冀教版七年级英语下册Lesson11FoodinChina教案

Unit2It’sshowtime!Lesson11：FoodinChina一、教学剖析●学生情况：教学对象是七年级学生，他们学习英语有较强的记忆力和模拟能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾忌，但又希望能获得他人的肯定。新课程理念指出亲自实践、自主探索、合作沟通是学生学习的主要方式。因此，在教学活动中尽可能多的让学生参与到活动中来，有更多的时机来说英语，减少他们的惧怕感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的达成有一定的难度，教师可采取小组奖赏的办法，经过学生间的合作学习，促使小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优异成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。●教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：Lesson11Passage●教学目的：经过本课的学习，让学生能够娴熟使用感官动词来描绘菜肴等带来的感觉。并且能理解记忆一词多意的词。●教学重点：掌握词汇:online,especially,treasure,end,product,worth,hand-made,taste,supper,once.2.掌握句型：EverythingwasgreatTheylookgoodandtastegreat!—especiallythefood.娴熟某道菜肴的特色并能用适合的形容词来描绘其口味。 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 动词和不规则动词一般过去时的变换。●教学难点：1.正确合用感官动词并划分并正确使用一词多意，。能娴熟的运用英语在集体议论中抒发自己的见解。二、教学目的：●语言知识：学习和掌握本节课重点词汇。娴熟掌握感官动词的用法和一词多意：taste,smell,feel,sound,look,dish,treasure,product。运用英语正确描绘一些世界有名的菜肴和口味。●语言技术：经过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生的听闻能力。经过和朋友在网上讨论来锻炼学生的语言即时社交能力。●情感态度：经过本课的学习，让学生之间互相沟通各地特色菜肴，有助于培养学生的烹饪爱好，增强自理能力。●学习策略：听力训练、复述课文、小组活动、个人展示。三、教学准备●教师准备多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 录音机标明各地传统美食图片的中国地图●学生准备准备一道自己最喜爱的菜肴的介绍四、教学步骤Step1Revision(about5min)1.Quickresponse:TeacherspeaksChinese,studentssayouttheEnglishwordsorexpressionsasquicklyaspossible.2.Givestudents1mintopreparetheintroductionstheypreparedlastclass,thenreadthemtotheclass.2.Checkhomework:Letsomestudentschecktheanswersoftheexercises.【 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路】：经过迅速反响来检查学生关于上节课内容的复习情况，经过学生再次介绍昨天写下的特长，来检测学生是否对上节课的内容掌握优异，是否能灵活运用。经过查对上节课布置的练习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的答案，来考察学生是否掌握了上节课所学。Step2Presentation(about13min)1.Presentthenewwordsofthislesson.2.TeachershowsabigmapofChina.Everyprovinceismarkedbytheirtraditionaldishes.Teacherfirstintroducesherfavouritedish,thenasksomestudentswhattheirfavouritedishesare.Encouragethemtosaysomethingaboutthesedishes.3.Listentothetape,andsimply,writedownthemostimportantpointsasquicklyastheycan.4.Listenagain.Haveaguesswhatdishestheyaretalkingabout.Invitesomestudentstointroducemoreaboutthem.(Encouragethemtousedifferentkindsofadjectivesasmuchaspossible.)5.TeachershowsthesentencesofPartOnethroughppt.Studentsareexpectedtojudgewhethertheyaretrueornot.【设计思路】：老师经过多媒体展示一张中国地图，每个省都标明着当地的特色菜肴，老师先从图中精选一道介绍自己最喜欢的菜肴来介绍，然后让一些学生尝试着介绍自己喜欢的菜肴，在此过程中，老师应鼓励学生多使用形容词。经过听录音判断句子正误来率领学生熟悉这篇对话的内容。Step3Practice(about19min)1.ReadthepassageandfillintheblanksoftheExercise.2.Teacherguidesstudentstomarksomeimportantwordswhichhavemorethanonemeaning.Andlistthemonppt.Makestudentstomakesentencesbyusingallthemeanings.3.Introducetheusageofverbsofthesenses.Letstudentsusethiskindofwordtomakesentencesasmuchaspossible.4.MakestudentstoretellthewholepassagebyusingSimplePastTense.5.Workingroups:oneintroducestwokindsoftheirfavoritedishesandotherstalkaboutthemlikethetext.Theyareexpectedtouseverbsofsenses.6.Showtheirconversationsintheclass.【设计思路】：朗诵课文，达成课后的填空练习。老师引导学生经过串讲找出文中拥有多个意思的词汇，剖析其意思，并用每个意思来造句。从文中引出taste等感官动词，介绍感官动词的用法，并让学生尽可能多的造句。再让学生用一般过去时来复述整篇文章，练习动词的变法。最后让学生小组活动，由一个学生介绍他最喜爱的两道菜，其他组员相互议论或陈述自己对其的观点。Step4Summary&Homework(about3min)1.Letsomestudentssumuptoday’scontents.Theyareexpectedtosumupthekeywords,phrasesandsentencepatterns.Andtheyshouldsumupwhattheverbsofthesensesareandhowtousethem.2.Homework:Writeafewsentencesabout“MyFavouriteDish”,anddrawapictureoforbringaphotoofthedish.【设计思路】：让学生来总结本节课的内容，有助于查验学生的听课效果，锻炼他们的概括总结能力。经过写“我最喜爱的一道菜”能够锻炼学生的书面表达能力并稳固本节课所学的内容。BlackboardDesignLesson11I.Newwordsandexpressions:Online,especially,treasure,end,product,worth,hand-made,taste,supper,onceII.Structures:Everythingwasgreat—especiallythefood.五、教学反省Theylookgoodandtastegreat!tastesmellsoundlookfeel关于学生掌握的情况做一总结。关于用“美食地图”在本节课结束之后，我将对本节课进行反省，III.Thepastforms:来导出本课内容的这个想法相信会取得好的效果，形式新颖又直观，更容易提起学生的兴趣，既而让look-lookedeat-atework-workedfind-foundtake-took他们感觉有话可说，自然效果还要到实践中去查验。经过本文的学习，重点是锻炼学生能够娴熟运用语言针对自己感兴趣的话题进行即时聊天。关于口语和语言的即时社交能力是一种锻炼。