创业教育 职场适应 权益保护

null大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导null 第五讲 创业教育 一、大学生创业教育概述 二、创业者应具备的品质 三、创业的实施步骤 四、我校创业孵化园区简介 五、案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 null 一、大学生创业教育概述 (一)加强大学生创业教育的动因 (二)加强大学生创业教育：世界高等教育发展的趋势 (三)世界各国强大学生创业教育的经验创业教育概述“创业教育”的提出“创业教育”的提出1989年在北京举行的“面向21世纪教育国际研讨会－21世纪的劳动世界”，首次提出“创业教育”这个新概念。接着，教科文组织“创业教育”课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 组。 会议认为“创业教育”是未来的劳动者应该掌握的“第三张教育通行证”。 “创业教育”一经提出，即得到世界劳工组织、世行和国际教育署的大力倡导。创业教育概述教科文组织： 毕业生将成为岗位的创造者教科文组织： 毕业生将成为岗位的创造者《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》 --“毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。” 《高等教育改革和发展的优先行动框架》 --“高等学校，必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”。创业教育概述世界各国 加强大学生创业教育的经验世界各国 加强大学生创业教育的经验美国的创业教育 美国的创业教育已经形成了一个相当完备的体系，涵盖了从小学、初中、高中、大学专科、本科直到研究生的正规教育。 基础教育进行创业教育主要是与职业教育紧密结合。面对创业者日益年轻化的趋势，美国从1998年1月开始实施“金融扫盲2001年计划”，向中学生普及金融、投资、理财、营销、商务等方面的“超前教育”。 创业教育概述美国的创业教育 美国的创业教育 自1947年哈佛商学院率先开设新创企业管理课程以来,美国的创业教育获得了长足的发展。从1968年只有4所大学开设创业方面的课程,到1997年,全美至少开设一门创业课程的商学院以超过400家,其中开设4门以上课程的有50家以上。一项研究显示，在被调查的大学中，有37.6%的大学在本科教育中开设创业学课程,有23.7%的大学研究生教育中开设企业学课程,有38.7%的大学同时在本科和研究生教育中开设至少一门创业课程。 20世纪90年代,哈佛大学和宾州大学开始培养创业学方面的工商管理硕士, 哈佛大学商学院有十几位教授专门从事创业学研究。 美国创业教育一方面是创业实践的蓬勃兴起的结果,同时,创业教育的研究也提升和促进了美国创业教育及其实践的发展。创业教育概述美国小学的商业教学美国小学的商业教学美国有个叫JAI组织，其目标是配合学校、家族和社会从市场经济发展的实际需要着眼，设法将教育与商业尽可能多地结合起来，让正在学校学习的1－12年级的学生学习生活中的经济，掌握一些做生意的知识和技巧。 俄亥俄州的一所小学四年级安排了这样一个系列课程： 第一课　商业的组织机构 第二课　商业管理 第三课　产品 第四课　商业销售 第五课　市场营销表演创业教育概述德国 ：使高校成为创业者的熔炉德国 ：使高校成为创业者的熔炉1999年，德国大学校长会议与全德顾主协会发起《独立精神》倡议： 创造有利于高校毕业生创业的环境； 使高校成为创业者的熔炉； 要求今后5——10年中，每届20——30%的毕业生要独立创业，而目前不到10%。 创业教育概述英国政府 在中学设商业培训课程 英国政府 在中学设商业培训课程 2005年英国政府发起一项中学学生做生意计划，要求所有12岁到18岁的中学生必须参加为期两周的商业培训课程，以促进经济发展。 根据该计划，全英各所中学将利用暑假向学生开设商业课程，培训内容包括制订商业计划、从银行获得贷款的方法等。