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《伟大的先人》课件null伟 大 的 先 人伟 大 的 先 人逸夫小学 代良蕊至 圣 先 师至 圣 先 师 孔子生活在距今两千五百年前的春秋时期,名丘,字仲尼,鲁国人。是我国伟大的思想家和教育家,也是儒家学派的创始人。null有 教 无 类有 教 无 类【解释】类:类别。不管什么人都可以受到教育。 【出自】:《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类’。” 【孔子主张】:孔子的“有教无类”的“类”,不只是表现在贵贱这一方面,而是包括了其他诸多方面。各种类别的人,不分地域、贫富、老少、贤愚,都是孔...

《伟大的先人》课件
null伟 大 的 先 人伟 大 的 先 人逸夫小学 代良蕊至 圣 先 师至 圣 先 师 孔子生活在距今两千五百年前的春秋时期,名丘,字仲尼,鲁国人。是我国伟大的思想家和教育家,也是儒家学派的创始人。null有 教 无 类有 教 无 类【解释】类:类别。不管什么人都可以受到教育。 【出自】:《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类’。” 【孔子主张】:孔子的“有教无类”的“类”,不只是 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在贵贱这一方面,而是包括了其他诸多方面。各种类别的人,不分地域、贫富、老少、贤愚,都是孔子施教的对象。我来读一读我来读一读 子路和冉有向孔子请教的是同一个问题:听到一个很好的主张,是不是应该马上去做呢?孔子却对不同的人作出不同的回答。他对子路说:“家里父兄在,你应该先向他们请教再说,哪能马上就去做呢?”而对冉有却是加以肯定:“应当马上就去做。”站在一旁的公西华想不通,便问孔子:“这是为什么?”孔子开导说:“冉有遇事畏缩,所以要鼓励他;子路遇事轻率,所以加以抑制。”因 材 施 教因 材 施 教【解释】因:根据 材:资质 施:施加 教:教育 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 【出自】:《论语·为政》“子游问孝” “子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故 不同也。”null小资料: 《论语》是我国古代文献中的一部著作,它记载了孔子和他的弟子们的言行,是我们后人研究孔子思想的主要材料。其中许多思想对我国乃至世界文化都产生了巨大的影响。即使在今天,其精华部分依然是我们为人处世的至理名言。null 己所不欲,勿施于人。 《论语·颜渊》 敏而好学,不耻下问。 《论语·公冶长》 ……孔 子 名 言孔 子 名 言三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。《论语·述而》 学而不思则罔,思而不学则殆。《论语·为政》 君子和而不同,小人同而不和。《论语·子路》 与朋友交,言而有信。《论语·学而》null韩国首尔孔子学院 德国柏林孔子学院null 意大利威尼斯孔子学院 泰国孔子学院null 孔庙大成殿 世人把孔子推崇为“至圣先师”尊为“世界文化名人”。在孔子的故乡曲阜还保留着他著书讲学的地方。nullnullnull后人这样评价孔子后人这样评价孔子孔子的一生,是努力实践了他宽恕和仁爱思想的一生。他直道而行,生性正直,与人为善。孔子,他创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚。“己所不欲勿施于人”、“敏而好学不耻下问”等等,都是他做人的准则。null
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分类:高中思想政治
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