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电荷及其守恒定律

taiyangyx
2010-02-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《电荷及其守恒定律ppt》,可适用于小学教育领域

新课标高中物理选修-第一章静电场电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律一、电荷电荷是一种物质属性、自然界中有两种电荷(富兰克林命名)()正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷()负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引。原子的构成原子(中性)原子核核外电子质子中子(正电)(不带电)原子核为什么稳定?质子和中子之间有强相互作用核力核外电子离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子使物体带电的方法:、摩擦起电演示微观解释:电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子:带负电失去电子:带正电金属导电机理:每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。()静电感应:把电荷移近不带电的导体可以使导体带电的现象叫做静电感应.、感应起电使物体带电的方法:演示()静电感应:把电荷移近不带电的导体可以使导体带电的现象叫做静电感应.()感应起电:利用静电感应使物体带电叫做感应起电.规律:近端感应异种电荷远端感应同种电荷()静电感应微观解释:把带正电的球移近金属导体A和B时导体上的自由电子被吸引过来因此导体A和B带上了等量的异种电荷.感应起电没有创造电荷而是使物体中的正负电荷分开将电荷从物体的一部分转移到另一部分.使物体带电的方法:、接触带电微观解释:电荷从一个物体转移到另一个物体接触带电电荷分配原则接触带电电荷分配原则两个带有同种电荷的导体接触电荷会重新分配若不受外界影响两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配两个带有异种电荷的导体接触后先发生正负电荷的中和然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配如果两带电体完全相同则剩下的电荷平均分配验电器swf是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时金属箔片才开始张开?解释下面将要看到的现象。验电器swf当带电导体棒靠近验电器上端的金属球时由于静电感应金属球带与导体棒相反的电荷金属箔带与导体棒相同的电荷、起电的本质无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移并不是创造电荷二、电荷守恒定律:、电荷守恒定律(物理学的基本定律之一 )表述一:电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中系统的电荷总数保持不变表述二:一个与外界没有电荷交换的系统电荷的代数和总是保持不变。三、元电荷、电荷量:电荷的多少简称电量。单位:库仑C元电荷的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得到的.比较电荷带电的多少要比较的是其电荷量的绝对值绝对值大的带电多.尽管电荷量有正负值(正号一般省略)要知道这里的“+”、“-”号不表示电荷量的大小只代表电荷的性质(种类).一般正电荷的电量用正值表示负电荷的电量用负值表示.、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时为了方便常常用元电荷作为电量的单位关于元电荷下列论述正确的是: A、把质子或电子叫元电荷. B、×C的电量叫元电荷. C、电子带有最小的负电荷其电量的绝对值叫元电荷. D、质子带有最小的正电荷其电量的绝对值叫元电荷.B、C、D.课堂训练、有A、B、C三个塑料小球A和BB和CC和A间都是相互吸引的如果A带正电则: A.B、C球均带负电 B.B球带负电C球带正电 C.B、C球中必有一个带负电而另一个不带电 D.B、C球都不带电C课堂训练、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:A导体B带负电B导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等C若A不动,将B沿图中aa`分开,则两边的电荷量大小可能不等,与如何分有关D若A向B逐渐靠近,在B左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化E若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变BE课堂训练课堂训练、如图所示导体棒AB靠近带正电的导体Q放置.用手接触B端移去手指再移去QAB带何种电荷.若手的接触点改在A端情况又如何。负电荷负电荷小结小结、自然界存在两者电荷()正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷()负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷、使物体带电的方式带电方式()摩擦起电:电子从一个物体转移到另一个物体()接触起电:电荷从一个物体转移到另一个物体()感应起电:电荷从物体的一部分转移到另一部分规律:近异远同、电荷守恒定律:一个与外界没有电荷交换的系统电荷的代数和总是保持不变。、使一个物体带电的方式有三种它们是、和在这三种方式中电荷既没有被创造也没有被消灭只是从一个物体转移到另一个物体或者从物体的一部分移到另一部分而且电荷的总量不变这个结论也被称之为定律。、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后在导体A中的质子数()  A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少、在原子物理中常用元电荷作为电量的单位元电荷的电量为一个电子的电量为一个质子的电量为任何带电粒子所带电量或者等于电子或质子的电量或者是它们电量的.最早测出元电荷的数值的是美国物理学家这位科学家还测出了电子电量和质量的比值叫做电子的。、把两个完全相同的金属球A和B接触一下再分开一段距离发现两球之间相互排斥则A、B两球原来的带电情况可能是() A.带有等量异种电荷B.带有等量同种电荷 C.带有不等量异种电荷D.一个带电另一个不带电课堂练习CBCD摩擦起电感应起电接触带电电荷守恒定律×-C-×-C×-C整数倍密立根比荷、有A、B、C三个塑料小球A和BB和CC和A间都是相互吸引的如果A带正电则() A.B、C球均带负电B.B球带负电C球带正电 C.B、C球中必有一个带负电而另一个不带电D.B、C球都不带电、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠近不带电验电器的金属小球a(图)然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒这时验电器小球A和金箔b的带电情况是()  A.a带正电b带负电  B.a带负电b带正电  C.a、b均带正电  D.a、b均带负电  E.a、b均不带电课堂练习CC、图中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球它们靠近带正电荷的金球C.在下列情况中判断A、B两球的带电情况:()A、B接触后分开再移去C则AB()A、B接触先移去C后再把AB分开则AB.()A、B接触用手指瞬间接触B后再移去C则AB、某人做静电感应实验有下列步骤及结论:①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙但甲、乙两球不接触。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。⑤甲球带正电。⑥甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有()A①→②→③→④→⑥B①→②→④→③→⑥C①→②→③→④→⑤D①→②→④→③→⑤课堂练习正电负电不带电不带电负电负电BC

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