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首页 【学易教育】公务员考试行测数量关系300题

【学易教育】公务员考试行测数量关系300题

【学易教育】公务员考试行测数量关系300题

学易公务员
2010-02-20 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《【学易教育】公务员考试行测数量关系300题doc》,可适用于求职/职场领域

学易网wwwstudyezcom热线:转( )A B C D解析:========,,,,()ABCD解析:(方法一)相邻两项相除,(分子与分母相差且前一项的分子是后一项的分母)接下来貌似该轮到,而=选C(方法二)×=×=×=×=×X现在转化为求XXX化简得X注意前三项有规律即分子比分母大一则X=可解得:X=再用×=,,,,()ABCD分析:分别相差?可考虑满足=则?=所以此题选+=,,,,,()ABCD分析:奇偶项分别相差-=-==×?-==×则可得?=故此题选D()。A B C D解析:=>()()=>分子、、、=>头尾相减=>、分母、、、=>分组(,)、(,)=>每组第二项除以第一项=>,所以答案为A,,,,,,()ABCD分析:后项÷前项得相邻两项的商为所以选一次师生座谈会老师看学生人数一样多学生看老师老师的人数是学生的倍问老师和学生各有多少人?分析:(方法一)设:老师=X,学生=Y老师看学生人数一样多(在看的老师不包括在内)即可以列为方程:X-=Y学生看老师老师的人数是学生的倍(在看的学生不包括在内)即可列为方程:×(Y-)=X所以:解得Y=X=分析:(方法二)个老师当其中一位老师看学生的时候把自己忽略了个学生。个老师一样多学生中的一个看老师的时候也是把自己给忽略了所以就剩一个学生了老师还是个。这个题目亘故事“骑驴找驴“道理是一样的.甲有一些桌子乙有一些椅子如果乙用全部的椅子来换回同样数量的桌子那么要补给甲元如果不补钱就会少换回张桌子已知张椅子比桌子的价钱少元。求一张桌子和一把椅子一共用多少钱?解析:设椅子每张X元则桌子的价格为X元。设乙有Y张椅子。则有方程组X×Y=(X)YX×Y=(X)(Y)解方程组得出X=  X==又传说古代有个守财奴临死前留下颗宝石。嘱咐三个女儿:大女儿可得二女儿可得三女儿可得。老人咽气后三个女儿无论如何也难按遗嘱分配只好请教舅父。舅父知道了原委后说:“你们父亲的遗嘱不能违背但也不能将这么珍贵的物品用来陪葬这事就有我来想办法分配吧”。果然舅舅很快就将宝石分好姐妹三人都如数那走了应分得的宝石你知道舅舅是怎么分配的么?解析:既然要公平的分,单位""就要一样显然,单位""不可能是那么,把,,加起来,等于,也就是分出的是单位""的分出的(也就是一共的宝石块数)是分,单位""(也就是得到什么的,和)是份一份就是除以=(块)最后分得也就是×=(块)大女儿得到×=(块)二女儿得到×=(块)小女儿得到×=(块)验算:=(块),符合题目要求( )ABCD分析:==×==×那么=×=       所以=( )ABCD分析:通分         王师傅加工一批零件每天加工个可以提前天完成。工作天后由于技术改进每天可多加工个结果提前天完成问:这批零件有多少个?解析:把原来的任务再加上个看作一份新的工程则每天加工个正好按计划完成新工程若每天多加工个则提前三天完成新工程所以原计划完成新工程需要×=天新工程一共要加工:()×=个则原任务为:=个。()A B C D分析:它们相差的值分别为。都为质数则下一个质数为则=甲乙两个工程队共有人如果抽调甲队人数的至乙队则乙队人比甲队多问甲队原有多少人?