Unit6AtthezooMicrosoftWord文档(3)

Unit6Atthezoo第二课时　【课题】UnitSix AttheZoo　　【教学重点】在情景中运用small,big,long,short,tall。　　【教学难点】have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。　　【教具准备】　　1 HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师准备HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Jcyj/"\t"_blank"教材配套的录音带。　　2 HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师准备Let’stalk/A部分的教学HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件。　　3 HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师准备第一册Unit4BLet’schant的磁带。　　4 HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。　　5学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）　　【教学过程】　　1热身、HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习 (Warm-up/Revision)　　（1）日常HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Ky/"\t"_blank"口语练习。　　（2）HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习Lookat…的句型，以及big,fat,funny等单词。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师为学生播放本单元第一课时的教学HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习单词big,long,short,small,tall。　　（2）了解so的用法。　　学生读完Unit4BLet’schant的歌谣后， HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师从黑板上取下pig的图片，对学生说：Lookatthepig.It’ssobig.强调so的语调，并加以“大”的手势。接着，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师拿下mouse的图片，对学生说：Lookatthemouse.It’ssmall.It’sso…示意学生说出：It’ssosmall.同样，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师做出“小”的手势。让学生体会so在句子中的意思是：“强调某种程度”。　　（3）HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　　（4）HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师播放Let’stalk/A部分的教学HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件，让学生初步了解对话含义。　　（5）根据学生对HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big. HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.　　（6）再次观看Let’stalk/A部分的教学HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。　　3趣味操练(Practice)　　（1）将HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"课件中的声音关闭，为其中的人物配音。　　（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师做示范：请一名学生上讲台前，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师指着学生手中的玩具说：Amonkey.Lookatthemonkey.Ithassmallears.Ithasbigeyesandlongtail.(etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。　　（3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师提示学生注意：形容自己时说：Ihavebigeyesandsmallmouth.Ihave….　　形容他人时说：  He/Shehaslonghair.　　形容小动物时说：Ithasalongnose.　　（4）HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：　　Lookatthemonkey.　　It’ssofunny.　　Ithasalongtailandabigmouth.　　Ithasbigeyesandasmallnose.　　Or:　　LookatMary(Mike/Tom).　　Shehasbigeyesandsmallnose.　　Shehaslonghair.　　Sheishappy.　　（5）做Let’spractise部分的练习。　　按照课本中所呈现的方式，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：Ihave….接着，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look,ithasbignoseandsmalleyes. HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。