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首页 声与听觉+单元测试卷+(难)

声与听觉+单元测试卷+(难).doc

声与听觉+单元测试卷+(难)

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2018-05-30 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《声与听觉+单元测试卷+(难)doc》,可适用于市场营销领域

声与听觉单元测试卷(难) 一.选择题(共小题).(bull苏州)年月日我国航天员王亚平在ldquo天宫一号rdquo上为全国中小学生授课成为中国首位ldquo太空教师rdquo下列说法中正确的是(  )A.王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的B.王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D.天宫一号里声音传播的速度为timesms.(bull淮安)如图所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉观察到乒乓球被音叉多次弹开声音消失乒乓球便会停止运动此现象表明声音(  )A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的.(bull牡丹江)下列有关声现象的说法中错误的是(  )A.发声的音叉在振动B.桌子可以传声C.医生用听诊器诊病是利用声传递能量D.ldquo禁止鸣笛rdquo可以在声源处控制噪声.(bull广元)端午节举行龙舟赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨.下列有关现象的说法不正确的是(  )A.鼓声是由鼓槌振动产生的B.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的C.运动员打鼓用的力越大鼓声响度越大D.岸上观众是通过音色分辨鼓声、号子声的.(bull呼和浩特)关于声现象的理解下列说法正确的是(  )A.使用MP时调节音量旋钮是为了改变声音的音调B.ldquo女高音rdquo歌唱时比ldquo男高音rdquo响度大C.钢琴发声是由于琴弦振动产生的D.声音在空气中的传播速度为timesms.(bull常德)下列各图描述的实验中用来说明声音的传播需要介质的是(  )A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越响乒乓球被弹开的越远C.钢尺伸出桌边的长度变短振动时声音的音调变高D.抽取玻璃罩内的空气听到罩内的音乐声减小.(bull大庆)关于声现象下列说法中不正确的是(  )A.回音壁利用的是声音的反射B.由于声音的传播需要介质所以航天员在飞船内或飞船外工作时他们之间的交流必须要利用电子通信设备通过无线电波进行C.我们能分辨不同人的讲话不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D.超声能破坏细菌结构从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒.(bull郴州)声音从空气传到水中它的传播速度将(  )A.变大B.变小C.不变D.不能确定.(bull菏泽)关于声现象下列说法正确的是(  )A.声音在不同介质中的传播速度相同B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音D.一切发声物体都在振动.(bull常州)寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声就能凭听觉确定其位置将卵产于寄主体表幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声就立刻逃逸.蟋蟀发声频率是timesHz.蝙蝠发生频率是timesHz.林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为(  )A.times﹣stimes﹣sB.times﹣stimes﹣sC.times﹣stimes﹣sD.times﹣stimes﹣s.(bull天河区模拟)下列对声现象四个实验的分析正确的是(  )A.图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开说明声音的传播需要介质B.图乙抽取玻璃罩内的空气听到罩内的铃声减小说明声音可以在真空中传播C.图丙同学把耳朵贴在桌面上轻敲桌子听到敲击声说明声音是由物体的振动产生D.个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水敲击它们会听到它们发出声音的音调不同.(bull黄冈模拟)马航失联客机事故牵动着全国人民的心一种新型声波定位仪被投入到失联客机黑匣子的搜寻工作中.水上控制台通过线缆将定位仪置于水下拖行定位仪在水下搜寻黑匣子发出的声音信号.这种声波定位仪可以探测从kHz到kHz频段的各种信号最大可探测到水下超过米深度的信号源.下列有关说法错误的是(  )A.声音在海水中的传播速度比空气快B.这种声波定位仪只能接收超声波信号C.黑匣子所发出的这种信号不能在真空中传播D.仅在一个地点收到脉冲信号不能确定黑匣子准确位置二.填空题(共小题).(bull昆明)经常看中央电视台ldquo新闻联播rdquo节目的观众只需听声音就知道是谁在播音这是观众根据声音的  进行判断的大多数人能听到的声音的频率范围是  Hz~Hz:靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙这是在声音  减弱噪声..(bull西丰县模拟)录音机喇叭里放出悠扬的钢琴乐曲时喇叭是模仿钢琴的  (选填ldquo音调rdquo、ldquo音色rdquo或ldquo响度rdquo).