分析:X+Y=(X+Y)(X)=+    (X+Y  表示的是从甲队抽调人数到乙队后乙队现在的人数)(X    表示的是甲队抽掉人数后现在的人数).某运输队运一批大米,第一次运走总数的还多袋第二次运走总数的少袋,还剩袋没有运走着批大米一共有多少袋解析:()=()=(袋),,,( ),A B C D解析:=^=^=^=^=^其中指数成、、、、规律一个人从甲地到乙地,如果是每小时走千米,上午点到达,如果每小时千米是下午点到达,问是从几点走的解析:(方法一)×=小时由每小时走千米,变为每小时千米,速度差为每小时千米,时间差为小时,小时按每小时千米应走×=千米,这千米由每小时走千米,变为每小时千米产生的,所以说:千米每小时千米=小时,  上午点到达前小时开始走的,既是从上午上点走的(方法二)时差除()=(这是路的总长)除=   甲、乙两瓶酒精溶液分别重克和克甲中含酒精克乙中含酒精克。问从两瓶中应各取出多少克才能兑成浓度为%的酒精溶液克?A甲克乙克B甲克乙克C甲克乙克D甲克乙克解析:甲的浓度=()×=乙的浓度=()×=令从甲取x克则从乙取(x)克溶质不变=>x×(x)×=×=>x=综上需甲乙小明和小强都是张老师的学生张老师的生日是M月N日人都有知道张老师和生日是下列组中的一天张老师把M值告诉了小明把N值告诉了小强张老师问他们知道他的生日是那一天?月日   月日   月日  月日  月日月日   月日   月日  月日  月日小明说:如果我不知道的话小强肯定也不知道小强说:本来我也不知道但现在我知道了小明说哦那我也知道了请根据以上对话推断出张老师的生日是那一天分析:一:小明说:如果我不知道的话小强肯定也不知道 对于前半句这个条件永远成立因为所有的月份都有至少两个所以小明无法确定。(换句话说这个条件可以说没有用障眼法) 对于后半句这个结论成立的条件是小明已经知道不是月和月不然不可能这么肯定的说出 "小强肯定也不知道“。 二小强说:本来我也不知道但是现在我知道了 首先他读破了小明的暗语知道了不是月和月而他又能确定的说出他知道了表明不可能他知道的日期是号因为有和两个。所以只剩下 和了 三:小明说:哦那我也知道了 他也读破了小强的暗语知道只剩 和了他能明确表示是"那我也知道了",则必然是 !!!!月日月日这两个日期的日子只有一个。小明肯定的话就不可能出现这两个了。所以不可能是月和月一次数学竞赛总共有道题做对第题的占总人数的做对第题的占总人数的做对第题的占总人数的做对第题的占总人数的做对第题的占总人数的如果做对题以上(包括题)的算及格那么这次数学竞赛的及格率至少是多少?解析:(方法一)设总人数为人则做对的总题数为=题错题数为=题为求出最低及格率则令错三题的人尽量多。=人则及格率为()=(方法二)解:设:这次竞赛有X参加xxxxx=xxx=x=×    ()×=小明早上起床发现闹钟停了,把闹钟调到:后,就去图书馆看书。当到那里时他看到墙上的闹钟是:,又在那看了一个半小时书后,又用同样的时间回到家,这时家里闹钟显示为:请问小明该把时间调到几点解析:首先求出路上用去的时间因为从家出发和回到家时钟的时间是知道的虽然它不准但是用回到家的时间减出发时的时间就得到在路上与在图书馆一共花去的时间然后再减去在图书馆花掉的个半小时就得到路上花去的时间除以就得到从图书馆到家需要的时间。由于图书馆的:是准确时间用这个时间加上看书的个半小时再加上路上用去的时间就得到了回到家时的准确时间应该按这个时间来调整闹钟。所以:从家到图书馆的时间是:(小时分个半小时)=小时分,所以到家时的准确时间是:个半小时小时分=:,所以到家时应该把钟调到:某商店实行促销凡购买价值元以上的商品可优惠那么用元在该商店最多可买下价值()元的商品A B C D解析:优惠实际就是元×()所以元最多可以消费元商品(=)A选项中<说明可以用元来消费该商品而其他选项的商品是用元消费不了的因此选A。