行测简介

null行政职业能力倾向测验行政职业能力倾向测验 方法与技巧 主讲人：谭林妃 doar66@163.com 2008年,北京第一部分 行政职业能力测验简介 第二部分 题型分析与应试指导 第三部分 施测和答题方法 第四部分 如何备考 第五部分 常见问题答疑 第一部分 行政职业能力测验简介 第二部分 题型分析与应试指导 第三部分 施测和答题方法 第四部分 如何备考 第五部分 常见问题答疑 第一部分 行政职业能力测验简介第一部分 行政职业能力测验简介一、行政职业能力测验概念和特点 二、行政职业能力测验的作用 三、近几年能力测验内容结构分析比较 四、行政职业能力测验真题内容结构第一部分 行政职业能力测验简介第一部分 行政职业能力测验简介一、行政职业能力测验概念和特点 二、行政职业能力测验的作用 三、行政职业能力测验真题内容结构一、行政职业能力倾向测验的概念一、行政职业能力倾向测验的概念 行政职业能力倾向测验（Administrative Aptitude Test,简称AAT）.是用于测量从事国家机关行政工作所必备的基本职业能力及能力发展趋向的一种标准化考试。 用来预测“谁最具备从事机关行政工作的能力，谁在将来的行政工作中更有发展潜力”。“是否具有做好行政管理工作的潜力和可能性”。 一、行政职业能力倾向测验的概念一、行政职业能力倾向测验的概念 　行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括常识判断、言语理解与 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达、判断推理、数量关系和资料分析等内容。 行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。 (摘自《中央机关及其直属机构2009年度考试录用公务员公共科目考试大纲》)二、行政职业能力倾向测验特点二、行政职业能力倾向测验特点 行政职业能力倾向测验与一般的考试和心理测验的联系与区别。 知识性考试,就是“称鱼”;能力性考试,就是“试渔”。AAT是一个能力考试,重点不是考查一个人记忆了多少知识,而是考查一个人运用所学知识来分析问题、解决问题的能力。 知识、能力、能力倾向知识、能力、能力倾向 知识涉及一个人知道什么，对个体而言，知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的知晓和理解。 能力和技能涉及一个人能做什么。 能力倾向(即潜能)是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条件。换言之，能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。 智力、知识技能和能力都是人的认知能力的组成部分，对它们严格区分并不容易。二、行政职业能力倾向测验特点二、行政职业能力倾向测验特点 AAT不是智力测验,如果AAT成绩不够好,并不反映你的一般能力不高,仅仅反映你在从事行政工作方面可能不是最出色的,你完全可能在治学、经商、科技、艺术的某一方面是最出色者的。要坦然面对选择,不要背上考试的包袱。 历年的相关分析显示，考试成绩与学历之间存在显著的正相关关系，学历越高，考试成绩就越好。二、行政职业能力倾向测验特点二、行政职业能力倾向测验特点 在AAT的编制过程中,以“考以致用”的原则,目的是通过提高政府工作人员素质来提高政府办事效率。为了实现“考以致用”,考试内容的确定必须建立在工作分析的基础之上。首先思考的问题包括:国家公务员的任务职责是什么?政府工作包含哪些活动?为了胜任政府工作,公务员需要具备哪些知识和能力?围绕这些问题,进行了工作分析和调查研究。 在工作分析和实践分析的基础之上,确立了AAT中的言语运用、数量关系、判断推理、资料分析等考试内容。 机关工作机关工作其实在机关工作中办文、办会、办事（三办）是基本业务，但最后都落脚到办事；会写、会说、会做（三会）是基本功夫，但最后都落脚到会做；做官、做人、做事（三做）是基本诉求，但最后也都落脚到做事。所以能经常看到很多官员一上台的时候，会面对记者和老百姓说，我会清清白白做人，踏踏实实做事，干干净净做官。二、行政职业能力倾向测验特点二、行政职业能力倾向测验特点 行政职业能力测验是一种标准化考试，原理科学、材料精确、施测严密、结果客观，具有试题客观化、施测标准化、评分现代化和分数解释科学化等特点。 特点：题量大、时间紧、覆盖面广、题型稳定、试题灵活 二、行政职业能力倾向测验特点二、行政职业能力倾向测验特点 AAT着重考查的是长期积累形成的“思想方法”或“思维品质”,不是突击记忆的特定知识。所有AAT编制人员的努力目标之一就是使AAT成绩尽量不受短期强化辅导的影响。三、行政职业能力测验的作用（一） 三、行政职业能力测验的作用（一） 1、行政职业能力测验具有否决权 2、作为早期的筛选测验，可以节省大量的人力物力 3、人力资源的合理配置 4、抵制用人的不正之风 三、行政职业能力测验的作用（二）三、行政职业能力测验的作用（二）5、提高录用考试的科学性、严肃性和权威性 6、将行政职业能力测验成绩作为同等学历的认定标准来使用 7、不需要考生做专门的复习与准备，给考生应考带来极大的方便 四、2008年国家行政职业能力测验真题内容结构 四、2008年国家行政职业能力测验真题内容结构 做题速度做题速度答题卡平均填涂时间：2-8秒/题2009年国家公务员考试大纲行测四大变化　2009年国家公务员考试大纲行测四大变化　一、试卷结构变化 　　首先顺序出现较大的调整，常识判断出现在第一部分，数量关系调整成为了第四部分，常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系和资料分析。 二、常识内容更加丰富全面 　　常识判断测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，侧重考查应试者的法律知识运用能力。常识仍要以法律为主，所以考生需要注意将一些法律基础和概论的常识作为复习重点，同时兼顾政治，管理等全方面的考察。 null三、做题更强调思路和方法 1.言语理解与表达在做题上更强调考生对于语言环境充分理解，进而表达的能力，更具有实用性。这其实也强调了考生一种基本的能力，也就是快速阅读的能力，强调了阅读的时效性。 　　2.图形推理更多关注多图形推理，逆向思维的考察，形式上更灵活，发生变化而已，这种变化显示了图形推理在难度方面有些许提升的可能。 　　3.定义判断的题目可能多样化，如单定义判断和多定义判断。　　null 3.类比推理题目难度可能有所增加，在去年出现4道新题型的基础上，今年的新题型的题量不排除增加的可能。去年曾经出现过一种大纲中没有出现的三项类比的题型需要注意，但实质上，对于两项与三项的类比在本质上没有区别，只是形式上的变化，实质在分析思路还是要注意区分内在的逻辑关系。 　 null　 4.逻辑推理，表述和去年没有区别。去年对于加强和削弱类型的题目引入了二级辨析，同样是削弱，但需要比较出最削弱的选项，在原有的基础上加深了难度，所以今年仍仍要注意是否会加强这方面的考察。 5.资料分析有一个趋势，计算的要求基本很少，但是要求考生的阅读和理解能力非常高。所以今年的总体趋势应该是阅读和理解依然成为重点，但是计算的要求应该会有所提高，同时考生需要注意综合性资料的分析和研究，这将成为今年考试的重点。 null　四、稳中有变 　题目的难度应与08年差不多，题目的形式可能会更加灵活多样。 　第二部分第二部分题型分析与应试指导