当把手放到喇叭的前方的金属网上就会发现金属网轻微颤动这说明了声音是由于  而产生的当他旋转音量开关使电位器连如电路中的电阻  (选填ldquo变大rdquoldquo变小rdquoldquo不变rdquo)通过喇叭的电流变大时喇叭震动的幅度随着音乐声音的增大而增大这又说明了声音的响度与有关..(bull衡阳)如图所示下面几幅图是课本中的一些实验装置图请在题中空格处填入相应的内容.()实验甲中抽气机不断向罩外抽气罩内响铃的铃声越来越小直到听不见这说明  ()实验乙是研究滚摆的动能与  的相互转化()实验丙中A管液面上升此实验证明  ..(bull佛山)往个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水用同样大小的力敲击时可发出ldquoirdquo的音发出声音的响度  最右边瓶发出的是  音(选填ldquoirdquo)透过玻璃瓶看到物体的颜色是由  决定的..(bull盐城)如图所示用手拨动塑料尺塑料尺  发出声音用的力越大塑料尺的  越大改变塑料尺伸出桌面的长度会使声音的  发生改变..(bull包头)小明参加学校组织的生存夏令营学到了许多野外生存的知识与技能.()用影子辨别方向:如图中午前后用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹找出其中距O最近的点A则OA就指示  方向这一技能应用的光学知识是  ()由于声音具有能量为了防止触发雪崩在攀登雪山时应禁止  .()野外常用对讲机进行联络小明将对讲机的频率设定为timesHz则对讲机发出的电磁波的波长为  m当他和km外的小华通话时小华经过  s才会收到信息.(timesms)三.解答题(共小题).(bull菏泽)很多同学有过疑问ldquo声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?rdquo某同学对其中两个问题进行探究实验器材如图所示:A为一个空易拉罐它的底部中央用钉子戳个小孔将易拉罐的顶部剪去后用塑料薄膜包住并绷紧用橡皮筋扎牢.B为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容.探究内容ldquo声音是否具有能量rdquoldquo声能与响度是否有关rdquo小孔距烛焰的距离cm  做法    观察内容    为保证每次实验声音的频率相同你的做法是  ..(bull湘潭)如图将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中再将活塞推到底端用橡胶帽封闭注射口然后用力往外拉活塞这时听到注射器中音乐芯片的声音会变  其声音是通过  传入人耳..(bull东莞)阅读下面的短文潜艇的ldquo耳目rdquo﹣﹣﹣﹣声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性作战时需要长时间在水下潜航这就决定它不能浮出水面使用雷达观察而只能依靠声呐进行探测所以声呐在潜艇上的重要性更为突出被称为潜艇的ldquo耳目rdquo.声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备是水声学中应用广泛的一种重要装置.声呐能够向水中发射声波声波的频率大多在kHz~kHz之间由于这种声波的频率较高可以形成较指向性.声波在水中传播时如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标就会被反射回来反射回来的声波被声呐接收根据声信号往返时间可以确定目标的距离.声呐发出声波碰到的目标如果是运动的反射回来的声波(下称ldquo回声rdquo)的音调就会有所变化它的变化规律是:如果回声的音调变高说明目标正向声呐靠拢如果回声的音调变低说明目标远离声呐.请回答以下问题:()人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是  kHz到  kHz.()①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在s内接收到经B潜艇反射回来的信号且信号频率不变潜艇B与潜艇A的距离s是  .(设声波在海水中传播速度为ms)②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的且测出潜艇B的速度是ms方向始终在潜艇A、B的连线上经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s为  .()在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?.(bull三明)某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.()他们选择了鼓(含鼓槌)做实验除了这种器材外至少还需要的实验器材是  和  ()如图所示甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声.实验步骤如下请你将实验操作步骤D补充完整:A.量出m的直线距离s并做记录B.甲同学用力敲一下鼓乙同学看到敲鼓的同时开始记时C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊ldquo停rdquoD.乙同学  E.将测得的时间t记录下来F.重复做上述实验两次计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值vprime.()请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格设计的表格应体现上述实验要求.()请写出造成本实验误差的原因之一:  ..(bull海淀区)请仔细阅读下面的短文按要求回答问题.如图所示几只鸟在树上ldquo歌唱rdquo一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃她能听到室外鸟的ldquo歌声rdquo她到另一门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)她却几乎听不到室外鸟的歌声rdquo.