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首页 2019年浙江中考语文复习备考手册语法篇第二讲蹭修改

2019年浙江中考语文复习备考手册语法篇第二讲蹭修改.doc

2019年浙江中考语文复习备考手册语法篇第二讲蹭修改

小小小虾
2019-03-24 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019年浙江中考语文复习备考手册语法篇第二讲蹭修改doc》,可适用于职业教育领域

浙江省年中考语文复习备考手册第二讲病句修改常见的病句类型语序不当词序例:①学生、领导和老师参加了毕业典礼。(主语的词序不当应改为ldquo领导、老师和学生rdquo或ldquo学生、老师和领导rdquo)②不但他成绩好而且思想也很好。(ldquo不但rdquo应移至主语ldquo他rdquo后)名词修饰语顺序多项定语与中心语的正确次序一般有:①表领属性的或时间、处所的短语。②指称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语。另外带ldquo的rdquo的定语应放在不带ldquo的rdquo的定语前。例:①许多附近的老人和孩子都跑来看他们。(表数量的ldquo许多rdquo应紧靠中心语)②里面陈列着各式各样过去使用的东西。(表示性质的ldquo各式各样rdquo应紧靠中心语)句子成分顺序例:①我国棉花的生产长期不能自给。(定语与中心词位置颠倒应改为ldquo我国生产的棉花rdquo)②课堂上应发挥同学们充分的主体作用。(ldquo充分rdquo应当放到动词ldquo发挥rdquo的前面)③每个同学将来都希望成为有用的人才。(ldquo将来rdquo与ldquo都希望rdquo语序颠倒应调换顺序)常见的病句类型搭配不当主谓搭配例:他那崇高的革命品质时刻浮现在我眼前。(ldquo品质rdquo与ldquo浮现rdquo不能构成主谓关系可将ldquo品质rdquo改为ldquo形象rdquo)动宾搭配例:《三国演义》这部电视剧出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。(ldquo塑造rdquo与ldquo事迹rdquo搭配不当应将宾语ldquo事迹rdquo改为ldquo形象rdquo)修饰语和中心语搭配例:李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(ldquo很大rdquo与ldquo心血rdquo搭配不当应改为ldquo很多rdquo)主宾搭配例:这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快也最有意义的一天。(ldquo活动rdquo与ldquo一天rdquo搭配不当应删去ldquo的活动rdquo)关联词语搭配例:既然你来了我也该走了。(ldquo既然rdquo和ldquo也rdquo不能搭配使用应将ldquo也rdquo改为ldquo就rdquo)一面与两面搭配例:①学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。(ldquo提高rdquo是一面性的ldquo是否rdquo是两面性的两者不一致搭配不当)②艺人们过去一贯遭白眼如今却受到人们热切的青睐就在这白眼与青睐之间他们体味着人间的温情。(ldquo白眼与青睐rdquo属于两面而ldquo温情rdquo则仅一面两者不相对应)否定与肯定搭配例:①我们并不完全否认这首诗没有透露了一些希望而是说希望非常渺茫。(改为ldquo我们也承认这首诗透露了一些希望helliphelliprdquo或ldquo我们并不否认这首诗也透露了一些希望helliphelliprdquo)②我想这应该是不必叙述的没有谁不会想象不出来。(改为ldquo谁都想象得出来rdquo)成分残缺主语例:通过学习ldquo十大感动中国人物rdquo的感人事迹使我明白了许多做人的道理。(ldquo使rdquo字使ldquo我rdquo丧失了主语的作用所以应删去ldquo使rdquo)谓语例:旧社会劳动人民吃不饱穿不暖的生活。(删去ldquo的生活rdquo或在ldquo吃rdquo前加ldquo过着rdquo并且将ldquordquo改为ldquo、rdquo)宾语例:①看到他的照片我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(在ldquo同桌共读rdquo后面添加相应的宾语ldquo的情景rdquo)②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。(ldquo走上rdquo要求有一个名词作它的宾语ldquo机械化rdquoldquo集体化rdquo都是动词句子应是ldquo走上helliphellip的道路rdquo)介词例:昨天李苗同他关系最铁的朋友吵起来了。(ldquo同rdquo后面应加上ldquo与rdquo或ldquo跟rdquo)必要附加成分例:一开春小麦就长得很好获得了可喜的收获。(应在ldquo获得rdquo前加ldquo夏季rdquo以限制时间)关联词语例:这次学术会收获很大时间并不长。(应在ldquo时间rdquo前加ldquo尽管rdquo一词)成分赘余主语例:我们的革命前辈为了人民的利益他们流了多少血献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语ldquo革命前辈rdquo因而ldquo他们rdquo应删去)谓语例:同学们正在努力复习迎接中考到来。(ldquo迎接rdquo的是ldquo中考rdquo而不是ldquo到来rdquo故ldquo到来rdquo应删去)宾语例:今天我来到扬州瘦西湖的地方游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(ldquo的地方rdquo多余应删去)附加成分例:为精简字数不得不略加删改一些。(ldquo一些rdquo与前面ldquo略加rdquo重复应删去一个)常见的病句类型结构混乱句式杂糅例:你不认真学习那怎么可能有好成绩是可想而知的。(把反问句和判断句杂糅在一起破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句应是ldquo那怎么可能有好成绩呢?rdquo如果用判断句应是ldquo没有好成绩是可想而知的rdquo)结构混乱语句杂糅例:上海文艺出版社出版的《生存》作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(由主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成应删去句末的ldquo作者之手rdquo)表意不明指代不明例:有人主张接受有人反对他同意这种主张。(ldquo同意这种主张rdquo到底是指ldquo接受rdquo还是ldquo反对rdquo指代不明)句子歧义例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是ldquo妹妹rdquo心里着急呢还是ldquo爸爸妈妈rdquo心里着急呢还是ldquo妈妈rdquo心里着急呢?可在ldquo爸爸rdquo和ldquo妈妈rdquo中间加逗号也可在ldquo爸爸rdquo前加逗号或在ldquo心里rdquo前加逗号)不合逻辑自相矛盾例:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然ldquo幸免rdquo自然是没有死怎么能说是ldquo死难者中的一个rdquo呢?应改为ldquo多少人死难了他是幸免的一个rdquo)范围不清例:从事业的发展上看还缺乏各项科学专家和各项人才。(ldquo各项人才rdquo包括ldquo科学专家rdquo不宜并列应说ldquo各学科的专家和其他人才rdquo)强加因果例:我两次看见他从这个工厂走出来我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人理由不充分)否定失当例:谁也不否认长江不是向东流的。(三重否定成了ldquo长江不是向东流的rdquo不合实际)病句修改的基本原则病句修改以改通顺、改正确为原则不需要作语言上的润色。不能改变句子原来的意思改完后要仔细检查尤其不能改出新语病。PAGE

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