()从表达技巧上看此诗后两句妙在哪里?请简要赏析。①天寒岁暮征夫不归内心寂寞孤独、对丈夫思念。②秋霜欲下冬衣未成心中焦虑。①双关。ldquo冷rdquo即指剪刀上寒冷传达到了手上也只这种寒冷传达到了心上写出闺中女子内心的寂寞凄凉。②侧面描写诗人不直接写出主人公内心的凄凉之意而捕捉主人公细腻的心理感受表达女子内心之ldquo怨rdquo。在浩如烟海的诗歌中有一类诗作抒写诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思不直抒胸臆倾诉衷情而是落笔对方通过侧面描写来烘托诗人的苦恨离情品读这类诗作常常给人以曲折有致情韵悠长之感。这是一种什么方法呢?mdashmdash对写法补充二:对写法ldquo对写法rdquo是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人在诗中却撇开自己从对方下笔想象对方思念自己的情形从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种ldquo主客移位rdquo的方法使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情既显得生动形象富有意境又显得具体充实富有深度。既深化感情又强化主题。移情于物移情于人思乡怀人《渡荆门送别》李白《九月九日忆山东兄弟》王维《月夜》杜甫《除夕作》高适《邯郸冬至夜思家》白居易  《早寒有怀》孟浩然《移家别湖上亭》戎昱《送魏二》王昌龄对写法落笔对方将自己的感情表达的更加含蓄深沉移情于物诗人本欲表达自己对某物的一种情感但在具体表达时却故意将自己的感情移注于另外的物上表面上看是移情别恋而实质上作者对此物的眷顾更深感情也更真能够受到ldquo倍增情感rdquo的效果这就是诗词中ldquo对写法rdquo的一种表现形式。*移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识欲别频啼四五声。有人评说ldquo主客移位ldquo是这首诗的构思巧妙之处。作者采用拟人化的手法赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感借景抒情移情于物通过对柳条、藤蔓、黄莺的描写表现惜别之情巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。*渡荆门送别李白渡远荆门外来从楚国游。山随平野尽江入大荒流。月下飞天镜云生结海楼。仍怜故乡水万里送行舟ldquo仍怜故乡水万里送行舟rdquo诗人对蜀中山水怀有深挚的感情江水流过的蜀地也就是曾经养育他的故乡初次离别怎能不无限眷恋依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡而说故乡山水恋恋不舍地一路送ldquo我rdquo远行怀着深情厚意。从对面写来越发显出自己思乡深情。移情于人诗人不直抒自己内心的情感而是从对方着笔展开联想和想象借对方来写自己表面上看是写对方而实际是写自己是通过对方来反照自己这是推进一层的写法这样写更加显得情深意厚并给人以无限的回味和遐想。这是诗词中ldquo对写rdquo艺术手法的最常见的一种表现形式常常使用一些诸如ldquo忆rdquoldquo想得rdquoldquo遥知rdquoldquo遥怜rdquo之类领字来结构全篇。古往今来漂泊异地的游子羁縻他乡的旅人读这首诗时都能产生强烈的共鸣。这种艺术力量来自于它的质朴、深厚和高度的艺术概括同时也来自于它的超乎寻常的ldquo对写法rdquo。前两句是ldquo直写法rdquo使ldquo每逢佳节倍思亲rdquo成了最能表现客人思乡感情的格言式的警句后两句作者采用了另一种方式mdashmdashldquo对写法rdquo笔锋陡转出新:反过来写自己ldquo遥想rdquo这一天ldquo兄弟rdquo们想念自己的情景和ldquo少一人rdquo的心理活动烘托出对兄弟的思念之情情感曲折有致更浓郁更鲜明。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。 月夜杜甫今夜鄜州月闺中只独看。遥怜小儿女未解忆长安。香雾云鬟湿清辉玉臂寒。何时依虚幌双照泪痕干。清人浦起龙谈到这首诗时说:ldquo心已驰神到彼诗从对面飞来。rdquo这两句话突出点明了此诗所采用的一种特殊表现手法mdashmdashldquo对写法rdquo。