()运用所学的物理知识解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的ldquo歌声rdquo.()女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟而只能在甲房间听到室外鸟的ldquo歌声rdquo这说明光的传播和声音的传播有什么不同..(bull六合区二模)某实验小组想探究影响气柱发声频率的因素他们用支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验其中a、b等高等截面积b、c等高b的截面积小于c的截面积装有如图的水.()若探究ldquo气柱发声频率与气柱长度的关系rdquo应选  (填字母代号)()若选择的是b、c则探究的是  .()若他们选择的是c、d(c与d不等高但截面积相同)试猜想他们想探究的是:  .声与听觉单元测试卷(难)参考答案与试题解析 一.选择题(共小题).(bull苏州)年月日我国航天员王亚平在ldquo天宫一号rdquo上为全国中小学生授课成为中国首位ldquo太空教师rdquo下列说法中正确的是(  ) A.王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 B.王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高 C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 D.天宫一号里声音传播的速度为timesms考点:声音的产生声速音调、响度与音色的区分.菁优网版权所有专题:声现象.分析:()解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的声音的传播是需要介质的它既可以在气体中传播也可以在固体和液体中传播.()声音的强弱叫响度()声音不能在真空中传播电磁波可以在真空中传播()声音在空气中的传播速度是ms.解答:解:A、一切声音都是由物体振动产生的王亚平说话发出声音是因为声带在振动故A正确B、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大故B错误C、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的故C错误D、声音在空气里的传播速度是ms真空不能传声故D错误故选A.点评:该题考查了声音的产生、声音的传播等基本知识是一道综合题. .(bull淮安)如图所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉观察到乒乓球被音叉多次弹开声音消失乒乓球便会停止运动此现象表明声音(  ) A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播 C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的考点:声音的产生.菁优网版权所有专题:声现象.分析:本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动这样可以把音叉的微小振动进行放大.解答:解:正在发声的音叉将乒乓球多次弹开说明音叉在振动从而说明声音是由音叉的振动产生的.故选A.点评:本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解以及物理学法中的转换法的应用. .(bull牡丹江)下列有关声现象的说法中错误的是(  ) A.发声的音叉在振动 B.桌子可以传声 C.医生用听诊器诊病是利用声传递能量 D.ldquo禁止鸣笛rdquo可以在声源处控制噪声考点:声音的产生声音的传播条件防治噪声的途径声与能量.菁优网版权所有专题:声现象.分析:声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质声音即可以传递信息页可以传递能量控制噪声的途径有:在声源处、在传播过程中和在人耳处减弱噪声.解答:解:A、一切发声体都在振动故A正确B、固体液体气体都可以作为传播声音的媒介故B正确C、听诊器可以让医生判断病人的状况所以此时的声音传递的是信息故C错误D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声故D正确故选C.点评:本题考查了多个声学的知识点是中考的常见题型需要认真对待. .(bull广元)端午节举行龙舟赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨.下列有关现象的说法不正确的是(  ) A.鼓声是由鼓槌振动产生的 B.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 C.运动员打鼓用的力越大鼓声响度越大 D.岸上观众是通过音色分辨鼓声、号子声的考点:声音的产生声音的传播条件响度与振幅的关系音色.菁优网版权所有专题:声现象.分析:()声音是由物体的振动产生的声音能够在固体、液体、气体中传播()音调指声音的高低由物体振动的频率决定的响度指声音的强弱由物体振动的振幅决定还与距离发声体的远近有关音色指声音的特色不同的发声体因材料和结构不同所发出的声音的音色就不同.解答:解:A、鼓声是鼓面振动产生的该选项说法不正确符合题意B、声音能够在空气中传播鼓声是通过空气传给岸上的观众的该选项说法正确不符合题意C、运动员敲鼓的力量越大鼓面振动的振幅越大鼓面的响度越大该选项说法正确不符合题意D、观众能够分辨出鼓声和号子声是因为这两种声音的音色不同该选项说法正确不符合题意.故选A.点评:本题考查了声音的产生和传播以及音调、响度、音色的区分是声学中的基础知识相对比较简单. .(bull呼和浩特)关于声现象的理解下列说法正确的是(  ) A.使用MP时调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B.ldquo女高音rdquo歌唱时比ldquo男高音rdquo响度大 C.钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D.声音在空气中的传播速度为timesms考点:声音的产生声速响度.菁优网版权所有专题:声现象.分析:物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度声音的响度与声源振动的幅度有关振动幅度越大响度越大音调是指声音的高低是由振动频率决定的声音是由物体的振动产生的.解答:解:A、调节音量按钮会改变声音的强弱目的是为了改变声音的响度故A错误B、ldquo女高音rdquo歌唱时比ldquo男高音rdquo音调高故B错误C、钢琴发声是由于琴弦振动产生的故C正确D、光在空气中的传播速度约为times米秒声音在空气中的传播速度约为times米秒故D错误.故选:C.点评:本题考查声音的响度、音调声音产生的条件及声音的传播速度属于易错题目. .(bull常德)下列各图描述的实验中用来说明声音的传播需要介质的是(  ) A.发声的音叉激起水花 B.音叉发出的声音越响乒乓球被弹开的越远 C.钢尺伸出桌边的长度变短振动时声音的音调变高 D.抽取玻璃罩内的空气听到罩内的音乐声减小考点:声音的传播条件声音的产生响度与振幅的关系.菁优网版权所有专题:声现象.分析:A、声音是由物体振动产生的.B、响度和振幅有关振幅越大响度越大.C、音调的高低和振动的频率有关频率越大音调越高.D、声音的传播需要介质固体、液体、气体都可以传声但真空不能传声.解答:解:A、发声的音叉激起水花说明声音是由物体振动产生的故A选项不符合题意.B、音叉发出的声音越响乒乓球被弹开的越远说明声音的响度和振动的幅度有关故B选项不符合题意.C、钢尺伸出桌边越短振动越快频率越高音调越高说明音调与振动的快慢有关故C选项不符合题意.D、抽取玻璃罩内的空气听到罩内的音乐声减小进一步推论得:声音的传播需要介质真空不能传播声音故D选项符合题意.故选:D.点评:此题考查了声音的产生、传播及基本性质是一道基础题.在平时要注意积累不光是理论知识的积累还要注意对一些实验知识的积累. .(bull大庆)关于声现象下列说法中不正确的是(  ) A.回音壁利用的是声音的反射 B.由于声音的传播需要介质所以航天员在飞船内或飞船外工作时他们之间的交流必须要利用电子通信设备通过无线电波进行 C.我们能分辨不同人的讲话不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的 D.超声能破坏细菌结构从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒考点:声音的传播条件超声波与次声波音色.菁优网版权所有专题:声现象.分析:()声音在传播过程遇到障碍物会反射回来形成回声()声音的传播需要介质固体、液体、气体都能够传声真空不能传声()音色反映了声音的品质和特色不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同()声音既能传递信息又能传递能量.解答:解:A、北京天坛里的回音壁三音石圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果该选项说法正确不符合题意B、飞船内有空气航天员可以直接交流飞船外没有空气就必须借助电子通信设备交流了该选项说法不正确符合题意C、我们能分辨不同人的讲话不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同该选项说法正确不符合题意D、超声能破坏细菌结构从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒实际上是利用了超声传递能量该选项说法正确不符合题意.故选:B.点评:本题考查了声学的相关知识属于声学基础知识的考查比较简单. .(bull郴州)声音从空气传到水中它的传播速度将(  ) A.变大B.变小C.不变D.不能确定考点:声音在不同介质中的传播速度.菁优网版权所有专题:声现象.分析:声音的传播介质:固体、液体、气体三者当中在固体中传播相对要快这个规律要记牢.解答:解:因为水是液体空气是气体而声音在液体中要比在气体中传播快所以A正确.故选A点评:本题是对基本物理规律的考查对这样的知识内容同学们只要记牢即可轻松得出正确结论. .(bull菏泽)关于声现象下列说法正确的是(  ) A.声音在不同介质中的传播速度相同B.在真空中也可以传播声音 C.振动的物体一定会发出声音D.一切发声物体都在振动考点:声音在不同介质中的传播速度声音的产生声音的传播条件.菁优网版权所有专题:声现象.分析:声音是由物体的振动产生的声音的传播是需要介质的它既可以在气体中传播也可以在固体和液体中传播声音在不同介质中的传播速度不同在固体中传播速度最快在气体中传播速度最慢但不能在真空中传播.解答:解:A、声音在不同介质中的传播速度不同在固体中传播速度最快在气体中传播速度最慢所以A选项说法错误B、声音不能在真空中进行传播所以B选项说法错误C、声包括声次波、声音、超声波声音是指人类能听到的声振动的物体一定会发出声但不一定是声音所以C选项说法错误D、声音是由物体的振动产生的故发声的物体一定在振动所以D选项说法正确.故选D.点评:此题考查了声音的产生和传播条件有一定的综合性但难度不大强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础. .(bull常州)寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声就能凭听觉确定其位置将卵产于寄主体表幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声就立刻逃逸.蟋蟀发声频率是timesHz.蝙蝠发生频率是timesHz.林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为(  ) A.times﹣stimes﹣sB.times﹣stimes﹣s C.times﹣stimes﹣sD.times﹣stimes﹣s考点:频率及音调的关系.菁优网版权所有专题:声现象.