中学生们将有机会听取知名企业家讲述做生意的诀窍。 在英国，平均每周有4000个新公司注册登记，但注册公司数量仍不及美国的50%。 英国政府认为，目前距离建设“企业社会”的目标仍有很大距离，在中学开设商业培训课程有助于培养未来的企业家。 创业教育概述2001年法国初中教改加强创业教育2001年法国初中教改加强创业教育“加强与企业联系”，鼓励学生有计划地到企业、专业领域中实习，以获得各种职业知识。 他们认为：“企业家精神应当从受教育时就开始学起。这是企业取得成功的关键。” 近年来在一些地区开展：“在中学里办企业”、“教中学生办企业”……等活动，“这些活动的目的并不是一定要办企业，而是要在学生继续学业的同时培养他们的主动创业的兴趣。”创业教育概述日本的创业教育日本的创业教育从1998年起，文部省就和通产省合作从小学开始实施“就业与创业教育”。 日本小学有个“早起会”，敦促孩子早起，利用早上课前的二、三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮。目的是培养学生的就业创业的心理意识和意志品质。创业教育概述日本大阪商业大学 进行创业教育的经验 日本大阪商业大学 进行创业教育的经验 有着60多年创业教育历史的日本大阪商业大学，在摸索中形成了许多有益的经验。 该校校长谷冈一郎说，创业教育重在将理论与实践结合，所以在教育体系上应包括课堂讲授、案例教学、实习模拟、实地调研四个部分， 要聘请一批不同专业背景、既有理论造诣又有实践经验的教师组成师资团队；在管理上，对内要通过鼓励和优惠政策充分调动学生的积极性，对外要与当地政府、区域社会广泛合作，大学要把自己创造的知识产权带给社会，为企业服务，而社会的创新型企业也是大学创新教育中活生生的教材；同时，还需要与所在地的高中进行教育合作，因为创业经验需要从小抓起。创业教育概述印度的创业教育 印度的创业教育 印度在1996年就曾经提出过“自我就业教育”的概念，鼓励学生毕业后自某出路，使他们“不仅是求职者，还是有关工作机会的创造者”。这一培养目标在80年代再次引起印度社会的重视，印度政府1986年的《国家教育政策》中明确要求培养学生”自我就业所需要的态度、知识和技能”。 创业教育概述 （一）创业者应具备的品质 比较权威的观点是中国内地富豪榜的开创者胡润在北京大学光华管理学院曾向全球发布分析报告：作为成功的创业者，100位中国内地最大的富豪们共同的品质有十项，诚信列于十大财富品质排行榜之首，其次分别是把握机遇、创新、务实、终身学习、勤奋、领导才能、执着、直觉和冒险。 创业者应具备品质null 十大财富品质，5分为满分，“诚信”的4.9分当仁不让的成为中国企业家的“立业之本”，是企业家最看重的财富品质。调查结果表明，几乎所有的榜上企业家都认为“诚信”非常重要，对这个品质的认可，在年龄、行业等方面都无任何差异。 诚 信 创业者应具备品质把握机遇把握机遇 “如果缺少诚信的品质，你的一切都将化为乌有；如果缺少把握机遇的能力，机遇在你面前却抓不住，你将是一个傻瓜”。福布斯富豪榜排名第71位的天津家世界集团董事长杜厦如是说。胡润认为，“把握机遇”的潜台词是“关系”，因为人际关系越好，机遇相对就越多。中国内地兴起的MBA热潮就是一个佐证，读书不仅为了知识充电，更为了搭建高品质的人际关系并从中寻找商机。 创业者应具备品质null 具有创新精神，才能让创业者发挥自己的潜能，打破各种条条框框，开创新的局面。固定资产近30亿、2003年产值达11亿元的中国工业电器龙头企业浙江正泰集团董事长南存辉在总结企业发展时说：“一个优秀企业的发展，是不断战胜对手和超越自我的结果。创新与卓越同在，创新是企业的生存之本。 创 新创业者应具备品质null 创业者还必须具备良好的道德修养与心理素质，具体表现为：富有理想、乐观与自信、紧迫感、勇于面对风险、坚韧的毅力等，这些潜质在校学习期间就应当得到培育与塑造，其意义不可估量。心理健康可以使人心情愉快、精力充沛、头脑敏锐、想象丰富、行为协调，可以从根本上提高工作效率，激发创造性。