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诗歌鉴赏之表现手法.ppt

诗歌鉴赏之表现手法

lcyz288
2014-03-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《诗歌鉴赏之表现手法ppt》,可适用于高中教育领域

古代诗歌鉴赏之表现手法学习目标学习目标学习判断古诗词中常用的表现手法。能赏析古诗词中常用的表现手法,培养欣赏鉴别诗歌的兴趣和能力古诗词表达技巧表达方式表现手法借景抒情直接抒情(直抒胸臆)托物言志比喻比拟(拟人拟物)对偶夸张借代设问用典顶真等记叙、描写、议论、抒情、说明赋比兴抑扬对比联想衬托(正、反衬)描写类抒情类间接抒情修辞方法动静虚实侧面烘托细节描写白描乐景衬哀情、结构方式总分总、一唱三叹、卒章显志、对比对照观祈雨李约     桑条无叶土生烟箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞犹恐春阴咽管弦。  这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面后两句写朱门歌舞的情景前者忧后者乐通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾具有震撼人心的力量。对比越中览古李白越王勾践破吴归战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞。诗中前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落荒凉形成强烈的对比使读者感受到特别深切蕴含了诗人深沉的历史思考。、动静结合对事物、景物作动态、静态的描写两者相互映衬构成一种情趣。鹿柴(王维)空山不见人但闻人语响。返景入深林复照青苔上。鸟鸣涧(王维)人闲桂花落夜静春山空。月出惊山鸟时鸣春涧中。前一首动静结合写黄昏时候山林不见人影寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音非但没有打破山之空反而更显得山之静。后一首以动衬静通过落花、月出、鸟鸣把山的幽静突现出来以动衬静。  在褒贬人、事、物的时候为了使人信服或预先防止别人的反驳常对要褒的先写其不足对要贬的先写其长处这种手法就是抑扬。 王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色悔教夫婿觅封侯。”这首诗采用欲抑先扬的手法先写少妇“不知愁”后面才说她“悔”通过对少妇情绪微妙变化的刻画深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪突出了“闺怨”的主题。.抑扬欲扬先抑欲抑先扬.白描.白描      白描原是国画的一种画法指纯用线条勾画不加色彩渲染后用于文学创作指用最简练的笔墨不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远天寒白屋贫。柴门闻犬吠风雪夜归人。苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人层次分明有远有近有声有色形成了“风雪夜归人”的画境。通过“夜归人”刹那间的感触来写主人的美好心灵透出主人的好客之情。鸡鸣外欲曙新妇起严妆。著我绣夹裙事事四五通。足下蹑丝履头上玳瑁光。腰若流纨素耳著明月珰。指如削葱根口如含朱丹。纤纤作细步精妙世无双。、工笔:工笔即细节描写指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘使读者有清晰、深刻的印象。这一段对兰芝外貌的铺陈描写着力表现兰芝的美丽无双更进一步展现兰芝秀外慧中的美好同时更增添了诗歌的悲剧色彩。.侧面描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写描写对象周围的事物使对象更鲜明、突出的是侧面描写。  “行者见罗敷下担捋髭须。少年见罗敷脱帽著帩头。耕者忘其犁锄者忘其锄。来归相怨怒但坐观罗敷。”借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。.侧面描写、照应:照应指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。、照应:照应指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。楚江微雨里建业暮钟时。漠漠帆来重冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》)首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边这里点明了诗题中的“暮雨”又照应了诗题中的“送”字。有者为实无者为虚现实为实想象为虚客观为实虚构为虚。虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织表达某种思想感情。李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。、虚实结合明确:、请分析这首诗的表达技巧、请分析本诗的表现方法。、请分析这首诗的表现技巧。、诗人是怎样抒发自己的情感的?、这首诗用了怎样的手法?熟知关于“表现手法”的各种不同提问形式。