天宝十五年杜甫被安史叛军捉住送到沦陷后的长安。当时其妻小寄居在鄜州羌村。作者望月思家写下了这首千古传诵的名篇。此诗之妙在于从对方(妻子)写起使意思深入一层。首联想像妻子思念自己的情形:ldquo闺中rdquo指代自己的妻子颔联以ldquo长安rdquo代指流落到长安的自己颈联进一步猜想妻子在夜已深的情况下凝神久久望月的情景:雾湿云鬟月寒玉臂尾联以美好的祝愿作结意味隽永。备受欣赏的是颈联描绘的情景:妻子夜不能寐、辗转反侧、黯然伤神自己也不禁伤心落泪。作者巧用ldquo对写法rdquo将对亲人的思念之情将夫妻间真挚而深沉的爱恋表达得淋漓尽致。清人评价这首诗ldquo悲婉微致精丽绝伦rdquo确不为过。邯郸冬至夜思家白居易 邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐还应说着远行人。这是一首在冬至时写的诗歌,说的诗人是旅居在邯郸客店的时候恰逢农历冬至。晚上抱着膝坐在灯前只有影子与我相伴。想到家里的人或许也像他这样深夜坐着在谈论着他这个ldquo远行人rdquo。这首诗写于贞元二十年()岁末作者任秘书省校书郎时年三十三岁。ldquo邯郸rdquo今属河北。ldquo冬至rdquo农历二十四节气之一约相当于阳历十二月二十二日或二十三日。在唐代冬至是很重要的。这一天朝廷要放假民间就更热闹了。大家穿新衣互赠饮食互致祝贺一派过节的景象。白居易写这首诗时正宦游在外夜宿于邯郸驿舍中。除夕作高适旅馆寒灯独不眠客心何事转凄然?故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年。诗中第三句ldquo故乡今夜思千里rdquo,作者不直接写自己思念故乡而写故乡亲人思念千里之外的自己巧用对写法借此衬托自己除夕之夜独处旅馆的思乡之情把深挚的思乡之情抒发得婉转含蓄。沈德潜在《唐诗别裁》评价:ldquo作故乡亲友思千里外人愈有意味。rdquo从军行七首middot其一王昌龄烽火城西百尺楼黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月无那金闺万里愁。原野荒寂四顾苍茫天地悠悠瞭望台高高耸立。时令正值秋季凉气侵人时间又逢黄昏久戍不归的征人ldquo独坐rdquo孤楼思情正随着青海湖吹来的阵阵秋风任意翻腾。就在这寂寥的环境中缕缕笛声呜呜咽咽地传来。这恰似一根导火线本应使边塞征人积郁心中的思情大肆爆发但诗人却耐人寻味地将读者视线引向一个出人意料的画面mdashmdashldquo金闺万里愁rdquo。粗略一看这似乎冲淡了诗歌的表现力。其实诗人所要表现的思念亲人、怀恋乡土的感情正好通过深闺妻子的ldquo万里rdquo愁怀反映出来天地之外的金闺ldquo万里rdquo情愁反映出征人思念之深之远之痛之彻之浓之烈。末句却从对面写来:不直说战士对妻子的思念有多苦多切而说他想到妻子在万里之外因为挂念自己而忧愁伤心夫妻两人对长久的别离、无望的等待都同样地无可奈何。这就把广大守边战士的苦闷心情典型地表达出来并取得了令人感动和同情的艺术效果。无那:即无奈。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月愁听清猿梦里长。诗人贬谪龙标在橘柚飘香、细雨微凉的时节送别朋友魏二朋友乘船而去。三四两句诗人宕开一笔不写自己的思念转而由ldquo忆君rdquo引起描写友人离别之后的种种愁绪一个想像中的情境展现在读者面前:朋友远在异乡夜泊潇湘清凉的月色下梦里充斥着凄冷的猿猴哀鸣。虚设中友人所处的凄凉清冷的情境将诗人的相思愁苦表现得委婉深沉。对写法的特征和作用一诗歌中常常使用一些诸如ldquo忆rdquoldquo想得rdquoldquo遥知rdquoldquo遥怜rdquo之类领字来结构全篇展开联想和想象这样有利于深化感情。诗人不直接写自己内心的感情而是从对方着笔借对方来写自己表面上看是写对方而实际是写自己。这样表现出作者对此人或物的眷顾更深沉感情也更真能够收到ldquo倍增情感rdquo的效果。二ldquo落笔对面rdquo可以弥补直抒胸臆时的一泄无余之不足别有风致富有意境给人以无限的回味和遐想这样曲折达意委婉抒情言在彼而意在此能在常情常理上翻出新意。清人浦起龙谈及此类诗歌时说ldquo心已驰神到彼诗从对面飞来rdquo这两句话形象的描述出了对写法的特点。*

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