修养与心理素质 创业者应具备品质（二） 企业家精神（二） 企业家精神企业家精神的实质就是创新 (1)企业家的首创精神。 (2)企业家的成功欲。 (3)企业家甘冒风险的精神。 (4)企业家的精明理智和敏捷。 (5)企业家的事业心。 创业者应具备品质第一步 将自己作为创业者来评价第一步 将自己作为创业者来评价创办创业一定要有一个强烈的愿望（动机）； 一定要有承担责任与风险的精神准备； 一定要有良好的健康状况和可投入的资金； 一定要选定适合自己的创业项目，并努力学习创业的相关知识和技能.。创业的实施第二步 为自己建立一个好的企业构思 1、知道一个好的企业构思是创业成功的起点； 2、一个好的企业构思是怎么产生的； 3、知道主要的企业类型； 4、验证自己的企业构思,会使用SWOT方法； 5、要清楚企业构思是形成创业计划的一个过程。第二步 为自己建立一个好的企业构思 创业的实施第三步 评估你的市场第三步 评估你的市场创业要想成功就得有顾客，所以一开始就要理性地做，围绕你的产品、价格、促销、渠道踏踏实实做，把4P玩转！ 市场预测后，如果你企业提供的产品/服务不比竞争者更好、更有新意，则要改变想法。 做市场调查之前，要有一个正确的市场营销观念，围绕顾客的需要做生意。于是要设法了解顾客，了解竞争者。创业的实施第四步 企业的人员组织第四步 企业的人员组织 企业的人员组成有合伙人、员工、顾问和你自己，他们都将影响企业的成败。要管好企业，就要慎重地选择合作者，而且要理解他们的角色和岗位。一个有效率的企业要组织得严谨，让所有员工知道自己必须做什么？以及完成任务所需要的技能。认真搞清企业所需要的人员，为全体员工建立岗位责任制，企业的管理就会容易的多。创业的实施第五步 选择一种企业法律形态第五步 选择一种企业法律形态 1、当准备开办企业时，要选择恰当的企业法律形态。（个体工商户、个人独资企业、个人合伙企业、有限责任公司等） 2、企业的法律形态不同，企业的法律地位和投资人的风险责任范围也不同。 3、选择时要考虑企业规模、业务特点以及创业者的价值观念。创业的实施第六步 法律环境和你的责任1、你应对法律问题应有一般了解，需要时查阅相关法律文本，必要时找律师咨询和委托。 工商登记 2、创办企业，你的法律责任 依法纳税 尊重职工权益 保险 第六步 法律环境和你的责任创业的实施第七步 预测启动资本需求第七步 预测启动资本需求1、 当计划开办一个新企业时，你要计算一下所需要的资金总额。你必须的固定资产投资，保证企业运转所需的日常开资。特别注意，你刚开业 是赚不到钱的，一般要3～6个月，因此小企业事先至少要准备三个月的流动资金。 2、 开办企业前，对企业规模要有一个大概的预计，要根据你构思的规模预测你的启动资金，再看你能不能筹集到这笔钱。如果差距太大了，就缩小规模，重新预测；如果差距不大，就可以考虑贷款以补足启动资金的不足。 启动资金=固定资产+流动资金+开办费用创业的实施第八步 制定利润计划第八步 制定利润计划 1、计算自己产品/服务的成本，参考竞争者的定价确定自己产品/服务的价格； 2、预测12个月的销售收入； 3、制定销售成本计划，看是否能够盈利。特别注意你的销售预测既源于真实的市场调查而且相当保守； 4、制定现金流量计划，看看你是否有足够的现金来满足流动资金的需要； 5、进一步认识销售成本计划与现金流量计划的不同创业的实施null第九步 判断你的企业能否生存 完成一份创业计划，也完成了对一个业主的全程训练。 权衡利弊，你的计划所包含的全部信息是否已支持你去开办企业？如果可行而且计划几经斟酌、修订还做出了行动计划，就祝你成功！创业的实施第十步 开办企业第十步 开办企业一、 给自己的企业起一个好名字 对于一个企业来说，如何让顾客记住你企业名称，是一件非常重要的事情。 二、 开始企业的日常活动 分配管理员工的工作 购买存货、原材料或服务 控制生产 为客户提供服务 控制成本 制定价格 业务记录 组织办公室工作 创业的实施创业孵化园概况创业孵化园概况我校创业教育创业教育内容（学校和结合各学院情况）创业政策介绍第六讲 职场适应 树立良好第一印象第六讲 职场适应 树立良好第一印象主要内容 了解“第一印象”的重要作用。 