初二生物上册复习资料1

第一章 各种环境中的动物 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 脊椎动物 动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 无脊椎动物 一、腔肠动物 1、水螅：（1）生活习性：生活在淡水中，营附着生活。（2）形态结构：①身体几乎透明，②顶端有多条细长的触手，用于探寻和捕获猎物，触手上有许多的刺细胞，③身体呈辐射对称，不分前后、左右和背腹，有利于感知刺激，捕获猎物和防御敌害， ④体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，体内有消化腔，⑤身体有口无肛门。(3)生殖方式：出芽生殖，通过芽体繁殖后代。 2、常见的腔肠动物还有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 3、腔肠动物的主要特征是：（1）身体呈辐射对称；（2）体表有刺细胞；（3）有口无肛门。 4、腔肠动物与人类生活的关系：（1）海蜇可以食用，（2）珊瑚虫的分泌物能形成珊瑚礁，珊瑚礁能形成岛屿、加固海岸、提供栖息场所和庇护地。 二、扁形动物 1、涡虫：（1）生活习性：生活在水中，营自由生活。（2）形态结构：①身体背腹扁平，形似柳叶，背面呈褐色，前端呈三角形，②头部背面有两个黑色的眼点，可以感光，③口内有咽，用于捕食，④身体呈两侧对称（也叫左右对称），可分前后、左右、背腹， 有利于运动、捕食和防御，⑤有口无肛门。 2、 常见的扁形动物还有华枝睾吸虫、血吸虫 、绦虫等寄生虫，这些寄生虫消化器官简单，有的无专门的消化器官，生殖器官发达，适于寄生生活。 3、扁形动物的主要特征是：（1）绝大多数动物的身体呈两侧对称，两侧或腹面有专门的运动器官；有利于运动、捕食和防御；（2）背腹扁平；（3）有口无肛门。 4、扁形动物与人类生活的关系：（1）大多数扁形动物营寄生生活，人一旦感染后，会患上寄生虫病；（2）预防措施：①不食用生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，②消灭钉螺，③不接触触有血吸虫病的疫区、疫水，④管好水源、人畜粪便，不喝生水。 第二节 线形动物和环节动物 一、线形动物 1、蛔虫：（1）生活习性：营寄生生活。（2）适于寄生生活的特点：①体表有角质层，有保护作用，②消化管结构简单，③生殖器官发达，生殖能力强，④没有专门的运动器官。 2、常见的线形动物还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等寄生虫，营自由生活的秀丽隐杆线虫等。 3、线形动物的主要特征：（1）身体细长，呈圆柱形，（2）体表有角质层，（3）有口有肛门。 4、预防蛔虫病的主要措施：（1）注意个人饮食卫生，（2）不喝不清洁的生水，（3）不吃不洁净的蔬菜水果，（4）管理好粪便。 二、环节动物 1、蚯蚓 （1）生活习性：昼伏夜出，生活在潮湿、温差不大、富含有机物的土壤中。（2）形态结构：①体形：身体呈长圆筒形，由许多相似的环状体节构成，②环带离身体前端较近，③运动：身体分节（使运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动腹面的刚毛运动。④呼吸：靠保持湿润的体壁完成呼吸（体壁能分泌黏液）。 2、常见的环节动物还有沙蚕、水蛭等。 3、环节动物的主要特征：（1）身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节构成。（2）靠刚毛或疣足辅助运动。 4、环节动物与人类生活的关系：（1）沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。（2）利用水蛭可以生产抗血栓药物。（3）蚯蚓可以疏松和改良土壤，提高土壤肥力；优良的蛋白质饲料；入药。 第三节 软体动物和节肢动物 一、软体动物 1、双壳类软体动物：（1）体表有贝壳，起保护作用。（2）用足运动。（3）由入水管吸水和出水管排出，摄食和排出残渣。（4）用鳃呼吸。 2、常见的软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、鱿鱼等。 3、软体动物的主要特征：（1）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；（2）运动器官是足。 4、软体动物与人类生活的关系：（1）可用于水产养殖，我国水产养殖总量和贝类产量位列世界第一，（2）鲍的壳（石决明）和乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可以入药，（3）螺壳和珍珠可做装饰品，（4）钉螺是日本血吸虫的中间宿主。 二、节肢动物（最大的动物类群） 1、昆虫：（1）昆虫是地球上种类最多的无脊椎动物动物，（2）分布广泛是因为有两对翅和三对足，运动能力强，（3）有一对触角，（4）身体分为头、胸、腹三部分，（5）体表有外骨骼（6）代表动物蝗虫：①头部是感觉中心——有一对触角（感觉）、三个单眼（感光）和一对复眼（视觉）； ②胸部是运动中心——有三对足和两对翅；③腹部是生殖中心。④气体由气门进出，用气管呼吸。⑤五龄蜕皮发育为成虫，咀嚼式口器，以禾本科植物为食，消灭蝗灾适合于三龄以前。 2、节肢动物包括昆虫纲（蚊、蝇、蝶、蜜蜂等）、甲壳纲（虾和蟹等）、蛛形纲（蜘蛛等）、多足纲（蜈蚣等）。 3、节肢动物的主要特诊：（1）体表有坚韧的外骨骼——减少水分散失，保护和支持内部柔软的器官；（2）身体和附肢分节。 4、节肢动物与人类生活的关系：（1）虾、蟹等为人类和其他生物提供动物蛋白，（2）蜜蜂、蝴蝶等可传播花粉，（3）果蝇可作为实验材料，（4）蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，（5）蚊、蝇、蜱、螨等传播疾病。 第四节 鱼（脊椎动物中种类最多的一类） 1、鱼类适于水中生活的形态结构特点：（1）体形：流线型——减少水的阻力。（2）体表：有鳞片；能分泌黏液——保护。（3） 体色：腹白背暗（保护色）。（4）感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）。（5）运动器官——鳍：尾鳍（控制并保持前进方向）胸鳍、背鳍、腹鳍（保持平衡）、尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用。（6）呼吸：鳃——鳃丝既多又细，里面布满丰富的毛细血管，有利于气体交换，口与鳃盖交替张合。 2、鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 3、四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼 4、鱼类的主要特征：（1）生活在水中,(2)体表畅游鳞片覆盖，（3）用鳃呼吸，（4）通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 第五节 两栖动物和爬行动物 一、两栖动物 1、青蛙：（1）生活习性：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；（2）发育：蝌蚪发育成青蛙的过程中鳃消失、尾消失、生出四肢和肺。（3）形态结构适于两栖生活：①眼镜后面有鼓膜：感知声波；②头部前端有鼻孔：气体进出的通道；③四肢：前肢短，后肢长，趾间有蹼，适于跳跃和划水；④用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，进行气体交换。 