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小学奥数六年级举一反三第一周 定义新运算

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小学奥数六年级举一反三第一周 定义新运算第一周 定义新运算 第一周 定义新运算 专题简析: 定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义,从而解答某些特殊算式的一种运算。 解答定义新运算,关键是要正确地理解新定义的算式含义,然后严格按照新定义的计算程序,将数值代入,转化为常规的四则运算算式进行计算。 定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式,它使用的是一些特殊的运算符号,如:*、等,这是与四则运算中的“、、、·”不同的。 新定义的算式中有括号的,要先算括号里面的。但它在没有转化前,是不适合于各种运算定律的。 例题1。 假设a*b=(a+b)+(a-b)...

小学奥数六年级举一反三第一周 定义新运算
第一周 定义新运算 第一周 定义新运算 专题简析: 定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义,从而解答某些特殊算式的一种运算。 解答定义新运算,关键是要正确地理解新定义的算式含义,然后严格按照新定义的计算程序,将数值代入,转化为常规的四则运算算式进行计算。 定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式,它使用的是一些特殊的运算符号,如:*、等,这是与四则运算中的“、、、·”不同的。 新定义的算式中有括号的,要先算括号里面的。但它在没有转化前,是不适合于各种运算定律的。 例题1。 假设a*b=(a+b)+(a-b),求13*5和13*(5*4)。 13*5=(13+5)+(13-5)=18+8=26 5*4=(5+4)+(5-4)=10 13*(5*4)=13*10=(13+10)+(13-10)=26 练习1 1..将新运算“*”定义为:a*b=(a+b)×(a-b).求27*9。 2.设a*b=a2+2b,那么求10*6和5*(2*8)。 3.设a*b=3a-×b,求(25*12)*(10*5)。 例题2。 设p、q是两个数,规定:p△q=4×q-(p+q)÷2。求3△(4△6). 3△(4△6). =3△【4×6-(4+6)÷2】 =3△19 =4×19-(3+19)÷2 =76-11 =65 练习2 设p、q是两个数,规定p△q=4×q-(p+q)÷2,求5△(6△4)。 设p、q是两个数,规定p△q=p2+(p-q)×2。求30△(5△3)。 设M、N是两个数,规定M*N=+,求10*20-。 例题3。 如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,4*2=4+44。那么7*4=?,210*2=? 7*4=7+77+777+7777=8638 210*2=210+210210=210420 练习3 如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,…..那么,4*4=?,18*3=? 规定a*b=a+aa+aaa+aaa+aaaa……..a,那么8*5=? (b-1)个a 如果2*1=,3*2=,4*3=,那么(6*3)÷(2*6)=?。 例题4。 规定②=1×2×3,③=2×3×4 ,④=3×4×5,⑤=4×5×6,……如果 EQ \F(1,⑥) - EQ \F(1,⑦) = EQ \F(1,⑦) ×A,那么A是几? A =( EQ \F(1,⑥) - EQ \F(1,⑦) )÷ EQ \F(1,⑦) =( EQ \F(1,⑥) - EQ \F(1,⑦) )×⑦ = EQ \F(⑦,⑥) -1 =-1 = 练习4 规定:②=1×2×3,③=2×3×4,④=3×4×5,⑤=4×5×6,……..如果 EQ \F(1,⑧) - EQ \F(1,⑨) = EQ \F(1,⑨) ×A,那么A=?。 规定:③=2×3×4,④=3×4×5,⑤=4×5×6,⑥=5×6×7,…..如果 EQ \F(1,⑩) +=×□,那么□=?。 如果1※2=1+2,2※3=2+3+4,….5※6=5+6+7+8+9+10,那么x※3=54中,x=? 例题5 设a⊙b=4a-2b+ab,求x⊙(4⊙1)=34中的未知数x。 4⊙1=4×4-2×1+×4×1=16 X⊙16=4x-2×16+×x×16 =12x-32 X =5.5 练习5 设a⊙b=3a-2b,已知x⊙(4⊙1)=7求x。 对两个整数a和b定义新运算“▽”:a▽b=,求6▽4+9▽8。 对任意两个整数x和y定于新运算,“*”:x*y=(其中m是一个确定的整数)。如果1*2=1,那么3*12=?
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上传时间:2014-03-25
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