求职择业过程中树立良好的第一印象。 进入职场后，进行合理的印象管理。 掌握现代礼仪，塑造完美第一印象。课前引言：如何给人留下良好的第一印象课前引言：如何给人留下良好的第一印象课前引言：如何给人留下良好的第一印象课前引言：如何给人留下良好的第一印象心理学家雪莱·蔡根的公关实验证明：公共活动中第一印象是“晕轮效应”产生的心理依据。 只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。 ——海罗德（勃依斯公司总裁） 一、什么是第一印象？一、什么是第一印象？心理学上，第一印象，也叫首因效应，它是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。 这种初次的印象对人的整个印象形成举足轻重，它往往是以后交往的根据。所以，能否给别人留下良好的“第一印象”，往往决定着与他人交往的成功与否。“第一印象”的组成因素“第一印象”的组成因素第一印象中的55%来自你的外表，包括你的衣着、发型等； 38%来自于一个人的仪态，包括你举手投足之间传达出来的气质，说话的声音、语调等； 7%来自谈话的内容。 分析：了解人际交往中的“晕轮效应”分析：了解人际交往中的“晕轮效应”当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，这就是晕轮效应，也叫光环效应。 举例说明人际交往中的“晕轮效应”二、如何建立良好的第一印象二、如何建立良好的第一印象求职过程中的第一印象 进入职场后的第一印象 人际交往中的第一印象 策略一：印象整饰策略一：印象整饰首先要给人良好的第一印象。 我们给别人的第一印象是可以自己控制的。这种通过对自己的装束、语言、表情以及动作的控制来影响和改变他人对自己的印象的过程在心理学中叫“印象整饰”。 策略一：印象整饰策略一：印象整饰修饰外表 社会心理学家艾根根据研究发现，在同陌生人相遇的开初，按SOLER模式来表现自己，可以明显增加别人对于我们的接纳性，使我们在别人心目中建立起良好的第一印象。SOLER是由五个英文单词的词头字母拼写起来的专用术语。其中： S表示“坐（或站）要面对别人”； O表示“姿势要自然开放”； L表示“身体微微前倾”； E表示“目光接触”； R表示“放松”。策略一：印象整饰策略一：印象整饰修饰语言 不滥用感叹词：头一次与人见面，尤其是在比较正式的场合，不要随便说诸如“哎哟”、 “老天爷、”“噢”之类的感叹词。这些词如果用多了往往使说话变成拿腔拿调。 谈话前须经过思考：信口开河、文不对题，会给人一种不诚实、不认真和罗嗦的感觉。 清楚表达：必须养成准确、清楚地表达自己的意见的习惯。要做到这一点，你就必须要先想清楚自己要讲的意见。并要避免粗俗的话语。要避免尖刻、损人的谈话。 注意表达的艺术：节奏不要太快，语调应抑扬顿挫，有起伏的音乐美感。摇头晃脑、指手划脚等不雅观的伴随动作应尽量避免。 策略一：印象整饰策略一：印象整饰修饰态度 要保持真诚、热情、大方的交谈态度。虚情假意、言不由衷，或傲慢自倨、口是心非，或躲躲闪闪、转弯抹角，或贸然发问、多嘴多舌等都会破坏交往的形象和谈话的氛围。 善于倾听：听别人讲话，不要心不在焉，只有你留心了解对方所说的一切，才能应对得体。打断对方的讲话一般是不礼貌的。不管对方讲的内容自己有没有兴趣，都要耐着性子听完。这不仅是一种谈话的正确方式，也是你尊重别人的表现。策略一：印象整饰策略一：印象整饰修饰内在 与陌生人的交往，我们会选择对象。有些人是我们愿意交往的，有些人是我们不愿意交往的。那么哪些人是我们愿意交往的呢？ 模拟实验： 1.在朋友的生日晚会中，有两个异性朋友坐在你的左右，一边是外表漂亮的异性，另一边是外表丑陋的异性。你会先选择与谁说话：（ ） A．漂亮的异性 B．丑陋的异性 2.当你与她们的交谈持续一段时间后，发现漂亮的异性只是一个花瓶，没有内涵，对你的话题一窍不通；而丑陋的异性对你的话题能够做深入的分析，你们有太多的共同语言。你会选择与谁做进一步的交流： （ ） A．漂亮的异性 B．