2、常见的两栖动物还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 3、两栖动物的主要特征：（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸，（2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，（2）用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 4、两栖动物的保护：（1）保护青蛙的意义：①能有效减轻农作物的虫害，②减少施用农药对环境的污染；（2）两栖动物的种类和数量减少的原因：①环境污染，②水域面积缩减，③人类乱捕滥杀；（3）保护两栖动物的主要措施：①保护两栖动物的栖息环境，②禁止乱捕滥杀。 二、爬行动物（真正的陆生脊椎动物） 1、蜥蜴适于陆地生活的特点：（1）外部形态：①头部有颈，有利于在陆地上寻找食物和发现敌害，②四肢短小，能贴地迅速爬行，③皮肤干燥，覆盖角质鳞片，有利于保护身体和减少水分蒸发，（2）生理结构：①用肺呼吸，②卵外有壳，起保护作用，生殖和发育摆脱对水环境的依赖，适于陆地生活的主要原因。 2、常见的爬行动物还有龟、鳖、蛇、鳄等。 3、爬行动物的主要特征：（1）体表覆盖角质的鳞片或甲，（2）用肺呼吸，（3）在陆地上产卵，有坚韧的卵壳。 4、爬行动物与人类的关系：（1）人工养殖的鳖可食用，鳖甲可入药，（2）毒蛇能伤人，蛇毒能治病，（3）避役（变色龙）能捕食昆虫。 第六节 鸟 1、能飞行的动物种类：（1）无脊椎动物中的昆虫，（2）脊椎动物中的鸟类和蝙蝠（哺乳类） 2、鸟类适于空中飞翔生活的结构特征：（1）体呈流线型或梭型——减少飞行是空气的阻力；（2）前肢变成翼——飞行器官；（3）胸肌发达附着在龙骨突上——牵引两翼完成飞行动作；（4）骨轻、薄，长骨中空——减轻体重；（5）直肠短，粪便迅速——减轻体重；（6）用肺呼吸，气囊暂时储存气体，辅助肺的呼吸——呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸；（7）心脏有四腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。（8）食量大，消化能力强。 3、鸟类的主要特征：①体表覆羽，②前肢变成翼，③有喙无齿，④有气囊辅助肺呼吸。 4、鸟类与人类生活的关系：①猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，啄木鸟等是农林害虫的天敌，②家禽是人类主要的食物，③鸟还有很高的观赏价值。爱鸟护鸟，人人有责。 第七节 哺乳动物 一、哺乳动物体温恒定的原因：1、体表被毛（保温）；2、用肺呼吸，心脏4腔；3、血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多——体温恒定。 二、哺乳动物的牙齿分化：1、植食性动物的牙齿有门齿（切断）、臼齿（磨碎）；盲肠发达：可以消化纤维性食物——植食性生活相适应；2、肉食性动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿（撕裂）。 三、哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳（提高了后代的成活率）。膈是哺乳动物特有的特征。神经系统和感觉器官发达，适应环境能力强。 四、变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。 第二章 动物的运动与行为 第一节 动物的运动 1、哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成。 2、骨胳肌的结构和特性：（1）结构——肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分和肌腹：中间较粗的部分。（2）特性——肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激 收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 3、关节的结构图：如右图。 关节的基本结构——关节面、关节腔、关节囊。关节面 由关节头，关节窝和关节软骨组成。 关节的灵活性——关节软骨作用：有弹性，可减少骨与 骨之间的摩擦；关节腔内有滑液：润滑关节软骨，减少摩擦。 关节的牢固性——关节囊内有韧带。 4、骨、关节、骨骼肌的协作：神经系统的调节作用。 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成。 伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态。 关节相当于支点、骨相当于杠杆、肌肉产生动力。 第二节 先天性行为和学习行为 动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为。 1、先天性行为：动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为。 2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 区分动物的先天性行为和学习行为： （1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫； （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 第三节 社会行为 1、社会行为的特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 2、信息传递：声音、动作、接触、气味 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。 在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。 第三章 动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用：（1）动物维持生态平衡：生态平衡——在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；（2）动物促进物质循环；（3）、动物能帮助传粉或传种子。 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 2、培养细菌真菌的方法：①配置培养基 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养 2、列表比较细菌和真菌菌落的不同   大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄 真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛状 红,褐,绿,黑,黄 3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间 4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件：如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要；如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。 第二节 细菌 1、细菌的发现：由列文·虎克发现并通过法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。 2、细菌的形态：细菌个体很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小） 细菌的形状：呈球状、杆状、螺旋状：依据形状可将细菌分为：球菌、杆菌、螺旋菌。 3、细菌的结构：如右图（从外到内）。 ①一个细菌也是一个细胞。 ②它和动植物的细胞都不同，主要区别——虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。 ③细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体。 4、细菌的营养方式（异养）：腐生和寄生——大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。 5、细菌生殖：细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 6、动物、植物、细菌细胞的对比 比较内容 动物 植物 细菌 细胞壁 无 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有 细胞核 有 有 无，只有未形成细胞核 叶绿体 无 有 无 鞭毛 无 无 有 荚膜 无 无 有 7、细菌分布广泛的原因：细菌个体微小易被各种媒介携带传播，繁殖速度快，能形成芽孢，芽孢能对不良的环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢能随风飘散。 第三节 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌） 1、真菌的种类：酵母菌（单细胞真菌）、蘑菇（大型真菌）、霉菌——青霉和曲霉 2、霉菌的结构 青霉：青绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端； 青霉和曲霉的相同点——菌体都由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细胞内没有叶绿体。 青霉和曲霉的不同点——青霉：青绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端。青霉和曲霉呈现不同颜色的原因：产生的孢子有不同的颜色。 青霉和曲霉的相同点——菌体都由多细胞连接的菌丝构成，细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型。 3、真菌的特征：（1）既有单细胞的个体（如酵母菌）也有多细胞个体，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；（2）没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；（3）生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方；（4）用孢子繁殖后代。 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 一、细菌和真菌在自然界中的作用：1、作为分解者参与物质循环——将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物；2、使植物人类生病：脚气病和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的），脚癣是真菌引起的；3、共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。 与植物共生：根瘤菌与豆科植物，地衣是藻类植物和真菌的共生体； 与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素； 与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。 第五节 人类对细菌和真菌的利用 一、人类对细菌和真菌的作用： ⑴食品制作：制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许 多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。制作 馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。 ⑵保存食品的方法和原理： ①腐败原因——细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； ②保存原理——将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖； ③常用保存方法： “巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）——鲜牛奶； 罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）——罐装食品； 冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）——冷冻食品； 真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）——袋装食品； 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）、使用防腐剂、使用射线。 ⑶防治疾病：（由真菌分泌）抗生素的发现，利用大肠杆菌通过转基因技术生产胰岛素。 抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。 ⑷保护环境：甲烷细菌和沼气 二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 三、细菌和真菌的区别：细菌：个体微小，体内没有成形细胞核，通过分裂的方式繁殖后代， 细胞内没有叶绿体。 真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的 细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。 四、细菌和真菌在物质循环中的作用：①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。②引起动植物和人患病。③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）；根瘤（根瘤菌与植物共生）。 第五章 没有细胞结构的微小生物----病毒 1、发现史：19世纪末，科学家伊万诺夫斯基研究烟草叶病时发现病毒。 动物病毒：（寄生动物）如肝炎病毒、艾滋病毒、腺病毒。 2、病毒的种类 植物病毒；（寄生植物）如烟草花叶病毒、马铃薯花叶病毒。 （注意书中图形） 细菌病毒：（寄生细胞）又称噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 3、病毒的结构和生活：（1）结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构。 （2）生活：寄生活细胞，离开细胞后变成结晶体。 4、病毒与人类的关系：（1）有害：致病。（2）有益：① 制成疫苗；② 基因治疗。 第六单元 生物的多样性极其保护 第一章     根据生物的特征进行分类 第一节     尝试对生物进行分类 1、生物分类的概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。 2、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又可分为双子叶植物和单子叶植物（被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子。） 3、动物的主要类群：无脊椎动物——原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物；脊椎动物——鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 第二节     从种到界 根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。 