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第15课人的全面发展与个性自由.ppt

第15课人的全面发展与个性自由

面向未来
2019-04-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《第15课人的全面发展与个性自由ppt》,可适用于战略管理领域

*第十五课人的全面发展与个性自由一、努力实现人的全面发展二、在社会发展中实现人的个性自由第五单元一、努力实现人的全面发展走出片面发展的误区马加爵(年月日mdash年月日)走出片面发展的误区.人的全面发展及实现条件人的全面发展是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体的发展。人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富还指ldquo每个人rdquo即ldquo社会的每一个成员rdquo的发展。岁深圳女孩张佳妮获聘哈佛大学教中文《中华人民共和国教育法》第条规定我国现阶段的教育方针是:ldquo教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人rdquo实现人的全面发展的主客观条件()人的全面发展需要有高度发达的社会生产力和它所创造的社会物质条件为基础。()人的全面发展的实现离不开一定的社会关系需要有和谐的社会环境。()个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件也是人的全面发展的先决条件。.做德能兼备全面发展的职业人他从医年接诊患儿多万人次无一漏诊误诊他确诊疑难病症万例挽救两千危重患儿生命。他就是北京儿童医院超声医生贾立群以精湛医术、高尚医德、亲民医风在患儿家长和业内同行心中镌刻下了ldquo贾立群B超rdquo品牌。多年来由于贾立群主任诊断比较准确每当碰到疑难病例的时候医生们都会在B超单子上注明要做ldquo贾立群B超rdquo。传来传去的就有了ldquo贾立群牌B超rdquo的说法。贾立群主任承诺只要不出差小时随叫随到。最多的一次一晚上被叫起来次。为了能给更多的孩子做上B超贾立群主任已经有多年都吃不上中午饭了饭都是晚上七八点下班后才吃。多年来贾立群主任经常加班加点也经常忽略了家人。一次为了一个小孩做肾脏穿刺孩子特别胖哭闹得厉害图像看不清楚。贾立群主任就一边哄着孩子一边用探头引导着肾内科医生小心地进针。不知不觉地个多小时过去了窗外一直下着瓢泼大雨。最后穿刺成功了才突然想起来他岁的儿子放学后还在汽车站等着接呢。当贾立群主任飞跑到车站看见儿子还站在大雨里等着呢浑身都浇透了连书包里都灌满了水。中职学生如何成为德能兼备的全面发展的现代职业人?首先要加强道德修养提高道德素质。爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献我国公民的基本道德规范其次要加强专业技能学习提高动手能力。再次要提高科学文化素质。厨师张立勇圆了大学梦在日常生活中你认为有自由吗?在你看来自由是什么?二、在社会发展中实现人的个性自由个性自由不是无拘无束ldquo生命诚可贵爱情价更高若为自由故两者皆可抛。rdquo()他们的行为是个性自由的表现吗?()你认为问题出在哪了?个性自由与社会约束作为奥运冠军她们之间有什么区别吗?人的个性自由的内涵()个性自由是指个人的能力和潜能按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。()自由不是主观的任意妄为而是对必然的认识和对客观世界的改造。()自由是历史发展的产物。人的自由受社会关系的制约。小树与木桩一棵刚栽下的小树被束缚在木桩上它感到很不自在气愤地指责木桩说:ldquo老东西你为什么要束缚我剥夺我的自由?rdquo木桩亲切地说:ldquo小兄弟你刚开始自立弄不好是会栽倒的我是为了帮助你扎稳根增强抵御风的能力扶持你茁壮正直地成长让你成为有用之材呀!rdquoldquo鬼话!rdquo小树心里骂道ldquo我才不信你这骗人的鬼话呢没有你我同样能扎稳根不用你扶我同样茁壮正直地成长你就等着瞧吧!rdquo于是小树凭借风力故意找别扭天天和木桩磨来磨去。有一天它终于把绳索挣断了感到非常得意整天随着风东摇西摆地起舞把根部的泥土晃松动了。一天夜间一阵急风骤雨它被连根拔了起来。第二天一早岿然不动的木桩望着倒在地上的小树叹道:ldquo你现在感到彻底自由了吧!rdquoldquo不!rdquo小树难过地说:ldquo我现在感到需要约束可惜己经有点迟了!rdquo正确理解和对待个性自由与社会约束的关系人的自由总是在一定基础上和一定条件下的自由。一方面任何人的个性自由应得到社会和他人的尊重另一方面任何人的自由都不能影响别人的自由。任何个人自由都必须以保证社会的稳定和发展为前提。.在职业活动中实现自由而全面的发展作为职业人来讲每个人应根据一定的条件来确立自己的发展目标在职业活动中不断丰富、发展和完善自我。钱钟书岁入东林小学在苏州桃坞中学、无锡辅仁中学接受中学教育岁被清华大学破格录取。钱钟书出生于诗书世家自幼受到传统经史方面的教育中学时擅长中文、英文却在数学等理科上成绩极差。报考清华大学时数学仅得分但因国文、英文成绩突出其中英文更是获得满分于年被清华大学外文系录取。人的个性自由是从主体上谈人的发展是指人自觉自愿地发展自己的才能施展自己的才华显示自己的独创性。人的个性自由发展就是要解放人使人成为独立的个体而不是成为物或者他人的附属物。个性发展是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质是个人内在潜力的张扬。把自己推到前台他是一位不幸的少年因为身材矮小总是被别人忽视。上小学的时候学校开展小发明比赛但是班级小组推荐的名单里没有他。于是他找到老师表示愿意参加比赛,几天后他交上了自己的作品无尘电动黑板擦这个作品不仅在学校获了奖还在市里获得一等奖。上中学的时候他的身高只有一米多一点。一次电视台、教育厅、省科协举行ldquo青少年科技创新大赛rdquo。他擅自决定代表自己的学校报名参赛。结果他设计的电动车防滑带获得此次大赛一等奖为学校争得荣誉。年月联合国教科文组织决定举行一次ldquo全球儿童文化论坛rdquo在全球每个国家选择一名岁以上的青少年赴巴塞罗那参加活动这一次他又主动报了名并被列为候选。当主持人走近他的身边他小声对主持人说:ldquo尽管没有人推选我我觉得我有这个能力您给我一次机会我会还您一份惊喜!rdquo主持人和评委沟通以后,决定让他上台试一试。这一试成了中国唯一的入选者!年月他接到了联合国的正式邀请月日身高只有米的他作为中国唯一的代表站在了国际论坛上他的演讲赢得了场内持续热烈的掌声。他的名字叫姚跃,安徽省合肥市三十八中一位岁的残疾少年。在接受西班牙国家电视台记者采访的时候姚跃说:ldquo当你被别人忽视的时候请记住一句话:你自己就是伯乐!rdquo点滴哲理:一位身体残疾而心灵充满阳光的少年带给了我们许多启迪:只把希望寄托在别人身上等待伯乐来发现,无疑是一种被动和软弱只有把自己推到前台前面的风景才会是另一番模样。   、这就像我们在生活中不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以我们每一个人要充分认识自己的每一方面给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考我们要想完善自己首先要自己充分认识自己。作为中职学生我们要加强学习和实践认识和把握社会发展规律不断提升认识规律、运用规律的能力提升自身的人生发展能力实现自由而全面的发展。每人说出赞美自己的话不少于句缺点一句。只有满怀自信的人才能在任何地方都沉浸在生活中并实现自己的意志。mdashmdash高尔基送给你希望你更自信!一、努力实现人的全面发展二、在社会发展中实现人的个性自由你想拥有美好人生吗?去创造吧!

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