丑陋的异性 讨论：如何选择交往对象讨论：如何选择交往对象心理学家发现，我们在选择交往对象的时候，往往会首先注意那些外表漂亮的人，可是如果我们要与交往对象保持良好的人际关系时，我们只会选择那些在我们的价值观点上具有重要意义的人。 策略二：主动交往策略二：主动交往许多缺乏人际交往能力的人大多是被动地等待别人的接触，而自己却从来没有尝试去主动引起别人的注意。 毕业生人际交往中的问题： 不敢交往 不愿交往 不善交往 不易交往 不利交往 不懂交往策略二：主动交往策略二：主动交往主动与人打招呼，寻找话题 打了招呼以后，我们可以选择一些简单轻松的问题，或轻松评论在你身边发生的事情，引起对方的注意。交往只有变单向注意为双向注意，才能继续下去。在初次交往中，你不要试图想出一些有深远意义的或自以为聪明的话题。你的话题应该尽可能地是对方熟悉的，这样对方才会有话可说，交往才能深入。⊙去谈对方熟悉的领域。如：“你喜欢你的工作（专业）吗？为什么？” ⊙去谈对方熟悉的风俗人群。如：“你的家乡怎么样？有什么特色？”⊙去谈对方最关注的人或事。如：“昨天的球赛你看了吗？”策略二：主动交往策略二：主动交往主动自我介绍 自我介绍是进行社交的一把钥匙。主动恰当、别具一格的自我介绍，往往能给对留下良好、深刻的印象。策略二：主动交往策略二：主动交往主动赞美对方 每个人都有希望被人欣赏和赞扬的基本心理需要。为了引起对方的注意，主动赞美是非常有益的。⊙ 赞美对方最出众的地方。如：“你笑起来真美！” ⊙ 赞美对方最重要的地方。如：“你真能干！” ⊙ 赞美你希望对方做的。如：“你做的PPT太漂亮了！” ⊙ 赞美对方最得意的事。如：“你获了奖，真了不起！” 注意：你的赞美要真诚，要具体，要及时，要恰当。策略二：主动交往策略二：主动交往主动关心对方，抓住对方的情感 善意的关心，亲切的话语无疑会给人留下好的印象。如果对方正处在挫折、失败、和不幸之中，你便会轻松而灵活地处理接下来发生的事了，即使你没有灵活处理的能力，至少你有了一个很好的开端。例如：遇到对方脸色阴霾，心情不爽时，我们可以这样说： “你看起来气色不太好，是不是身体不舒服？” “看来你不太愉快，遇到什么难过的事情了吗？” “若你需要帮助，我会……”讨论：如何留下完美的第一印象讨论：如何留下完美的第一印象戴尔·卡内基在《怎样赢得朋友和影响他人》一书中给出了留下良好第一印象的六条建议: 做一个耐心的听者，鼓励别人多谈他自己 微笑 多提别人的名字 谈符合别人兴趣的话题 以真诚的方式让别人感到他很重要 真诚地对别人感兴趣三、掌握职业礼仪，塑造完美印象三、掌握职业礼仪，塑造完美印象衣着整洁、仪态大方 待人接物，举止得体 工作认真，踏实肯干 讲信用、守纪律 从小事做起，不以事小而不为 注意小节，不要因小而失大 活动：办公室礼仪自我检查活动：办公室礼仪自我检查1、头发是否干净整齐？ 2、衬衫、外套是否清洁？ 3、指甲是否过长，经常修剪？ 4、皮鞋是否光亮、无灰尘？ 5、清晨上班时是否相互打招呼？ 6、上班 5 分钟前是否已到座位上？ 7、在走廊内有无奔跑？ 8、是否佩带胸牌？ 9、办公时有无窃窃私语？活动：办公室礼仪自我检查活动：办公室礼仪自我检查10、对办公用品和公共物品是否爱护？ 11、离开座位外出时，有无留言、告知去处？ 12、午休或下班时，有无整理办公台面？ 13、在茶水间、洗手间、走廊内有无站着闲谈？ 14、有无在办公室进食？ 15、有无向正在计算或写字的人发问？ 16、有无在办公室吸烟？ 17、公共物品有无谁使用谁整理？ 18、发现垃圾等杂物有无主动拾起？作业：如何留下完美的第一印象作业：如何留下完美的第一印象讨论：如何在人际交往中留下完美的第一印象。 实践：分别与同龄、年长和年幼的陌生人主动交流，并评价自己的第一印象第六讲 就业权益保护第六讲 就业权益保护主要内容 大学生就业权益 毕业生如何维护就业权益 常见求职陷阱 如何规避求职陷阱 课前引言：就业权益的法律保障课前引言：就业权益的法律保障2008年1月1日开始施行的《劳动合同法》对大学生就业起到了很好的法律保障作用。 了解就业的相关政策法规，熟悉毕业时就业的流程，从而使大学毕业生在就业时学会用政策法规保护自己，少走弯路，少受损失，成功就业。