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交接班制度

交接班制度班级交接班制度（一）上、下午班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。　　（二）要求交接班老师认真填写交接班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此交班人应要求接班人在检查幼儿人数和身体状况后签上自己名字，方可离岗。　　（三）交班记录内容如下：　　1、幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等）。　　2、幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况...

班级交接班制度（一）上、下午班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。　　（二）要求交接班老师认真填写交接班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此交班人应要求接班人在检查幼儿人数和身体状况后签上自己名字，方可离岗。　　（三）交班记录内容如下：　　1、幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等）。　　2、幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。　　3、有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。　　4、家长交待的工作事宜。　　（四）无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。　

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