在运用等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。 第二章     认识生物的多样性 1、生物多样性的内涵包括三个层次：（1）生物种类的多样性：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。（2）基因的多样性：袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。（3）生态系统的多样性：草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统等。 2、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施 第三章     保护生物的多样性 1、造成生物多样性面临威胁的原因：A、生态环境的改变和破坏；B、掠夺式的开发和利用； C、环境污染；D、外来物种的影响；E、其他还有工业污染、酸雨、臭氧层破坏。 2、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。 保护措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 3、我国面临濒危的动物：鱼类：中华鲟； 爬行类： 扬子颚（“活化石”）； 哺乳类：大熊猫、金丝猴、白鳍豚（水生）、江豚 、藏羚羊、麋鹿、华南虎、白头叶猴等。 4、我国面临濒危的植物：人参、珙桐、水杉、银杉（“活化石”）、 桫椤（蕨类） 等。 附：各种生物的特征 一、腔肠动物的主要特征：（1）身体呈辐射对称；（2）体表有刺细胞；（3）有口无肛门。 二、扁形动物的主要特征：（1）绝大多数动物的身体呈两侧对称，两侧或腹面有专门的运动器官；有利于运动、捕食和防御；（2）背腹扁平；（3）有口无肛门。 三、环节动物的主要特征：（1）身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节构成。（2）靠刚毛或疣足辅助运动。 四、软体动物的主要特征：（1）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；（2）运动器官是足。 五、昆虫的主要特征：（1）种类最多（2）分布广泛，运动能力强，（3）有一对触角，三对足、两对翅。（4）身体分为头、胸、腹三部分，（5）体表有外骨骼 六、节肢动物的主要特征：（1）体表有坚韧的外骨骼——减少水分散失，保护和支持内部柔软的器官；（2）身体和附肢分节。 七、鱼类的主要特征：（1）生活在水中,(2)体表畅游鳞片覆盖，（3）用鳃呼吸，（4）通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 八、两栖动物的主要特征：（1）幼体生活在水中，用鳃呼吸，（2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，（2）用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 九、爬行动物的主要特征：（1）体表覆盖角质的鳞片或甲，（2）用肺呼吸，（3）在陆地上产卵，有坚韧的卵壳。 十、鸟类的主要特征：①体表覆羽，②前肢变成翼，③有喙无齿，④有气囊辅助肺呼吸。 十一、哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳（提高了后代的成活率）。膈是哺乳动物特有的特征。神经系统和感觉器官发达，适应环境能力强。 十二、细菌的主要特征：（1）细菌个体很小，（2）细菌的形状：呈球状、杆状、螺旋状：依据形状可将细菌分为：球菌、杆菌、螺旋菌。（3）一个细菌也是一个细胞。（4）有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。（5）细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体。 十三、真菌的特征：（1）既有单细胞的个体（如酵母菌）也有多细胞个体，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；（2）没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；（3）生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方；（4）用孢子繁殖后代，酵母菌还能进行出芽生殖。 补充——实验探究1：菜青虫的取食行为 （1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗? （2）作出假设菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。 （3） 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验，完成实验 ①培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养 ②制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的叶片榨取汁液 ③用汁液涂滤纸：将榨取的汁液涂在滤纸上 ④观察：用未涂汁液的滤纸作对照，观察菜青虫趋向哪里取食 （4）检验假设，得出结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。 （5）讨论和完善 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ①、从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。 ②、对菜青虫卵隔离饲养的方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。 ③、可以选择含特殊挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰 ④、实验用的叶片和滤纸等应当一样大：这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰。 ⑤、滤纸的颜色要和菜叶的一样。选择一样的色彩也是为了避免其他因素对探究的干扰。最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。 ⑥、对照实验要在同样的时间和地点来做：这样才能保证探究的严谨有效。 实验探究2——探究蝗虫的呼吸器官 仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？ 做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。 材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。 实验步骤： （1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B； （2）将蝗虫用细线固定在玻璃条上； （3）将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。 实验预期结果：试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着 实验结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。 讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