课前引言：维护就业权益是现实需要课前引言：维护就业权益是现实需要在毕业生就业过程中存在着信息不对称、录用不公平、不知道自己的权益以及不知道该如何保护权益的问题。 由于就业协议书在格式、内容和形式方面的缺陷，以及毕业生对法律知识的缺乏和法律意识的淡薄，影响毕业生行使正当合法的就业权益。一、大学生就业权益一、大学生就业权益新形势下，加强对毕业生的就业权益的教育，增进对国家劳动就业政策、劳动法律法规的学习，增强大学生的法律维权意识，提高他们运用法律解决实际问题的能力，显得至关重要。1. 自主择业权1. 自主择业权根据《中华人民共和国劳动法》第三条规定：劳动者享有选择职业的权利。 实行并轨招生后的普通高校应届毕业生（委培生、定向生除外），在国家就业方针、政策指导下“双向选择，自主择业”。毕业生就业只符合国家有关就业方针、政策，就可以自主选择用人单位，按照自己的兴趣、爱好和能力去选择自己将要从事的职业。任何单位或个人不得干涉，更不可将个人意志强加于毕业生。2. 平等就业权2. 平等就业权《劳动法》规定，“劳动者享有平等就业和选择职业的权利”，“劳动者就业不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”。 毕业生在参加就业求职过程中，同样享有平等就业权。平等就业，应当包括及时、全面准确地获取就业信息，就业时公平、公正，择优推荐，参加“双选”时与招聘单位自主洽谈协商等方面。3. 信息知情权3. 信息知情权毕业生有全面、真实获取用人单位信息的权利。 在双向选择的过程中，毕业生有权向用人单位了解具体的使用意图、工作环境、薪酬待遇、发展前景等情况，从而做出符合自身条件的选择；用人单位有义务向毕业生和学校如实介绍本单位的真实情况，并提供相应的资料。4. 公平录用权4. 公平录用权由于各项政策及配套措施的滞后，完全开放公平的就业市场尚未真正形成，用人单位录用毕业生在不同程度上存在着不公平、不公正的现象，如性别歧视、地域歧视、关系就业等。 用人单位使用毕业生的过程中，必须公平、公正，一视同仁。 5. 违约求偿权5. 违约求偿权毕业生就业协议一经签订，毕业生、用人单位、学校三方都应严格履行。任何一方提出变更或解除协议，均须得到另外两方的同意，并应承担违约责任。 对于用人单位无故要求解除就业协议的，毕业生有权要求对方严格履行就业协议。二、毕业生如何维护就业权益二、毕业生如何维护就业权益法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——英国法学家 波洛克 毕业生要认真对待自己的就业权益，并运用法律手段保护就业权益。1.签好就业协议书,充分发挥协议书的作用1.签好就业协议书,充分发挥协议书的作用查明用人单位主体资格是否合格？ 查明有关协议条款是否明确合法？ 签订就业协议书要合乎程序。 违约责任要写明。 2.积极预防合法权益遭受侵害2.积极预防合法权益遭受侵害毕业生在就业求职过程中，无论是自荐，应聘，接受面试、，洽谈就业意向，都应本着 "真诚、信实、平等"的原则，以自身实力参与竞争，双向选择。 同时，要有风险意识，对于有些用人单位招聘人员时，夸大优厚条件，以欺骗手段吸引人才的做法要有提防戒备心理，预防侵害自身合法权益行为的发生。3.运用法律手段维护自身合法权益3.运用法律手段维护自身合法权益由于就业市场不尽成熟和完善，法律、法规和 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 尚不健全，加以社会风气、旧观念、旧思想的影响，毕业生在就业过程中难免的权益受到侵害。 针对侵犯就业权益的行为，毕业生应向用人单位上级主管部门、学校进行申诉，并听取他们的处理意见，同时也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁，或直接向人民法院提起诉讼。4. 借助新闻媒体进行救济4. 借助新闻媒体进行救济借助新闻媒体进行救济。