加上减去再加上再减去……至少经过多少次运算才能得到?解析:加到需要()()=次加和减一共是次然后还需要次加就能得到一共是次()A B CD解析:每个数字的前半部分和后半部分分开。即将分成。所以新的数组为()()()()可以看出递减而递增所以为。 ()  A  B  C   D解析:、、、、、、=>规律以为对称=>在左侧分子的倍=分母在时分子的倍=分母在右侧分子的倍=分母先快快的画个草图把变量设下。x是船速(为什么是x+x-这应该知道吧。不知的提出来我再解答)a是距离就是我们要求的解(大家遇到不形象的题就干脆画个图啦很快的又不要太漂亮的)附件:然后出现了一个k小时。这样我就有方程组啦a(x)a(x)=这个容易理解k(x)a(x)=这个呢就是有个k所以这个已知量就用上啦ka(x)=    小时当然有用罗三个式子不要去解把答案代入一验算就行啦。由a知x由ax知k最后看axk符合第三式就ok啦a是距离就是我们要求的解为什么是X??解释一下顺水比逆水快两倍的水速。已知快那么水速就是。顺水+逆水-ok?甲、乙、丙三艘船共运货箱甲船比乙船多运箱丙船比乙船少运箱。求三艘船各运多少箱货?解析:根据已知甲船比乙船多运O箱假设甲船同乙船运的一样多那么甲船就要比原来少运箱结果三船运的总箱数就要减少箱变成(-)箱。又根据丙船比乙船少运箱假设丙船也同乙船运的一样多那么丙船就要比原来多运箱结果三船总箱数就要增加箱变成(-+)箱。经过这样调整三船运的总箱数为(-+)。根据假设可知这正好是乙船所运箱数的倍从而可求出动船运的箱数。乙船运的箱数知道了甲、丙两船运的箱数马上就可得到。有名学生参加联欢会第一个到会的女同学同全部男生握过手第二个到会的女生只差一个男生没握过手第三个到会的女生只差个男生没握过手以此类推最后一个到会的女生同个男生握过手。问这些学生中有多少名男生?解析:这是和差问题。我们可以这样想:如果这个班再多个女生的话最后一个女生就应该只与个男生握手这时男生和女生一样多了所以原来男生比女生多(-)个人!男生人数就是:(+)÷=(人)。在一个两位数之间插入一个数字就变成一个三位数。例如:在中间插入数字就变成了。有些两位数中间插入数字后所得到的三位数是原来两位数的倍求出所有这样的两位数。解析:对于这个题来说首先要判断个位是多少这个数的个位乘以以后的个位还等于原来的个位说明个位只能是或!先看很快发现不行因为×=×=×=等等不管是几十乘以结果百位总比十位小所以各位只能是。略作计算不难发现:是满足要求的数年元旦是星期四那么年元旦是星期几?A四B五C六D七解析:有个闰年(不是闰年)。每个元旦比上一年的星期数后推一天闰年的话就后推两个星期数余余=,()ABCD解析:前三项相加再加一个常数×变量(即:N是常数N是变量abcN×N)×=×=()ABCD解析:=======所以X应该==为最后的数跟的差=所以答案是()ABCD解析:=^^=^^()=^^所以()=,选c,()ABCD解析:把化成先把化为之后不论正负号从分子看分别是:即:==那么=?=所以答案是某次数学竞赛共有道选择题,评分办法是每一题答对一道得分,答错一道扣分,不答得分设这次竞赛最多有N种可能的成绩,则N应等于多少?解析:从到中只有          这个数是无法得到的所以答案是=()解析:===N是的最小公倍数请回答N等于多少个与一个奇数的积?解析:到中=^,它所含的的因数最多所以最小公倍数中的因数为个所以等于个与个奇数的乘积。个空瓶可以换瓶汽水某班同学喝了瓶汽水其中有一些是用喝剩下来的空瓶换的那么他们至少要买汽水多少瓶?