“学前教育”专业
宝宝语言障碍6大问题
3.
表
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达障碍
语速过快或过慢;语言表达能力差;重复语言、口吃等。
4.听力问题引起的语言障碍
听的能力在语言学习过程中也占有极大的分量,听力差,自然地语言学习就
会比别人慢。当父母怀疑孩子有听力问题时,都要尽早请耳鼻喉科大夫检查听力,
确定听力丧失的程度。但毋论听力损失程度之轻重,在听力问题确认后,都应早
期接受听能复健,促进语言能力之发展与维护。
5.智能不足者的语言问题
“智能不足”的定义就是指:儿童身心发展期间的智力功能低落,而且社会
适应行为有不佳的现象。造成智能不足的原因有以几项因素:智能不足者属多重
性的残障,不论在动作发展、日常生活处理、语言发展各方面会出现发展落后或
方面都会出现发展落后或迟钝的现象,应尽早提供智能不足儿结合专业人员、医
疗、特殊教育老师及家长共同参与的早期疗育与训练。
【培养目标】
培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学
前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
【就业方向】
可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。
【主要课程】
学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼
教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。
【职业资格证书】
可以考取幼儿教师证、
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
的教师资格证等。
【招生对象、学制】
招生对象:应往届初中、高中毕业生
初中起点:四年(中专套读大专)
高中起点:三年(大专套读本科)