特别提醒:虽然提问形式不同但其本质却是一样的即都是问这首诗是如何表达情感的因此答题的内容、步骤也都一样。熟练掌握“表现手法”类问题答的“三步骤”。三步骤:()说名字。即说出所用手法。()说例子。即结合诗句阐释怎样用了这种手法。()说效果。即说出这种手法有怎样的效果或传达出诗人怎样的感情阅读下面宋诗然后回答问题。陶者梅尧臣陶尽门前土屋上无片瓦。寸指不沾泥鳞鳞居大厦。问:这首诗用了什么手法?表达了怎样的思想感情?对比诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比表达了作者对劳动人民的同情以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。、阅读下面这首唐诗按要求答题。(分)绝句漫兴九首(其三)杜甫熟知茅斋绝低小江上燕子故来频。衔泥点污琴书内更接飞虫打着人。(注)这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元年)请从表现手法的角度对这首诗作简要赏析。参考答案及评分标准:参考答案:这首诗景中含情(分)。诗人从燕子落笔细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋“点污琴书”的活动。(分)这些描写既凸现了燕子可爱之态又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱以及对诗人的亲昵。(分)全诗洋溢着浓厚的生活气息给人自然、亲切之感同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情(分)根据答案及评分标准你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点即具体的解题步骤是什么吗?、请从“动静关系”的角度赏析下面这首诗。鲁山山行梅尧臣适与野情惬千山高复低。好峰随处改幽径独行迷。霜落熊升树林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。答:本诗写山行情景主要运用了以动衬静的反衬手法。颈联写的是动物世界看起来很热闹是动景其实动中寓静。山野很静熊才会悠然升树鹿才会自在地饮溪。尾联自问自答是无人能问“鸡声”是以声写静(言之成理即可)、这首诗是如何描写夜雪的?白居易《夜雪》已讶衾枕冷复见窗户明。夜深知雪重时闻折竹声。从三个侧面来表现夜雪之大这一主题:一、从“衾枕冷”衬托雪之大是从触觉来写。二、从“窗户明”来写是视觉所见反映雪大。三、从“折竹声”来写是听到的自然烘托雪大。、雨霖铃柳永寒蝉凄切。对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去、千里烟波暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处杨柳岸、晓风残月。 此去经年应是良辰、好景虚设。便纵有千种风情更与何人说。 请从虚实的角度对这首词进行赏析。请从虚实的角度对这首词进行赏析。上阕除“念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔”外写的都是眼前实景实事实情是实写下阕“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年应是良辰好景虚设”写对别后生活的设想是虚写着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合淋漓尽致地写出了离别的依依不舍之情。、满江红·登黄鹤楼有感  岳飞  遥望中原荒烟外、许多城郭。想当年花遮柳护凤楼龙阁。万岁山②前珠翠绕蓬壶殿③里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿风尘恶。  兵安在?膏锋锷④。民安在?填沟壑。叹江山如故千村寥落。何日请缨提锐旅一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游骑黄鹤。这首词运用了哪些表达技巧请结合全词赏析。运用了对比的写法。(步骤一)作者以“荒烟”中的城郭、布满郊畿的“铁骑”写出了现实中故土的荒芜残破以“花遮柳护”“珠翠绕”“笙歌作”等写出了昔日歌舞不断、富庶升平的景象(步骤二)。今昔对比突出如今国土沦丧、山河破败的景象表达了作者对国土沦陷的痛惜之情(步骤三)运用了虚实结合的手法。(步骤一)作者先实写登楼遥望所见到的荒芜残破的景象然后笔锋一转以“想当年”总领虚写回忆昔日繁华升平的景象最后想像京城附近金兵遍布的现状。(步骤二)整个上片先实后虚虚实结合极大地拓宽了诗歌的意境表现了诗人对国土沦陷的痛惜之情。(步骤三)运用了借景抒情的表现手法。作者先借助对“荒烟”和破败的城郭的描写抒写了作者对国家残破的伤悲之情然后通过“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等意象描绘昔日歌舞升平的景象借此表达了作者对国土沦陷的痛惜之情最后写敌人铁骑践踏国土含蓄地表达了对金人入侵的愤怒。语文老师寄语与青春同行与梦想携手。青春的朝阳光芒万丈霞光耀眼如若我们恣意妄为的消费这有度的光阴青春也就一去不复返。我们在江河边看流水东逝去一笑泯恩仇我们看天边云卷云舒自由舒展。至少我们应该在青春撞腰的时候抓紧了青春我们在黄昏也才会开心微笑淡淡地看风云而无怨无悔祝您

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