解析:大致上可以这样想:先买瓶汽水喝完以后用这个空瓶还可以换回瓶(÷=…)汽水然后再把这瓶汽水退掉这样一算就发现实际上只需要买=瓶汽水。可以检验一下:先买瓶喝完后用其中个空瓶(还剩个空瓶)去换瓶汽水喝完后用个空瓶可以换瓶汽水再喝完后用个空瓶去换瓶汽水最后用这个空瓶和最开始剩下的个空瓶去再换一瓶汽水这样总共喝了:=瓶汽水有两个班的小学生要到少年宫参加活动但只有一辆车接送。第一班的学生坐车从学校出发的同时第二班学生开始步行车到途中某处让第一班学生下车步行车立刻返回接第二班学生上车并直接开往少年宫。学生步行速度为每小时公里载学生时车速每小时公里空车是公里小时学生步行速度是公里小时要使两个班的学生同时到达少年宫第一班的学生步行了全程的几分之几?ABCD分析:(A)=(B){(AB)}A为第一班学生走的B为坐车走的距离思路是:第一班学生走的距离的时间=空车返回碰到学生的时间车到地点的时间甲乙两车同时从AB两地相向而行在距B地千米处相遇他们各自到达对方车站后立即返回在距A地千米处相遇。AB两地相距多少千米?(提示:相遇时他们行了个全程)解析:  设AB两地相距X千米两车同时从AB两地相向而行在距B地千米处相遇时,他们的时间相等,他们的速度相除为:(X)在距A地千米处相遇时:他们的速度相除为(X)(X)他们的速度没有变法,他们的速度相除值为定量,所以:(X)=(X)(X)方程式两侧同乘X,  =(X)×(X)(X)方程式两侧同乘(X),    (X)=(X)(X)                        X×=XXX×                          XXX=                          X(X)=                X=(不合题意)  或者说:(X)=    X=,,,,,( )ABCD解析:答案是A,,,,,=>(第一项)×=(第二项)×=×=×=×=其中、、、、=>==()  ABCD  解析:本题初看较难亦乱但仔细分析便不难发现这是一道三个数字为一组的题在每组数字中第一个数字是后两个数字之和即==那么依此规律()内的数字就是=。故本题的正确答案为A。地球陆地总面积相当于海洋总面积的%北半球的陆地面积相当于其海洋面积的%那么南半球的陆地面积相当于其海洋面积的%(精确到个位数).解析:把北半球和南半球的表面积都看做则地球上陆地总面积为:()×(())=,北半球陆地面积为:×()=,所以南半球陆地有:=,所以南半球陆地占海洋的()×=()  ABCD  解析:本题初看较难亦乱但仔细分析便可发现这是一道两个数字为一组的减法规律的题===那么依此规律()内的数为=。故本题的正确答案为D。,,,( )A B C D解析:(方法一), , ,=>、、、=>分子、、、×=×=×=其中、、等比(方法二)令通分=分子分母()  ABCD  解析:本题仔细分析后可知后一个数是前一个数的倍加=×=×=×依此规律()内之数为×=。故本题正确答案为C。一个人上楼,他有两种走法,走一阶或走两阶,问他上阶楼梯有几种走法解析:设上n级楼梯的走法为a(n),则a(n)的值等于是a(n)的值与a(n)的值的和比如上级楼梯的走法是级楼梯走法和级楼梯走法的和因为走到级时再走一次(级)就到级了同样走到级时再走一级也到级了。从而a(n)=a(n)a(n),是斐波纳契数列。显然阶楼梯种走法a()=,阶楼梯种走法a()=,所以a()==,a()==,a()==,,a()=所以即为所求。()  ABCD  解析:本题初看很乱数字也多但仔细分析后便可看出这道题每组有四个数字且第一个数字被第二、三个数字连除之后得第四个数字即÷÷=÷÷=÷÷=依此规律()内的数字应是÷÷=。