微课教学设计 授课教师姓名 黄月琴 微课名称 音乐王国——认识基本音符 学科 音乐 视频长度 6分50秒 知识点来源 学科:音乐年级:低年级教材版本:各种教学设计均可 知识点描述 让小学生认识基本音符的形状、名称和时值。 预备知识 听本微课之前需了解的知识:无 教学类型(待定) √讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型 适用对象 低年级学生 设计思路 低年级的学生对音乐课很喜欢,对音乐知识却不感兴趣,但是音乐教材中基本的音乐知识必须让学生掌握和明白。如果仅靠灌输式的教学方法,学生没有任何兴趣。因此,本节微课的设计思路是这样的:以孩子喜欢的童话世界导入,吸引孩子们,把音符拟人化,使枯燥的知识变得生动有趣、简单易懂。孩子们的学习兴趣大大提高,同时也能够很好的掌握基本音符的学习。 教学过程 内容 时间 1、片头(30秒以内) 大家好,本节微课重点讲解反复跳越记号的唱法。 30秒以内 2、正文讲解(6分钟左右) 第一部分内容:什么是反复跳越记号?反复跳越记号是反复记号的其中一种形式,当乐谱出现一段或多段时,在结尾处略有不同,往往在反复时跳跃过不同的小节,这就是反复跳越记号。 60秒 3、 第二部分内容:反复跳越记号的唱法?1、讲解字母图的含义2、将字母图放在歌谱中进行讲解。 120秒 4、 第三部分内容:聆听歌曲,认识反复跳越记号,细细体会反复跳越记号的唱法。 170秒 3、结尾(10秒以内) 授课完毕,谢谢聆听! 10秒以内 自我教学反思 学生对新事物的认识有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据小学生的年龄特点和认识规律,设计了比较有趣的
课件
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,如“会动的直线”,这样即提高了学生的学习兴趣,又让学生掌握了反复跳越记号的唱法。