辨认方向
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
课
学科：数学 备课人：梁丽霞 审核人： 常晋芳 课型： 巩固练习
班级: 二年级 小 组: 学习人： 时间：
【学习目标】
1.我能结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能比较熟练的辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2.我能借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
【重点难点预测】
我能确定以谁为观测点，根据观测点确定相对与它的八个方向。
【学法指导】观察----思考----合作----探究
【学习流程】
自主学习
一、口算
35÷7＝ 6×9＝ 30＋90＝ 40＋70＝ 24÷4＝
120－20＝ 20＋300＝ 5×8＝ 45÷8＝ 60＋900＝
40＋40＝ 7×8＝ 800－700＝ 69－9＝ 63÷9＝
3×6＝ 50＋300＝ 80＋50＝ 50÷7＝ 260－200＝
二、在（ ）里填出八个方向
合作探究
三、按要求画图形，并填一填
1．在 的东南面画 。
2．在 的西面画 。
3．在 的东北面画 。
4． 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。
展示提升
【达标测评】
四、根据要求要
表
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格里画上对应的图形。
★
（1）★的西北方画□； （2）★的东南方画●；
（3）★的西南方画○； （4）△画在□的南面；
（5）★在●的西南面； （6）●的西面是▲。
五、应用题。
1.每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？
2.小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？
板书设计
、
学科： 备课人： 审核人： 课型：
班级: 小组: 学习人： 时间：
【学习目标】
【重点难点预测】
重点：
难点：
【学法指导】
【学习流程】
自主学习
合作探究
展示提升
【达标测评】
对于这节课自己的表现如何？
自我评价☆☆☆☆☆ 对子评价☆☆☆☆☆ 组长评价☆☆☆☆☆
No.1自学
自主学习
双色批注
No.2合作
组内分享
商讨展示
板书要点
No.3展示
选择题目
合作展示
No.4探究
融合展示
学以致用
No.5测评
达标测评
盘点收获
学而不思则罔，思而不学则殆。
（ ）
（ ）
（ ）
（ 北 ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
北
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温馨提示：
每组选择一个学习内容作为主要展示内容。
小组成员要全员参与展示。
精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。
4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。
感悟反思价：
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小组成员要全员参与展示。
精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。
4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。
感悟评价价：
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