故本题的正确答案为D。()  ABCD  解析:本题是道初看不易找到规律的题可试着用平方与加减法规律去解答即======依此规律()内之数应为=。故本题的正确答案为C。,,,,()ABCD解析:,,,,()=>从第一项起(第一项减第二项)×()=第三项()  ABCD  解析:本题可用前一个数的平方减得出后一个数这就是本题的规律。即===本题可直接选D因为A、B、C只是四位数可排除。而四位数的平方是位数。故本题的正确答案为D。()  ABCD  解析:这道题有点难初看不知是何种规律但仔细观之可分析出来=^=^=^=^这是一个自然数列的立方分别加而得。依此规律()内之数应为^=。故本题的正确答案为C。,,,,()ABCD解析:(方法一)头尾相乘=>、、=>选D(方法二)后项除以前项:=     =() ()=()() 所以()=,选b()  ABCD  解析:本题初看不知是何规律可试用减法后一个数减去前一个数后得出:====它们的差就成了一个质数数列依此规律()内之数应为=。故本题正确答案为C。,()  ABCD  解析:本题中分母相同可只从分子中找规律即、、、这是由自然数列、、、的平方分别加而得()内的分子为=。故本题的正确答案为C()  ABCD  解析:这是一道分数难题分母与分子均不同。可将分母先通分最小的分母是通分后分子分别是×=×=×=×=×=然后再从分子、、、、中找规律。=()×=()×=()×可见这个规律是第一个分子等于第二个分子与第三个分子之差的倍依此规律()内分数应是=()×即()÷=。故本题的正确答案为A。()  ABCD  解析:本题的每个双数项都是本组单数项的倍依此规律()内的数应为×=。本题不用考虑第与第第与第第与第个数之间的关系。故本题的正确答案为C。()  ABCD  解析:此题初看较乱又是整数又是小数。遇到此类题时可将小数与整数分开来看先看小数部分依次为那么()内的小数应为这是个自然数列。再看整数部分即后一个整数是前一个数的小数与整数之和====那么()内的整数应为=。故本题的正确答案为D。()  ABCD  解析:在这个小数数列中前三个数皆能被除尽依此规律在四个选项中只有C能被除尽。故本题的正确答案为C。()  ABCD  解析:此题先看小数部分、、、分别是、、、自然数列的平方所以()内的小数应为=再看整数部分====依此规律()内的整数就是=。故本题的正确答案为B。()  ABCD  解析:由于第个的平方=所以这个数列就成了自然数列、、、()、了内的数应当就是了。故本题的正确答案应为B。()  ABCD  解析:根据的原理===、、()、是个自然数列所以()内之数为。故本题的正确答案为C。()  ABCD  解析:该题中分子是、、、的自然数列()内分数的分子应为。分母、、、一下子找不出规律用后一个数减去前一个数后得===这样就成了公差为的等差数列了下一个数则为()内的分数的分母应为=。故本题的正确答案为C。有一批正方形的砖排成一个大的正方形余下块如果将它改排成每边长比原来多一块砖的正方形就要差块。问这批砖原有多少块?解析:两个正方形用的砖数相差:=块,相邻平方数的差构成,,,,的等差数列,()=,所以说明^^=,所以这些砖有^=块()  ABCD  解析:在此题中相邻两个数相比÷()=()÷=÷()=可见其公比为。据此规律()内之数应为×()=。故本题的正确答案为A。,,,,()ABCD解析:,,,,()=>从第一项起(第一项减第二项)×()=第三项,,,,()ABCD 解析:头尾相乘=>、、选D()  ABCD  解析:这是一道难题也可用幂来解答之=×的次方=×的次方=×的次方=×的次方=×的次方依此规律()内之数应为×的次方=。