分析:周期与频率的关系是f=根据此公式分别求出蟋蟀和蝙蝠发声的振动周期.解答:解:林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀就要模拟蟋蟀的发声频率f=timesHz所以模拟蟋蟀的发声声源振动一次所需的时间是t===times﹣s养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝就要模拟蝙蝠的发生频率f=timesHz所以模拟蝙蝠的发声声源振动一次所需的时间是t===times﹣s.故选C.点评:本题考查周期和频率的关系相对比较简单属于基础题. .(bull天河区模拟)下列对声现象四个实验的分析正确的是(  ) A.图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开说明声音的传播需要介质 B.图乙抽取玻璃罩内的空气听到罩内的铃声减小说明声音可以在真空中传播 C.图丙同学把耳朵贴在桌面上轻敲桌子听到敲击声说明声音是由物体的振动产生 D.个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水敲击它们会听到它们发出声音的音调不同考点:声音的综合利用.菁优网版权所有专题:声现象.分析:()声音是由物体振动产生的声音的传播靠介质固体、液体、气体都可作为传播声音的介质声音在不同介质中的传播速度不同真空不能传声()声音的三个特征分别是:音调、响度、音色是从不同角度描述声音的音调指声音的高低由振动频率决定响度指声音的强弱或大小与振幅和距离有关音色是由发声体本身决定的一个特性()明确声音的诸多实验中分别是用来探究声音哪方面的知识(如产生、传播、特征等).解答:解:A、图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开说明声音是由物体振动产生的故A错误B、图乙抽取玻璃罩内的空气听到罩内的铃声减小是因为介质在减少说明声音不能在真空中传播故B错误C、图丙同学把耳朵贴在桌面上轻敲桌子听到敲击声说明固体能够传播声音故C错误D、个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水在敲击时振动发声的是瓶子和水柱瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率水量越多瓶子振动越慢即振动频率越小音调越低相反水量越少振动越快音调越高所以敲击它们会听到它们发出声音的音调不同故D正确.故选D.点评:此题考查声音的多个知识点深入理解声音的传播知识、声音的三个特征明确声音的几个实验所探究的内容可做出选择. .(bull黄冈模拟)马航失联客机事故牵动着全国人民的心一种新型声波定位仪被投入到失联客机黑匣子的搜寻工作中.水上控制台通过线缆将定位仪置于水下拖行定位仪在水下搜寻黑匣子发出的声音信号.这种声波定位仪可以探测从kHz到kHz频段的各种信号最大可探测到水下超过米深度的信号源.下列有关说法错误的是(  ) A.声音在海水中的传播速度比空气快 B.这种声波定位仪只能接收超声波信号 C.黑匣子所发出的这种信号不能在真空中传播 D.仅在一个地点收到脉冲信号不能确定黑匣子准确位置考点:声音的综合利用.菁优网版权所有专题:声现象.分析:()声音在气体、液体、固体三种不同介质中的传播速度是不同在固体中最快其次是在液体中在气体中最慢()根据回声定位的原理科学家发明了声呐利用声呐系统探测水下有无暗礁超声是指高于Hz的声音超声具有单向传播性好、穿透能力强的特点()超声波属于声波声音的传播需要介质()在一个地点收到脉冲信号利用回声计算的距离只能确定物体的距离.解答:解:A、声音在海水中的传播速度比空气快所以A正确B、声波定位仪能接收各种声波信号因为超声具有单向传播性好、穿透能力强的特点声波定位才使用超声波所以B错误C、黑匣子所发出的是超声波真空不能传声这种信号不能在真空中传播所以C正确D、仅在一个地点收到脉冲信号不能确定黑匣子准确位置所以D正确.故选B.点评:本题通过马航失联客机事故考查了声现象的综合知识此题有一定难度. 二.填空题(共小题).(bull昆明)经常看中央电视台ldquo新闻联播rdquo节目的观众只需听声音就知道是谁在播音这是观众根据声音的 音色 进行判断的大多数人能听到的声音的频率范围是  Hz~Hz:靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙这是在声音 传播过程中 减弱噪声.考点:防治噪声的途径人耳感知声音的过程及听到声音的条件音色.菁优网版权所有专题:应用题声现象.分析:()声音是由物体的振动产生的音色反映的是声音的品质与特色它跟发声体的材料和结构有关.()人耳朵能听到的频率范围是Hz~Hz之间()减弱噪声的途径有三个即在声源处减弱噪声在人耳处减弱噪声在传播过程中减弱噪声.解答:解:音色反映的是声音的品质与特色它跟发声体的材料和结构有关故经常看中央电视台ldquo新闻联播rdquo节目的观众只需听声音就知道是谁在播音这是根据音色判断的同时据课本可知大多数人能听到的声音的频率范围是Hz~Hz之间低于Hz的是次声波高于Hz的是超声波靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙这是在声音传播过程中减弱噪声故答案为:音色传播过程.点评:该题考查了声音的特性的理解、人耳朵听到频率范围的判断和减弱噪声的三个途径的应用. .(bull西丰县模拟)录音机喇叭里放出悠扬的钢琴乐曲时喇叭是模仿钢琴的 音色 (选填ldquo音调rdquo、ldquo音色rdquo或ldquo响度rdquo).当把手放到喇叭的前方的金属网上就会发现金属网轻微颤动这说明了声音是由于 物体振动 而产生的当他旋转音量开关使电位器连如电路中的电阻 变小 (选填ldquo变大rdquoldquo变小rdquoldquo不变rdquo)通过喇叭的电流变大时喇叭震动的幅度随着音乐声音的增大而增大这又说明了声音的响度与有关.考点:音调、响度与音色的区分.菁优网版权所有专题:应用题声现象.分析:不同发声体的结构、材料不同发出声间的音色不同声音是由物体的振动产生的ldquo电位器rdquo的实质是一个滑动变阻器与用电器串联起到分压与调节的作用.