新闻媒体可以发挥很好的舆论导向作用，可以通过对各种不公正现象进行曝光、报道的方式，引起相关部门对这些现象的重视，从而促使这些问题的有效解决。 毕业生在碰到就业权益被侵犯时，如果采取相关措施仍然无法很好解决，可以向报纸、电视等新闻媒体反映，借助舆论力量得到解决。三、常见求职陷阱三、常见求职陷阱押金陷阱 信息陷阱 宣传陷阱 智力陷阱 高薪陷阱 试用期陷阱 合同陷阱 押金陷阱押金陷阱一些公司可能规模不大，薪水不不高，但开出一些诱人的条件，如在大城市工作，解决户口问题等。双方谈的差不多了，公司又表示：为了增加双方的信任，要求学生在工作之前缴纳一定押金，等学生交完押金、工作一段时间之后，公司又表示工作岗位调整或者其他原因，导致承诺无法兑现。公司算准了学生不愿意服从，就以学生主动放弃为由，不予退还押金。 信息陷阱信息陷阱网上应聘已经逐渐成为大学生求职的主要形式。网上应聘使得大学生的个人信息很容易被公开，一些不法分子利用学生找工作心切的心理，招摇撞骗。宣传陷阱宣传陷阱为了提高自身的知名度，一些企业会不失时机利用照片对企业或品牌形象进行宣传。对于他们来说，在招聘会现场租下一个展位，或在网站、报纸等媒体上刊登一条招聘信息，最便宜的仅需要几百块，却能赚足曝光度。 智力陷阱智力陷阱一些公司以招聘为名，把该公司遇到的问题以考题的形式要求应聘者作答，或是针对与该公司有关的特定题目要求应聘者做案例分析等，进而窃取获取优秀的创意或 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。高薪陷阱高薪陷阱对于一个刚毕业的学生来说，高薪非常有吸引力。一般打着高薪招聘旗号的公司，从收简历、面试到笔势，整套程序看起来非常正规。但是，这种高薪一般固定工资部分很低，高薪主要来自业绩提成。试用期陷阱试用期陷阱一般来说，单位用人设置试用期是正常的，试用期一般是3个月，最长不超过6个月。 很多公司为了使用廉价劳动力，抓住学生急于找工作的心理，堂而皇之地打出试用期的牌子，看起来非常 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，等到试用期一结束，以种种理由就把学生解雇了。合同陷阱合同陷阱如规定：“在本合同期内，若乙方因本人原因提前解除劳动合同的，乙方应向甲方支付违约金10万元。” 如规定：“本合同期内，乙方不许结婚，也不许怀孕。” 如合同约定，在工作期间企业只负担工资，不负责缴纳任何社会保险；发生工伤一律自负，企业概不负责 。 如在合同中约定，劳动者入职时要向用人单位交纳押金、保证金等。 如在合同中约定，合同内容约定不明或出现歧义时，企业有解释权。案例分享案例分享案例分享 收集求职陷阱的相关案例，并做简要分析与同学分享。四、如何规避求职陷阱四、如何规避求职陷阱望 仔细观察公司的外部环境和人员情况，办公所在地的环境、公司人员的基本素质等。 这些摆在眼前的实物，绝不能视而不见，它们都可以较为真实地传递出公司的基本情况。 正规的单位都有固定的办公场所，若面试地点放在临时租借的民房或者小宾馆，或是现场十分简陋，“一间门面，一部电话，几把椅子”，要格外提高警惕。四、如何规避求职陷阱四、如何规避求职陷阱闻 通过上网找资料、发帖询问等，了解公司经营发展概况。 对那些无法通过网站资源追踪其踪影的小公司，可以通过和前台、保安、一般职员聊天了解公司现状。四、如何规避求职陷阱四、如何规避求职陷阱问 对亲人、老师、专业人士、同学、朋友等进行有目的的探询。 关乎自己切身利益的事情，千万别不好意思张口，他们站在第三者的客观角度，可以为你提供行之有效的意见和建议。四、如何规避求职陷阱四、如何规避求职陷阱切 直接交手，试探虚实。在面试时，不用只做个回答者，有提问的机会千万要牢牢把握，别轻易失去一次上佳的了解企业的机会。 在应聘过程中，留心观察工作人员的形迹，若是所谓“经理”没有任何专业素养，面试时只谈收钱的肯定是问题公司。 作业：分析求职各阶段侵权情形及其对策作业：分析求职各阶段侵权情形及其对策分析毕业生求职就业三个阶段可能存在的侵犯毕业生合法就业权益的几种情况， 想好预防对策，做好就业权益保护。 招聘面试阶段 签订就业协议书与劳动合同阶段 到单位报到上班阶段