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第10个月计划.doc

第10个月计划

傲立北极
2014-04-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《第10个月计划doc》,可适用于其他资料领域

第个月计划能力培养月龄概述:这个月的宝宝从独自站立片刻发展到能够扶物站起坐下翻滚迈步走等动作家长要经常培养宝宝独站和行走的能力。有些宝宝学会有意识地称呼“爸爸”、“妈妈”也有部分宝宝不会说在个月内学会都算正常。玩、教具家长可以准备扣子米粒绿豆等小物品让宝宝练习拿捏。可以促进宝宝手指的灵活性但家长要注意看护。家长可以准备带盖子的塑料瓶或可以拧的玩具家长先做示范让宝宝看着然后让宝宝练习用拇指和食指把瓶盖打开再盖上可以反复练习数次促进宝宝手部肌肉的灵活性。家长还要准备大小不等的同类物品让宝宝分辨哪个大哪个小。家长可以准备有两个手柄的杯子方便于宝宝练习喝水。家长可以准备小豆豆或钙片让宝宝练习捡起来放进瓶子里。家长可以给宝宝硬边帽子让宝宝练习自己戴上帽子。家长还可以准备空的奶粉罐或空桶让宝宝练习把金属玩具毛绒玩具或塑料玩具等分别扔到罐子里让宝宝听见不同的声音引起宝宝的好奇和探索。家长可以准备一个方形的纸盒在上面开一个圆口在下面一个角上也开一个出口再拿一个彩球在盒子上方的圆口投入摇动盒子使宝宝听到声音当宝宝伸手来拿的时候家长要倾斜盒子让彩球从角落滚出去宝宝拿起盒子听不到声音也找不到彩球。再重复让宝宝试验将彩球从角落里晃出去。锻炼宝宝的观察能力。育儿要点:培养宝宝从独自站立片刻开始再练习宝宝站起坐下翻滚迈步走等动作培养宝宝独自站立和行走的能力。家长要反复训练宝宝拇指食指对捏:如打开瓶盖把小物品放进去再拿出来等动作的训练。还要为宝宝提供玩水玩沙、玩玩具等活动。可以提高宝宝手部的灵活性和精确性促进他手、眼、脑综合协调能力的发展。给宝宝制定断奶计划:主食要逐渐代替辅食为宝宝断奶做好准备。语言能力可达水平:宝宝能发出“妈妈”的声音。听到家长问他“爸爸在哪里?或妈妈在哪里?”他能正确转头寻找。家长还要坚持训练宝宝对“不行”有反映:宝宝在做不该做的事情时家长要说“不行”并摆摆手摇摇头宝宝将活动停下来。表明他能懂字义而不仅是音。宝宝能说两个有意义的音指的是人、物体、动作或东西发音不一定清楚。宝宝会表演一个动作当家长说“欢迎”宝宝能拍手说“再见”他会挥手。具体做法家长要继续教宝宝认物发音的学习:家长可以在宝宝的床上放上各种玩具家长叫宝宝的名字说“宝宝你把铜铃递给妈妈把小汽车给妈妈”等家长要变化物品的种类扩大宝宝接触物品的范围。当宝宝情绪愉快的时候家长可以训练他寻找“爸爸在哪里妈妈在哪里阿姨在哪里”。还可以问他“挂钟在哪里桌子在哪里?让宝宝听懂大人的话会用目光去追寻或用手指准确地指给家长并模仿发出相应的声音。继续教宝宝模仿家长的发音让他理解语言:这个月宝宝能使用有意义的单词如“爸爸妈妈”之类的称呼。家长也要训练他说一些简单的动词如:走坐站等。家长引导宝宝模仿发音后要观察宝宝是否能主动发音能见到爸爸叫“爸爸”看见母亲叫“妈妈”。还要通过语言和示范动作教宝宝怎么做如“坐下走看”等。继续给宝宝听音乐、念儿歌、讲故事:根据实际条件继续给宝宝播放音乐儿歌等给他提供一个优美的生活环境提高宝宝对音乐的理解在此基础上家长可以结合宝宝的生活环境自己编一些有关的动听的小故事讲给宝宝听。家长在在教宝宝的过程中要注意语言和动作相结合:比如让宝宝坐下的时候嘴里要说“坐”或结合“坐”字的字卡给宝宝看。家长要让宝宝经常练习发辅音对他更快学会说话做好准备。让宝宝练习响应:一个家长呼唤宝宝的名字宝宝扭头看的时候另一个家长要替宝宝答应“哎”如此反复时间长了宝宝就知道响应了。