解答:解:()录音机喇叭里放出悠扬的钢琴乐曲时喇叭是模仿钢琴的音色()当把手放到喇叭的前方的金属网上就会发现金属网轻微颤动这说明了声音是由于振动而产生的()ldquo电位器rdquo的实质是一个滑动变阻器与用电器串联当旋转音量开关使电位器连入电路中的电阻变小时电路中的电流变大从而使声音变大.故答案为:音色物体振动变小.点评:本题考查了与听录音机有关的几个知识点包括声现象的基本知识与变阻器的调节作用属基本知识在生活中的应用难度不大. .(bull衡阳)如图所示下面几幅图是课本中的一些实验装置图请在题中空格处填入相应的内容.()实验甲中抽气机不断向罩外抽气罩内响铃的铃声越来越小直到听不见这说明 声音不能在真空中传播 ()实验乙是研究滚摆的动能与 重力势能 的相互转化()实验丙中A管液面上升此实验证明 流速大的位置压强小 .考点:声音的传播条件流体压强与流速的关系动能和势能的转化与守恒.菁优网版权所有专题:压轴题声现象气体的压强、流体压强与流速的关系.分析:()声音是由物体的振动产生的声音能够在固体、液体、气体中传播真空不能传声.()物体由于运动而具有的能叫做动能动能与质量和速度有关物体由于被举高而具有的能叫做重力势能重力势能与质量和高度有关.()在气体或液体中流速越大的位置压强越小.解答:解:()抽气机不断抽出玻璃罩内的空气罩内响铃的铃声逐渐减小直到听不见说明声音不能在真空中传播.()滚摆上升过程中动能减小重力势能增大动能转化成重力势能滚摆下落过程中重力势能减小动能增大重力势能转化成动能.()通过B管在A管的上端吹气A管上端空气流动速度大压强小在大气压的作用下水沿A管上升.故答案为:()声音不能在真空中传播()重力势能()流速大的位置压强小.点评:本题全部来源于课本插图考查学生对课本插图蕴含物理知识的了解情况要求学生在平时学习中不要忽略这部分内容. .(bull佛山)往个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水用同样大小的力敲击时可发出ldquoirdquo的音发出声音的响度 相同 最右边瓶发出的是  音(选填ldquoirdquo)透过玻璃瓶看到物体的颜色是由 物体反射的色光 决定的.考点:频率及音调的关系响度与振幅的关系物体的颜色.菁优网版权所有专题:压轴题声现象光的折射、光的色散.分析:()响度跟物体的振幅有关振幅相同响度相同.()瓶子中盛有水敲击瓶子时瓶子和水一起振动物体的质量越大体积越大物体越难振动频率越小音调越低.()透明物体的颜色是由物体透过的色光决定的不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的.解答:解:()用同样大小的力敲击时瓶子的振幅相同响度相同.()最右边的瓶子装水最多瓶子和水的总质量和总体积最大最难振动音调最低所以最右边瓶子发出ldquordquo音.()透过透明的玻璃瓶看到水的颜色是由水反射的色光决定的所以透过玻璃瓶看到物体的颜色是由物体反射的色光决定的.故答案为:相同物体反射的色光点评:注意:瓶子里盛有水敲击瓶子时瓶子和水一起振动水越多音调越低在瓶口吹气时瓶内空气振动水越多空气越少音调越高. .(bull盐城)如图所示用手拨动塑料尺塑料尺 振动 发出声音用的力越大塑料尺的 振幅 越大改变塑料尺伸出桌面的长度会使声音的 音调 发生改变.考点:频率及音调的关系.菁优网版权所有专题:应用题压轴题.分析:声音是由物体的振动产生的响度和发声体振动的振幅有关振幅越大响度越大音调和发声体振动的频率有关频率越大音调越高.解答:解:()用小力拨时塑料尺振动幅度小响度小用大力拨时塑料尺振动幅度大响度大.()保持塑料尺的振动幅度不变塑料尺伸出长振动慢音调低塑料尺伸出短振动快音调高.故答案为:振动振幅音调.点评:此题考查了声音产生的条件响度与振幅的关系、音调和频率的关系是一道声学综合题. .(bull包头)小明参加学校组织的生存夏令营学到了许多野外生存的知识与技能.()用影子辨别方向:如图中午前后用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹找出其中距O最近的点A则OA就指示 南北 方向这一技能应用的光学知识是 光的直线传播 ()由于声音具有能量为了防止触发雪崩在攀登雪山时应禁止 大声呼喊 .()野外常用对讲机进行联络小明将对讲机的频率设定为timesHz则对讲机发出的电磁波的波长为  m当他和km外的小华通话时小华经过 ﹣ s才会收到信息.(timesms)考点:声与能量速度公式及其应用波速、波长和频率的关系.菁优网版权所有专题:计算题压轴题学科综合题设计与制作题.分析:()光在同一均匀介质中沿直线传播所以当光照在不透明的杆上就会在杆的后面形成一个黑暗的区域﹣﹣﹣影子正午时刻影子最短根据我国的地理位置和影长判断影子OA的方向()声音在传播的过程中同时传递能量在雪地中大声的呼喊声波传递中的能量就会引起雪的振动从而引起雪崩()电磁波的波速、频率和波长的关系C=lambdaf求出电磁波的波长根据速度的计算公式V=可知:t=据此求出电磁波的传播时间.解答:解:()光在同一均匀介质中是沿直线传播的当光照在竖直的杆上就会在地面上形成一个黑暗的区域这个黑暗的区域就是杆的影子直杆阴影顶端的在O点影子最短应该是正午时间我国处于北半球影子就应该是南北方向的故答案为:光的传播光的直线传播.()由于声音在传播的过程中同时传递能量大声的呼喊就可能会产生共鸣从而引起雪崩故答案为:大声呼喊.()对讲机发出的电磁波的波长lambda==asympm小华听到声音的时间t===﹣s故答案为:﹣.点评:()考查了光沿直线传播特点的应用物理知识就是要应用于生活的()此问考查了声波传递能量在生活中的实例我们要能够从生活实例中找出用到的物理知识()此题考查了波速、波长、频率的关系式和速度计算公式的应用. 三.解答题(共小题).(bull菏泽)很多同学有过疑问ldquo声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?rdquo某同学对其中两个问题进行探究实验器材如图所示:A为一个空易拉罐它的底部中央用钉子戳个小孔将易拉罐的顶部剪去后用塑料薄膜包住并绷紧用橡皮筋扎牢.B为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容.