故本题的正确答案为B。()AB C D解析:=×=××=×××=××××=×××××  答案是选C奥运五环标志。这五个环相交成部分设AI请将数字分别填入这个部分中使得这五个环内的数字之和恰好构成个连续的自然数。那么这个连续自然数的和的最大值为多少。ABCD分析:(方法一)题为个连续自然数,可得出AB=BCDBCD=DEF等所以求五个连续自然数的和为(AB)HI最大值为=,所以AB<,AB<(AB)<满足个连续自然数的条件AB>(AB)>所以得出答案为(方法二)一水库原有存水量一定河水每天均匀入库。台抽水机连续天可抽干台同样的抽水机连续天可抽干。若要求天抽干需要多少台同样的抽水机?解:水库原有的水与天流入水可供多少台抽水机抽天? ×=(台)水库原有水与天流入的水可供多少台抽水机抽天? ×=(台)每天流入的水可供多少台抽水机抽天? (-)÷(-)=(台)原有的水可供多少台抽水机抽天? -×=(台)若天抽完共需抽水机多少台? ÷+=(台)甲、乙两车同时从A、B两地相向而行在距A地千米处相遇相遇后两车继续前进甲车到达B地、乙车到达A地后均立即按原路返回第二次在距A地千米处相遇。求A、B两地间的路程。解析:甲、乙两车从同时出发到第二次相遇共行驶了个全程第一次相遇距A地O千米说明行完一个全程时甲行了O千米。两车同时出发同时停止共行了个全程。说明两车第二次相遇时甲车共行了:×=O(千米)从图中可以看出来甲车实际行了两个全程少千米所以A、B两地间的路程就是:(O+O)÷=(千米)可见解答两次相遇的行程问题的关键就是抓住两次相遇共行三个全程然后再根据题意抓住第一次相遇点与三个全程的关系即可解答出来。一名个体运输户承包运输只玻璃管每运输只可得运费元如果损坏一只不但不给运费还要赔款元这位个体运输户共得运输费总数的求他共损坏了几只玻璃管? A.     B.     C.     D.分析:××=×(X)X=解得X=,,,,,()ABCD分析:^=^=^=^=^=^=纵向看、、、、、之间的差分别是、、、、.解析:观察可知繁分数中共有个分母数字较大的分数按常规的通分方法显然行不通。若取最大值和最小值来讨论算式的取值范围也较找出算式的整数部分。    因此S的整数部分是。()解析:平方加一平方减一平方加一平方减一平方加一平方减一()解析取前三个数分别提取个位和百位的相同公约数列在后面。假设五个相异正整数的平均数为中位数为则此五个正整数中的最大数的最大值可能为(C)ABCD分析(一):因是最大值故其他数应尽可能小小的两个数可选、比大的一个选那么用*可得出这个数为分析(二)由题目可知小于的个数字是和。所以得到大于的个数字和为=。要求最大可能值所以另一数是最后最大值==。()ABCD解析:每一项的分母减去分子之后分别是:=====从以上推论得知:每一项的分母减去分子后形成一个和的循环数列所以推出下一个循环数必定为只有A选项符合要求故答案为A。()ABCD解析:()×=()×=()×=所以选C个体积为立方厘米的小立方体,合在一起,成为一个边长为厘米的大立方体,表面涂油漆后再分开为原来的小立方体,这些小立方体中至少有一面被油漆涂过的数目是多少个解析:最简单的想法就是直接算没有一面被涂的那就是包含在里面的××的立方体。个数为:所以至少涂了一面的为:=答案:一种商品按期望获得的利润来定价。结果只销售掉商品为尽早销掉剩下的商品商店决定按定价打折出售。这样获得的全部利润是原来所期望利润的。问打了几折?分析:设成本是打折率为AxxxxAxXx=xx A=a=a=应该是八折有一条环形公路周长为km甲乙丙人从同一地点同时出发。每人环行周。现有辆自行车乙和丙骑自行车出发甲步行出发中途乙和丙下车步行把自行车留给其他人骑。