2013学年高三第二次联考（2014.3） 语文试卷参考
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及评分
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一、17分 1、为了赚钱进行的写作（商业化写作）（2分） 2、不能，起过渡的作用。由电影《小时代》引出我们的生活已经进入了小时代、微时代；点明小时代的特点；引出下文对小时代城市文学转型的探讨。 （3分） 3、D （3分） 4、证明（1分) 已有部分作家采用小叙事的写作方式与小时代相应，关注城市内部的复杂性、差异性和丰富性（或将目光投向已经被标签化、脸谱化的城市内部的丰富的复杂性）。（1分） 5、C （2分） 6、5分（1）小说家对时代的整体性把握将越来越不可能 （2）让文学真正回到它的本源（或：写生活中的小；或关注个体生命；） （3）采用小叙事的方式 （4）关注城市内部的复杂性、差异性和丰富性（或将目光投向已经被标签化、脸谱化的城市内部的丰富的复杂性）。 （5）进入了灰美学状态 二、21分 7. ①
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明了母亲的心灵手巧；②暗示当时家里生活的不易。（2分） 8. ①贬词褒用（1分），②生动地刻画出一个少不更事的孩子故作悲哀沉重（1分），不能真正懂得母亲内心情感的淘气形象（1分）。 9. B （3分） 10. ①突出年轻时候的母亲温文善良；②展现女儿与母亲“斗智斗勇”，充满情趣的生活场景，为后文抒发对母亲深深的爱和愧疚之情做好铺垫。③增强读者的阅读兴趣，引人入胜。 （3分） 11. ①是神来之笔；②内容上：表现了“我”的淘气，呼应了前文；③进一步暗示了母亲一个人带孩子的不易；④结构上：为后文的抒情做好铺垫。（4分） 12. ①以一种间接的、含蓄（留白）的方式；②写出了母亲全身心关注呵护“我”的成长，而“我”却对母爱忽略得太久；③表达了“我”内心深深的愧疚以及对母亲的爱；④给读者留下想象的空间，韵味悠长。 （6分） 3、 6分 13、（1）朱弦已为佳人绝 （2）可堪孤馆闭春寒 （3）何当共剪西窗烛 （4）非独贤者有是心也 （5）波澜不惊 （6）山光悦鸟性 （7）然后知松柏之后凋也 （8）运筹帷幄之中 四、8分 14、文山 （1分） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （1分） 15、 （C） （2分） 16、（4分） 化用典故（或比拟）。 颈联：“旧家燕子傍谁飞？”化用用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” 原来王谢豪门世家风光不再，燕子尚可“飞入寻常百姓家”，现在老百姓亡的亡，逃的逃，燕子们也是巢毁窝坏，到哪里去安身呢？拟人化的传神描写，给人以身临其境的感觉：诗人在哭，整个金陵也在哭，亦使悲凉凄惨的诗人自身形象更加饱满。 尾联：“化作杜鹃带血归”，用蜀王死后化为杜鹃鸟啼鹃带血的典故暗喻北行以死殉国，只有魂魄归来。元军不让我在此久留，肉体留不下，就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来吧！表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。 五、16分 17.（4分） 渐渐；提升、提拔；典范；同……交好 （每小题1分） 18. （2）尚
书
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仆射虞诩，认为左雄是具有效忠皇帝的品质，向皇帝上书推荐他。【以】【上】 （3）这时，大司农刘据因为职务上的事情被谴责。【是，以，被动句】 19. （2分）由是天下服焉/明年坐法免后/复为尚书 20. （2分）九卿之位，需有尊严与威望；目前所用之法，不合古制。 21. （3分）忠直谏诤；秉公执法 （答对一点给2分，2点给3分） 六、12分 22、游赏名山大川、接触高人雅士（1点1分） 23、文章开始之处写南高峰下，程原迩读书的环境清幽，是为了衬托程原迩不同俗流的品格，为下文做铺垫。（2分）结尾写山水之景，说明读朋友的文章也要“借灵于湖山”，才能写出“展山水之清音”的序文。（2分） 24、整散结合，富有音韵美；比喻，生动形象；风格清新，文笔潇洒；遣词灵动，“逼”字极佳……。写出一个特点（1分），结合原文分析（2分）。 25、文人对自然山水的观察、欣赏中，得到题材，得到灵感，同自然山水融为一体，创作出作品。（理解1分）；举出具体的文学作品（1分）（山水诗、山水散文等）进行分析（1分）。 七、作文 参照高考评分标准
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