平时也可以让宝宝做游戏模仿练习家长可以给宝宝一个电话或用积木当作电话爸爸装作给宝宝打电话:“喂喂宝宝在哪里?”妈妈在宝宝的身边演示回答:“喂宝宝在这里”让宝宝学会呼应在问答中也能练习发音得到快乐。其它场合也可以进行类似的练习。教宝宝会竖起食指回答大人的问题:可以问宝宝你几岁了?给宝宝讲故事的时候妈妈问他苹果在哪里呀?宝宝一般能指图回答妈妈的问题。情绪与社交能力可达水平:宝宝懂得常见人和物的名称比如问宝宝“妈妈在哪里?”他能注视妈妈。问“灯在哪里?”宝宝就能注视灯。宝宝会模仿个宝宝游戏比如拍娃娃睡觉欢迎时拍手再见时挥手。当他拿着玩具时如果家长伸手他会把玩具给家长但不松手。家长可以让宝宝练习从盘子里拿一个水果递给爸爸再拿一个递给妈妈或其他家人训练宝宝养成与人分享的好习惯。听到门响他会去看当他看到爸爸妈妈的身影他会用鼓掌、叫喊等方式表示喜欢。具体做法这个月的宝宝能学会到种姿势用身体语言与别人交流比如用摇头表示不同意摆手表示再见点头表示要或是用手捂住鼻子表示臭用手指在脸颊上划动表示“羞羞”。宝宝的肢体语言得到肯定也会促进宝宝语言的进一步发展。这个月的宝宝喜欢去有小朋友的地方会同人打招呼模仿别人的活动和发音克服害怕生人的情绪家长要多带宝宝多接触其他宝宝和陌生人锻炼宝宝的社交能力。自理能力可达水平:家长可以让宝宝上桌和大人一起吃饭让他手中拿着固体食物他也可以拿着勺子学着吃让宝宝与父母同桌吃饭会让宝宝感到高兴促进宝宝食欲。家长需要创造愉快的进餐环境保证宝宝的辅食多样可口培养宝宝养成良好的进餐习惯。坚持让宝宝坐便盆。培养宝宝独自睡觉。让宝宝学会配合家长进行穿衣服。具体做法这个月家长要注意培养宝宝定时睡眠按时吃饭大小便坐盆的好习惯。家长在宝宝使用小勺和用水杯喝水的基础上教宝宝自己用手捧水杯喝水逐渐做到不洒水动作熟练。让宝宝学会进一步学会配合大人穿脱衣服。在宝宝注视大人的基础上可以设计出一套包括拍手摇头身体扭动挥手踏脚的动作并搭配上儿歌。家长一边唱一边做示范让宝宝逐渐理解和模仿熟练后可以根据情况变化内容扩大模仿的范围和能力。家长把帽子戴到宝宝的头上让他把帽子掀起来脱掉训练宝宝自理能力。能主动拿掉玩具外面的盖子等寻找瓶内隐藏的玩具。认知能力可达水平:宝宝能听到家长的指示去寻找相应的图片。宝宝能认自己经常吃的东西分清粥和面条。宝宝能认识兔子和大象的特点。给宝宝吃菜的时候先给他闻一闻菜味道然后再给宝宝品尝而且给宝宝吃什么味道的时候也要对宝宝说这个是酸的那个是甜的提高宝宝对味觉的认知能力。具体做法家长要继续和宝宝一起指认自己的眼睛鼻子耳朵嘴手等器官训练宝宝听到爸爸妈妈的提问能用手指出自己的器官位置。宝宝情绪愉快的时候可以给他看些色彩鲜艳的图片图像清晰的水果人物等使宝宝逐渐懂得图片的含义开始要看一张多看几次宝宝认识了以后再看其它的图片。会做你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、小鸟飞、点头同意、摇头不要等动作别人叫自己名字时他会转头看会爬过来或积极应答。家长准备一个拉绳垂放在宝宝的视线前方宝宝看到后能主动伸手并准确抓住锻炼眼手协调。经常对宝宝说你几岁了然后妈妈举起一根手指说宝宝岁了几次以后问宝宝你几岁了宝宝就会竖起一根手指建立最初的数字概念。生活中玩玩具的时候对宝宝说这是个玩具并用手指表示给宝宝吃饼干的时候说这个块饼干多次重复问宝宝这是几个饼干时宝宝就会伸出一个手指表示。每次吃东西的时候家长都要问宝宝“你要几个”?如果宝宝竖起食指家长就给宝宝一个让他知道竖起食指代表“”。大肌肉运动能力可达水平:让宝宝双手扶着栏杆他能抬起脚可以在围栏里横着走一边走一边移动手。当宝宝扶着栏杆站得很好的时候家长可以在地上放一个玩具让他捡宝宝能一手扶着栏杆弯下身子一手去拿起玩具再站起来。