探究内容ldquo声音是否具有能量rdquoldquo声能与响度是否有关rdquo小孔距烛焰的距离cm cm 做法 轻拍塑料膜  轻拍、重拍塑料膜 观察内容 烛焰是否摆动  烛焰摆动幅度是否改变 为保证每次实验声音的频率相同你的做法是 拍一次或每次拍的快慢相同 .考点:声与能量控制变量法与探究性实验方案.菁优网版权所有专题:应用题压轴题.分析:()拍塑料膜发出较强的声音时可以看到烛焰在跳动烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的说明了声音可以传递能量.()声音的响度与声源振动的幅度有关振动幅度越大响度越大.轻拍塑料膜和重拍塑料膜使塑料膜振幅不同观察烛焰摆动幅度.()音调的高低与发声体振动快慢有关物体振动越快音调就越高物体振动越慢音调就越低.解答:解:探究ldquo声音是否具有能量rdquo探究ldquo声音的能量与响度是否有关rdquo小孔距烛焰的距离cmcm做法轻拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜观察内容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变为保证每次实验声音的频率相同要保证:拍一次或每次拍的快慢相同.点评:此题是开放题型主要考查学生对基础实验的掌握情况.在描述实验过程时语言一定要准确对于涉及多变量的还需要按照控制变量的思想来进行描述.用钢锯条可设计很多与声现象有关的实验如声音是物体振动产生的、音调与频率的关系等. .(bull湘潭)如图将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中再将活塞推到底端用橡胶帽封闭注射口然后用力往外拉活塞这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 小 其声音是通过 空气 传入人耳.考点:声音的传播条件.菁优网版权所有专题:压轴题.分析:声音的传播需要靠介质在真空中声音不能传播.解答:解:当用力往外拉活塞时注射器内的空气变得稀薄所以音乐芯片发出声音传播的介质(空气)相当于越来越少这时听到的声音就会变小我们平时听到的声音是通过空气传到耳朵内的故答案为:小空气.点评:此题主要考查声音传播的条件知道声音传播需要靠介质. .(bull东莞)阅读下面的短文潜艇的ldquo耳目rdquo﹣﹣﹣﹣声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性作战时需要长时间在水下潜航这就决定它不能浮出水面使用雷达观察而只能依靠声呐进行探测所以声呐在潜艇上的重要性更为突出被称为潜艇的ldquo耳目rdquo.声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备是水声学中应用广泛的一种重要装置.声呐能够向水中发射声波声波的频率大多在kHz~kHz之间由于这种声波的频率较高可以形成较指向性.声波在水中传播时如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标就会被反射回来反射回来的声波被声呐接收根据声信号往返时间可以确定目标的距离.声呐发出声波碰到的目标如果是运动的反射回来的声波(下称ldquo回声rdquo)的音调就会有所变化它的变化规律是:如果回声的音调变高说明目标正向声呐靠拢如果回声的音调变低说明目标远离声呐.请回答以下问题:()人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是  kHz到  kHz.()①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在s内接收到经B潜艇反射回来的信号且信号频率不变潜艇B与潜艇A的距离s是 m .(设声波在海水中传播速度为ms)②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的且测出潜艇B的速度是ms方向始终在潜艇A、B的连线上经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s为 m .()在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?考点:超声波与次声波声音的传播条件回声测距离的应用.菁优网版权所有专题:应用题简答题压轴题信息给予题.分析:()超声是指高于Hz的声音次声是指低于Hz的声音.人耳无法听到超声和次声.kHz=Hz()根据回声测量距离的原理结合速度公式来进行计算.注意:分钟后潜艇之间的位置发生了改变.()真空不能传声所以无法使用声呐.根据以上内容对本题进行解答.解答:解:()人耳只能听到Hz到Hz之间的声音声呐发出的声波频率大多在kHz~kHz之间因此人耳听到的声呐发出的声波频率为:kHz~kHz.()声波在水中传播的总距离为:s=vt=mstimess=m由于声波是反射回来的信号所以两艘潜艇之间的距离s===m分钟=s.分钟后潜艇B行驶的路程sB=vBt=mstimess=m现在两艘潜艇之间的距离s=ssB=mm=m()地球和月球之间是真空因为真空不能传声所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离.故答案为:()()mm()不能因为地球和月球之间是真空真空不能传播声音.点评:本题综合性很强考查学生对声音知识的综合运用能力.在计算距离时注意回声测距需要计算单程的长度这一点容易失误. .(bull三明)某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.()他们选择了鼓(含鼓槌)做实验除了这种器材外至少还需要的实验器材是 停表(秒表、钟表) 和 卷尺 ()如图所示甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声.实验步骤如下请你将实验操作步骤D补充完整:A.量出m的直线距离s并做记录B.