已知甲步行的速度是每小时千米乙和丙步行的速度是每小时千米三人骑车的速度都是每小时千米。请你设计一种走法使三个人两辆车同时到达终点。那么环行两周最少要用多少分钟解析:设甲步行x千米则骑车(x)千米由于乙、丙速度情况均一样要同时到达所以乙、丙步行的路程应该一样设为y千米则他们骑车均为(y)千米。由于三人同时到达所以用的总之间相等所以:x(x)=y(y),得到:y=x可以把两个环路看成长为千米的直线段来考虑下面设计一种走法:把全程分为三段分界点为B、C乙在B点下车将车放在原地然后继续走甲走到B点后骑上乙的车一直到终点丙骑车到B后面的C点处下车后步行到终点乙走到C后骑着丙的车到终点其中的等量关系可以画线段图解决我的图贴不上来所以大家自己画图分析。设起点为A终点为D则可以通过画图找到等量关系:AB=xBD=xCD=y=xAC=xBC=y=x所以有:BD=BCCD,即:x=xx,解得:x=,y=x=从而B、C的位置就确定了时间是:()=小时=分秒用绳子量桥高在桥上将绳子折垂至水面余米把绳子折后余米求桥高是多少米?分析:xx=xx x=()A B C D分析(一):两两相比,,通分,,,下组应该是,故答案A分析(二):要把数字变成汉字看笔画、、、、()一、十、三、五、四小王有元、元、元、元面值的邮票他寄封信每封信邮票金额不同每封信邮票张数要尽可能少共贴了元邮票问:共贴多少张?解析:贴张的有封贴张的有贴张的有所以共枚技巧是要求数额不同则考虑各一封一共是元还有元可以拆为各一封或者各封但无论如何拆都要枚一只木箱内有白色乒乓球和黄色乒乓球若干个。小明一次取出个黄球、个白球这样操作N次后白球拿完了黄球还剩个如果换一种取法:每次取出个黄球、个白球这样操作M次后黄球拿完了白球还剩个。问原来木箱内共有乒乓球多少个A.个B.个C.个D.个解析:三个步骤:mn=mn=(×)=m=×=()ABCD解析:=^^=^^()=^^所以()=,选C,,,,,, ()A.   B.  C.   D.解析:==平方=平方=平方=平方(?)=平方答案:()ABCD解析:主要是分母的规律=×,=×,=×,=×?=×所以答案是A,,,,(),A.   B.  C.解析:按奇偶偶排列选项中只有是偶数,,, , ,,, ,,( )A   B  C  D解析:=====, ,, , ,()A. B. C. D.解析:第一项和第三项的和为中间项的三倍()ABCD解析:=^=^由此推断答案是因为:=是的立方=是的立方所以答案选D()A. B.C. D.解析:奇数项的立方 的立方 的立方  的立方,,,,()解析:答案是×第三项等于前两项相乘减有甲乙两堆煤,如果甲堆运往乙堆吨,那么甲堆就会比乙堆少吨现在两堆都运走相同的若干吨后,乙堆剩下的是甲堆剩下的这时甲堆剩下的煤是多少吨解析:由甲堆运往乙堆吨,甲堆就会比乙堆少吨可知:甲堆比乙堆多=吨现在两堆都运走相同的若干吨后,甲堆还是比乙堆多吨,把甲堆剩下的煤看成整体,则乙堆剩下的是两数的差除以它们的倍数差就是整体的哪个数()=(吨),,,,()A.B.C.D.解析:×××××-=-=-=-=-=-=-=有个数每次取其中三个数相加,和分别是和这四个数分别是多少解析:设这四个数分别是a、b、c、d根据题义abc=          abd=          acd=          bcd=          上边的四个算式相加abcd=        d===c===b===a===,,,,(),解析:的平方答案是()解析:的立方加的立方加答案是,,,,()解析:依次相差、、、、()所以答案是

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