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朱自清春教案内容课件ppt2.ppt

朱自清春教案内容课件ppt2

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2019-04-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《朱自清春教案内容课件ppt2ppt》,可适用于高等教育领域

不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。mdashmdash唐贺知章mdash春眠不觉晓处处闻啼鸟。mdashmdash唐孟浩然两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。mdashmdash唐杜甫日出江花红胜火春来江水绿如蓝。mdashmdash唐白居易春风又绿江南岸明月何时照我还。mdashmdash宋王安石竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。mdashmdash宋苏轼春朱自清(写景抒情散文)作者介绍朱自清(~):现代散文家、诗人。字佩弦江苏扬州人原籍浙江绍兴。作品:《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《春》的写作背景:《春》大致写于年至年鲜明地表现出清新的格调和欢乐的情绪。在大自然中他发现了美和希望于是欣喜万状写下了著名的散文精品《春》反映了他对美的追求对光明的向往表达了他对未来的希望流露了积极进取的精神。重点字词涨(zhǎngzhagraveng)起来薄(baacuteoboacute)烟迷藏(caacutengzagraveng)散(sagravensǎn)在草丛黄晕(yugravenyūn)宛转(zhuǎnzhuagraven)应和(hegraveheacutehuogravehuoacutehuohuacute)巢(chaacuteo)抖擞(sǒu)披蓑(suō)戴笠(ligrave)酝(yugraven)酿(niagraveng)清脆喉咙嘹亮烘托静默健壮一、盼春二、绘春三、赞春总结全文、深化主题热爱春天赞美春天热爱自然热爱生活()()()春人春草春花春风春雨总领全文喜爱写景散文的基本特点写景的顺序明确景物的特征突出散文的语言优美寓情于景(或借景抒情)盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了。、拟人mdashmdash来、近,春天终于盼来的喜悦之情一、盼春反复mdashmdash盼春的急切心情一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了。宏观勾勒顺序:总rarr分特点:万物复苏。语言:拟人(生动形象)排比(增强语势、情感强烈)情感:喜悦、喜爱春草图小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。园子里田野里瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。春草有什么特点?作者从哪几方面来写草?质地:嫩嫩的(鲜嫩)软绵绵(柔软)颜色:绿绿的(新鲜)范围:满是的(旺盛)长势:钻(生命力强)正面描写{侧面描写带给人欢乐{拟人、排比由近及远、由物及人桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的春花图作者如何全方位的描写春花?树上花下遍地高低、正侧结合眼前想象虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美修辞:比喻、拟人、排比rarr绝句(南宋)志南和尚古木阴中系短篷杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。春风图ldquo吹面不含杨柳风rdquo不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着。春风①触觉:温暖、柔情(引用、比喻、拟人)②嗅觉:芳香mdashmdash酝酿③④听觉:悦耳mdashmdash鸟儿、牧童(拟人)化无形为有形、有声、有味、有情。雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼。看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。春雨有什么特点?作者从哪几方面写?形:像牛毛像花针像细丝(细密晶亮绵长)多而细密滋润万物状:斜织薄烟(轻盈迷蒙)景:叶绿草青灯人房屋(滋润万物气氛和平安静)对春雨的无比喜爱mdashmdash可别恼比喻排比mdashmdash正面mdashmdash侧面(雨润春)前几幅主要写春天的自然美这一幅由景及人表现了人们怎样的精神状态?人人迎春:城乡老小舒活抖擞一年之计在于春颂扬奋发向上的精神对未来美好生活的憧憬范围广人数多年龄全天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的它生长着。 春天像小姑娘花枝招展的笑着走着。  春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。返回三颂春像娃娃mdashmdashldquo新rdquo(万物复苏新的生命的开始)像小姑娘mdashmdashldquo美rdquo(百花争艳景色动人)像青年mdashmdashldquo力rdquo(春天充满活力)(概括五幅春景图的含义点明全文中心。与开头互相呼应。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段是为了强调春的不同成长过程抒发作者强烈赞美春的真挚感情。中心《春》描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画赞美、抒写春的创造力以及春天带给人们的无限希望从而激励人们在大好的春光里辛勤劳作、奋然前行。拓展问题:结尾三个比喻顺序能否呼唤?三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段是为了强调春的不同成长过程抒发作者强烈赞美春的真挚感情。小结:本文写作特点一观察细致描述生动真切注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情而是用抒情的画笔赋予各种景物鲜明的感情色彩情融于景。三语言朴实清新准确生动句式富于变化在散语中大量使用对称或排比的短语式短句既流畅又整齐。再加上叠音词和口语词的使用使文章活泼自然充满诗情画意。如何准确形象描述景物?、认真观察力求细致。、可以从景物的形态颜色声音味道性质等着笔调动人的视觉听觉嗅觉味觉触觉来发现美。、可以实写也可以虚写(比如通过联想想象写景)。、适当运用一些修辞手法比如比喻拟人排比等增加文章的文采。、要按照一定的顺序安排景物。课外练笔mdashmdash请你模仿春景图的写法写一幅春水图或春山图或春树图。《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征虚实结合动静结合从不同角度用极富表现力的语言描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗一幅风景画更是一曲春的赞歌。

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