甲同学用力敲一下鼓乙同学看到敲鼓的同时开始记时C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊ldquo停rdquoD.乙同学 立刻停止计时 E.将测得的时间t记录下来F.重复做上述实验两次计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值vprime.()请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格设计的表格应体现上述实验要求.()请写出造成本实验误差的原因之一: 计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差等 .考点:声速物理学方法.菁优网版权所有专题:实验题压轴题设计与制作题.分析:()根据实验目的:估测常温下声音在空气中的传播速度.那么就要有测量时间和路程的器材()为了能更准确的测量声音传播的时间当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊ldquo停rdquo时乙同学立刻停止计时()首先确定试验次数最少为次那么需要涉及的栏目就有路程、时间、速度、最后在涉及一个速度平均值的栏目即可.()由于实验存在误差例如计时操作反应过慢使得测量时间过长从而造成误差测量仪器不可能造得十分精确环境的温度、湿度对测量仪器都有影响这些都是造成误差的原因.解答:解:()因为速度是表示物体运动快慢的物理量物体的运动快慢涉及两个量一个是运动的路程一个是运动的时间因此测量时间用停表(秒表、钟表)测量路程用卷尺.故答案为:停表(秒表、钟表)卷尺.()当负责听声的丙同学听到鼓声立即喊ldquo停rdquo时乙同学立刻停止计时否则记录的时间较长从而影响到实验效果误差会更大因此乙同学立刻停止计时故答案为:立刻停止计时.()为避免实验的偶然性试验次数最少为次如下表试验次数路程sm时间ts速度vmbulls﹣速度平均值mbulls﹣()由于误差是客观存在的造成测量有误差的原因一般来说主要是由于客观和主观的影响如测量工具、测量方法、测量者不同在测量时即使估读到分度值的下一位眼睛也不可能估读得非常正确测量仪器不可能造得十分精确环境的温度、湿度对测量仪器都有影响这些都是造成误差的原因.故答案为:计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差等.点评:此题不仅考查对实验数据表的设计分析能力通过实验数据得出结论是实验探究的基本技能.此题的难点在()学生自己设计实验表格以往的试题都是学生去填写表格然后分析数据等而此题是让学生自己涉及表格这就要求学生考虑设计的试验次数、实验栏目等.因此此题很好. .(bull海淀区)请仔细阅读下面的短文按要求回答问题.如图所示几只鸟在树上ldquo歌唱rdquo一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃她能听到室外鸟的ldquo歌声rdquo她到另一门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)她却几乎听不到室外鸟的歌声rdquo.()运用所学的物理知识解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的ldquo歌声rdquo.()女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟而只能在甲房间听到室外鸟的ldquo歌声rdquo这说明光的传播和声音的传播有什么不同.考点:声音的传播条件声速.菁优网版权所有专题:应用题简答题压轴题.分析:解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的它既可以在气体中传播也可以在固体和液体中传播但不能在真空中传播.光可以在真空中传播而且在真空中传播的最快.解答:解:()因为乙房的双层玻璃内抽成真空几乎无声音传播的介质另外其他门窗紧闭所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声.由此可见真空不能传声.()女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟而只能在甲房间听到室外鸟的ldquo歌声rdquo这说明真空不能传声而光可以在真空中传播而且传播的最快.点评:解决此题要结合声音的传播条件进行分析解答. .(bull六合区二模)某实验小组想探究影响气柱发声频率的因素他们用支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验其中a、b等高等截面积b、c等高b的截面积小于c的截面积装有如图的水.()若探究ldquo气柱发声频率与气柱长度的关系rdquo应选 a、b (填字母代号)()若选择的是b、c则探究的是 气柱发声频率与气柱横截面积的关系 .()若他们选择的是c、d(c与d不等高但截面积相同)试猜想他们想探究的是: 气柱发声频率与水的多少(质量或深度)的关系 .考点:频率及音调的关系.菁优网版权所有专题:探究型实验综合题.分析:解答该题需要对每一次实验的对比量筒认真观察从中找出相同的量和不同的量然后利用控制变量法得出答案.解答:解:()当探究ldquo发声的音调高低与气柱长度的关系rdquo时要控制量筒的粗细相同气柱长短不同观察图中可知a、b符合条件()对比b、c可以发现:气柱长短相同但量筒的粗细不同所以这两个探究的是ldquo气柱发声频率跟横截面积的关系rdquo()对比c、d可以发现:这两个量筒的粗细相同气柱长短也相同但量筒内装的水柱长短不同故他们探究的是ldquo气柱发声频率跟水的多少(质量或深度)的关系rdquo.故答案为:()a、b()气柱发声频率与气柱横截面积的关系()气柱发声频率与水的多少(质量或深度)的关系.点评:该题设计的非常巧妙利用对气柱发声频率的探究考查了学生对控制变量法的应用能力.是一道很好的考查能力的实验探究题. 

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