宝宝扶站时他能有意识的扶着走动或坐下而不摔倒。宝宝扶杆时能抬起一只脚再放下。宝宝懂得常见人和物的名称比如问宝宝“妈妈在哪里?”他能注视妈妈。问“灯在哪里?”宝宝就能注视灯。宝宝会模仿个宝宝游戏比如拍娃娃睡觉欢迎时拍手再见时挥手。当他拿着玩具时如果家长伸手他会把玩具给家长但不松手。家长可以让宝宝练习从盘子里拿一个水果递给爸爸再拿一个递给妈妈或其他家人训练宝宝养成与人分享的好习惯。听到门响他会去看当他看到爸爸妈妈的身影他会用鼓掌、叫喊等方式表示喜欢。具体做法培养宝宝独站片刻练习:帮助宝宝站稳后大人双手慢慢收回并拍着手说:“宝宝乖宝宝自己会站了。”反复训练或让宝宝靠着栏杆或背靠墙站立片刻。渐渐地在无扶物的条件下让宝宝学会站立。教宝宝迈步走:大人两手握住宝宝的手大人一步一步往后退让宝宝慢慢迈步向前走一边走一边数数。或让宝宝扶着推车妈妈向前推让宝宝学会跟着推车迈步。大人也可以双手牵着宝宝两人面向前方妈妈向前迈左脚宝宝也跟着迈左脚妈妈迈右脚宝宝也跟着迈右脚两人一边迈一边数数。慢慢一步一步练习让宝宝熟悉迈步体会体重从一脚移到另一只脚上渐渐熟悉身体站立平衡。练习宝宝站起坐下、翻滚:家长要训练宝宝由坐着的姿势到主动拉着栏杆站起来。接着练习让宝宝自己扶着栏杆蹲下去拾玩具拾了玩具训练他再坐下最后还练习从坐着的姿势变成躺下并练习翻身打滚。家长还要经常教宝宝做婴儿体操:这个月家长可以试着教他自动体操家长喊口令让宝宝跟着口令做四肢的运动促进宝宝全身肌肉和关节的发展。精细动作能力可达水平:这个月宝宝拇指食指捏小玩具的动作比较熟练和协调。家长把一个小玩具或小球放在桌子上如果宝宝想要会坚持用手去抓一次、两次就能抓到拇指和食指动作能很好协调。把绳子放在桌面上(宝宝能抓到的地方)宝宝能用食指和拇指的侧面捏起绳子。宝宝能用拇指和食指或中指的指端去把小玩具或球捏起来手和前臂能放在桌面上辅助支持身体。具体做法继续训练宝宝拇指和食指的对捏能力。家长要抓住有利的时机着重练习宝宝捏取细小物品的准确性(如小药片小绿豆玉米粒等)培养捏取的速度再扩大捏取物品的范围提高宝宝捏取动作的熟练程度。每天可以训练数次。教宝宝打开瓶盖:家长把一个带盖的塑料瓶放在宝宝面前家长先示范打开瓶盖再拧上盖子宝宝看到后让他练习只用拇指和食指将瓶盖打开再拧上。反复数次。在此基础上还可以练习用塑料套杯一个接一个套起来。教宝宝放进去拿出来。在练习放下和投入的基础上大人把宝宝的玩具一件一件的放进百宝箱里边做边说“放进去”然后再一件一件的拿出来让宝宝模仿。这时可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件练习几次。促进他手、眼、脑的协调发展还可以增强宝宝的认知能力。妈妈准备两个木桶或两个奶粉空罐妈妈拿一个给宝宝一个妈妈示范把积木或其它东西扔到罐子里发出声响宝宝觉得有趣也会模仿妈妈要指导宝宝将积木对准罐子的口再放手培养宝宝有目的的放手为投掷做准备也能锻炼他前臂内侧肌肉的力量。学会翻书:家长给宝宝朗读故事的时候可以抱着宝宝帮助他把书打开看让他边听边看。这样听故事的宝宝就知道正着看书不会倒着看知道从哪边开始。没这么听故事的宝宝有时就会倒着看书乱翻页看完不知道合上书容易将书弄坏。教宝宝打响拨浪鼓:大人先转动手腕把拨浪鼓打响。然后递给宝宝宝宝用摇哗铃棒的办法来摇不能让拨浪鼓两边的小球打在鼓上。这时家长再示范明确摇动手腕才能让小球打在鼓面上再把着宝宝的手腕练习可以增加宝宝手腕的灵活性。亲子爱态:这个月的宝宝家长要爱而少露多鼓励、多表扬适当放松对他的过多照顾让他自己把着物品走路等自己坐着玩培养他的独自性和处理能力。

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